- o hartă a cerului stea,
- poster "Sistemul Solar",
- glob,
- aparate de telur,
- multimedia.
- ecran.
1. Moment organizatoric.
2. Studiu expres (verificarea cunoștințelor despre terminologia obiectului):- știința corpurilor cosmice,
- o persoană angajată în astronomie,
- Dispozitivul, prin care se observă corpurile cerești,
- Prima persoană care vizitează luna,
- soarele și trupurile cerești care se mișcă în jurul lui,
- vizibilă a cerului și a suprafeței terestre sau a apei,
- corpul ceresc, vizibil printr-un ochi simplu sub forma unui punct luminos pe cer,
- corpul ceresc, luna Lunii, strălucind cu lumina reflectată a soarelui.
Verificați perechile pentru dicționar. Răspunsuri: astronomie, astronom, telescop, Neil Armstrong, sistem solar, orizont, stea, lună.
3. Lucrări în grupuri pe chestionare (2 grupe, în fiecare grup de 5 persoane, consultantul verifică cunoștințele materialelor, note din fișa contabilă, profesorul observă, ajută)
Chestionarul de probă (studenții la domiciliu pregătesc un chestionar)- Ce corpuri cosmice știți?
- Ce este soarele?
- de ce Soarele pare mic de pe Pamant?
- care este temperatura soarelui
- Soarele se mișcă?
- ce se întâmplă în timpul activității speciale a Soarelui?
- Ce măsuri de precauție ar trebui luate în timpul Soarelui activ?
- cum diferă planetele de stele?
- ce reprezintă sistemul solar?
- un satelit natural al Pământului?
- totuși care planete au sateliți naturali?
- cea mai mare planetă din sistemul solar?
- cea mai mică planetă a planetei solare?
- cea mai apropiata planeta a sistemului solar?
- cea mai îndepărtată planetă a sistemului solar?
Profesor. Ce știi despre glob?
Profesor. Ați confirmat cunoștințele dvs. despre glob?
Cu ajutorul dispozitivului telur, profesorul explică schimbarea zilei și a nopții, anotimpurile. Fixarea materialului. Lucrează cu manualul, cărțile de exerciții. Discuții în perechi.
6. Rezultatul lecției. Tema. Scoring.