CAPITOLUL 2. PERFECȚIONAREA CARACTERULUI
- FORMAREA CARACTERULUI ÎN PROCESUL DE STUDIU
Activitatea educațională este prima și, probabil, cea principală pentru formarea personajului. Ea dezvoltă diligență, acuratețe, perseverență, conștiinciozitate și multe alte trăsături de caracter. La școală se dezvoltă și se fixează calități comunicative, barierele psihologice ale comunicării sunt depășite.
Cum putem folosi practic activitățile educaționale pentru dezvoltarea și întărirea caracterului?
Predarea implică o înțelegere profundă a materialului care este absorbit de om. Acest lucru necesită adesea eforturi considerabile, mai ales atunci când vine vorba de manuale greu de învățat.
Stabilirea înțelegerii este un instrument bun pentru dezvoltarea unor astfel de trăsături de caracter, precum intenția, perseverența și voința. Pentru ca această instalare să funcționeze atunci când se întâlnește cu orice material didactic, este necesar să se preseze înainte de sarcina de ao înțelege înainte de a încerca să o memoreze.
Doctrina are ca scop nu numai o înțelegere, dar, de asemenea, stocarea și reproducerea ulterioară a învățat (materialul. Aceasta necesită, de asemenea, aplicații de efort, bo. Asta memorării este mai productiv atunci când impl (realizat nu mecanic, ci în mod logic, într-un anumit sistem de gândire afară sau schemă . Expresia (foarte logică, tehnici de învățare razumnotsTs memorare și respectarea strictă a procesului de Szász ^ Minani planul premeditat razaTs Tia contribuie nu numai de memorie, dar, de asemenea, caracteristici o voință puternică și de afaceri ale caracterului unei persoane. " ^ 1
Nu este nevoie de mai puțin efort și efort pentru a reaminti sau a reproduce materialul din memorie. Școlii, de regulă, când se cunosc cu noul material didactic, se limitează la citirea materialului, căutând doar să îl înțeleagă. Între timp redarea la 6181 nici măcar o dată, nu numai o mai bună usvoe * materiale promovează INJ, dar, de asemenea, dezvoltarea de afaceri critice caracteristici hara * ^ Tera, cum ar fi precizia, dobrosovestnosy ^ dorinta de a aduce a început să se încheie. - ^
O persoană nu este capabilă să învețe fără să comunice cu ceilalți. Astfel de trăsături care caracterizează oamenii, știind cum să înțeleagă o altă persoană, să recunoască dreptul și să-și accepte punctul de vedere, să-i transmită cunoștințele și experiența, sunt importante și să obțină informațiile necesare.
Toate acestea pot și trebuie învățate pentru a se asigura că procesul de învățare a fost destul de reușit. În cele mai multe școli, studiul este o activitate comună, în care MoLfj formează și dezvoltă pisicile necesare comunicării personale ale unei persoane. ^
Caracterul se poate dezvolta și în timpul îndeplinirii sarcinilor. De la școală, obișnuiți să vă obosiți suficient și, desigur, doriți să vă relaxați. În plus, la întoarcerea acasă, există mulți alții care se abat de la învățăturile afacerilor; să vizionați o emisiune, să vă plimbați, să discutați cu prietenii, să jucați sau să vă culcați și să faceți ceva> somn. Unul care, ușor și adesea succumbs acestor impulsuri directe, nu are, de regulă, un caracter puternic. Dimpotrivă, cel care amână primirea H1
plăcerea medie de odihnă pentru mai târziu, dar la început încearcă să efectueze munca necesară, nu întotdeauna interesantă și exigentă, de exemplu lecții, și numai după aceea apela la divertisment, are un caracter puternic.
Pentru a-ți întări caracterul în timpul temelor, este necesar, în primul rând, să te înveți să faci teme imediat după ce te-ai întors de la școală sau puțin timp după odihnă. În al doilea rând, să înceapă realizarea temelor de la subiecții educaționali cei mai dificili. În al treilea rând, învățați să vă controlați, întotdeauna și cu atenție verificați corectitudinea temelor. În al patrulea rând, în cazul înainte de zilele de week-end și temele au fost obținute numai pentru săptămâna viitoare, acestea ar trebui să fie pregătite în prealabil, de preferință, în ultimele zile de trecere a săptămânii, cum ar fi vineri sau sâmbătă, dar nu și duminica sau de formare viitoare devreme a săptămânii. Lucrul la domiciliu trebuie repetat înainte de începerea lecției. Respectarea acestor reguli va contribui, cu siguranță, la dezvoltarea unor trăsături de caracter puternic și de afaceri.
Consolidarea personajului poate fi în sala de clasă. Pentru a face acest lucru, nu ezitați să răspundeți la bord, asigurați-vă că ascultați cu atenție ca profesor sau colegi răspunsurile, de multe ori stabilit un obiectiv pentru a profita la maximum (în ceea ce privește dobândirea de noi cunoștințe și abilități) ale fiecărei lecții; cât mai curând posibil să se alăture procesului educațional și să lucreze intens până la apelul; aflați cum să răspundeți la evaluările pe care le primiți, întotdeauna clarificând profesorul, de ce a pus această evaluare, și nu pe altul. În cele din urmă, este important să rețineți în lecție, să scrieți tot ceea ce trebuie învățat, învățat sau repetat pentru a vă aduce cunoștințele, abilitățile și abilitățile în conformitate cu cerințele.
Principalul rol în educarea personajului în anii școlari este dat muncii unei persoane de sine, auto-educație și auto-instruire. Pentru a dezvolta un caracter corect și persistent, trebuie să se angajeze constant atât în auto-educație, cât și în educația de sine. Studiul de auto-studiu, care este o parte importantă a auto-educației, presupune
Privind cu grijă la ceilalți, comparându-te cu ei, poți stabili în ceea ce te excelează și îți dai sarcina de a dezvolta în tine o lipsă de calități psihologice. Pentru a face acest lucru, desigur, va trebui să depuneți foarte mult efort, ceea ce, la rândul său, va contribui la dezvoltarea trăsăturilor potrivite ale unui cal de curse uman. „^
^“.yZh de muncă și caracterul omului ^
Lucrarea afectează grav formarea și schimbarea naturii. ^
Diferența dintre munca și activitatea de învățare este că este productivă. Rezultatul este, de obicei, un produs material sau ideal creat de om. Pentru a obține rezultatul potrivit, trebuie să faceți mari eforturi. De aceea, munca este un instrument bun pentru formarea personajului.
Modificările pe care predarea, jocul și comunicarea le produce într-o persoană nu sunt întotdeauna vizibile pentru alții și pentru el. Ca regulă, rezultatul impactului muncii este întotdeauna acolo. Munca transformă toate trăsăturile de caracter: voința, afacerile și comunicarea. Cu toate acestea, diferitele tipuri de activități de muncă au efecte diferite asupra lor. De exemplu, - ^ măsuri, lucru extrem de individuală (o persoană care lucrează singur, sau * în prezența persoanelor care nu sunt asociate cu ele și nu pot „evalua rezultatele activității sale) pare a fi durere - ^ Chez toate influențează dezvoltarea unei trăsături volitive umane Haraki - »ter. Lucrați "în vedere". și anume în prezența altor persoane care controlează și evaluează rezultatele sale, influențează mult mai mult dezvoltarea trăsăturilor caracterului de afaceri. Munca colectivă sau colectivă influențează formarea trăsăturilor de caracter comunicative, deoarece principalul lucru în ea este comunicarea eficientă și productivă a afacerilor. „^
Personajul tău se poate dezvolta în acele feluri de muncă pe care le alegi tu, fără participarea profesorilor și a părinților,
care, de regulă, se pregătesc pentru alegerea profesiei viitoare. Adolescență R, alegerea activităților relevante se face pe baza interesului direct pentru acestea. În curând, cu toate acestea, se dovedește că pentru a obține un succes recunoscut în forma aleasă de activitate, merită o mare laudă din partea adulților și colegilor semnificativi, este necesar să se facă eforturi considerabile și să se arate caracterul. Îi lipsesc doar mulți adolescenți, și există adesea o didemma următoare, fie arunca început deja sarcină dificilă și trece la o mai ușor, sau pentru a demonstra caracterul, perseverență, și în cele din urmă încă persevera. Alegerea în favoarea celor din urmă deschide o cale largă pentru ca omul să dezvolte trăsături de caractere puternice.
^ CARACTERUL ȘI COMUNICAREA
În comunicare și interacțiune, trăsăturile personajelor oamenilor acționează ca un factor decisiv.
Faptul este că majoritatea trăsăturilor naturale cunoscute științei se manifestă prin acțiuni și fapte. Trasaturi cum ar fi, de exemplu, va putere, tenacitate si perseverenta, considerate ca dezvoltate mai mult sau mai puțin în persoana numai în comparație cu alții, și trăsături de caracter, cum ar fi onestitatea, responsabilitatea și corectitudinea - nu numai relativă, în sensul de mai sus , dar, de asemenea, în esență, acționează ca trăsături de caractere doar în comunicarea oamenilor între ei.
Legea a devenit deja lege, conform căreia trăsăturile de caracter se dezvoltă în acele tipuri de activități în care acestea se manifestă cel mai bine. În conformitate cu această regulă, calitățile comunicative se formează și se manifestă prin comunicare.
În primul rând, aceasta este deschiderea, sociabilitatea, atenția și încrederea în oameni, bunătatea, voința de a veni la Ajutor. În comunicare se pot forma, de asemenea, în mod direct opiniile trasaturilor de caracter: indiferența, izolarea, neîncrederea, ostilitatea, reticența de a oferi asistență. În plus, ^ Comunicarea de afaceri cu oamenii poate forma o întreagă serie de trăsături de caracter de afaceri: disciplină, răspuns
onestitate, integritate, precizie și, de asemenea, siguranță. neglijență, inexactitate și o serie de altele.
În final, în acest grup pot fi incluse și câteva trăsături volitive legate de comunicarea umană: activitate, perseverență, flexibilitate, precum și pasivitate, conformitate, rigiditate (inflexibilitate) și altele.
Printre diferitele relații în care oamenii interacționează unul cu altul, se disting două tipuri care au cel mai mare impact asupra formării caracterului unei persoane. Acestea sunt relații de afaceri și personale. )
Relațiile de afaceri afectează în primul rând dezvoltarea unor trăsături de caracter puternic și de afaceri. O astfel de relație pot eu? fie egală sau inegală (de exemplu, subordonată). În sistemul de relații egale cu partenerii, se dezvoltă trăsături de caracter care asigură înțelegerea reciprocă și interacțiunea oamenilor. Pentru dezvoltarea acestor trăsături este necesar să se cunoască bine obiectivul pe care a pus partnov riu, pentru a reprezenta rolul său și rolul partenerilor în comunicarea de afaceri, precum și avantajele și dezavantajele reciproc, chtobSh adaptează între ele, pentru a fi gata pentru a merge la Koya? și cooperarea. B
O altă condiție importantă pentru dezvoltarea trăsăturilor caracterului de afaceri în comunicare este furnizarea unui bun așa-zis feedback, adică obținând informații suficiente și destul de fiabile cu privire la modul în care se desfășoară cu succes procesul de dezvoltare a calităților de afaceri necesare și, de asemenea, cât de bine se manifestă în comunicarea reală a persoanei cu oamenii din jur. Cunoașterea modului în care suntem percepuți și evaluați de cei din jurul nostru ne ajută să evaluăm în mod corespunzător propriile noastre trăsături de caracter de afaceri și să contribuim la formarea și corectarea lor? În relațiile personale, calitățile morale ale persoanei sunt formate și dezvoltate, exprimându-și relația cu oamenii. Aceasta, de exemplu, este decență, onestitate și bunătate. Cheya @ * cu un caracter puternic este diferit prin faptul că în relațiile cu ceilalți demonstrează coerența. Relația sa cu ceilalți nu depinde foarte mult de a lui
starea de spirit la un anumit moment în timp, și de la schimbarea părerilor oamenilor din jur despre el. O persoană cu un caracter slab, dimpotrivă, deseori demonstrează variabilitatea extremă și imprevizibilă a atitudinii sale față de oameni, iar relațiile sale personale cu oamenii depind de starea de spirit și de părerea celorlalți, în special oameni importanți pentru el.
Pentru dezvoltarea în sine a caracterului unei persoane în sistemul de relații aflate în discuție este esențial să se știe cum se leagă cu adevărat această persoană de oameni. Acest lucru, însă, este cel mai bine judecat nu de el însuși, ci de alții. El, de regulă, știe acest lucru într-o măsură mai mică decât, de exemplu, relația de afaceri. Aici, ca și în cazul relațiilor, feedback-ul este foarte important.
1. Care sunt modelele de vârstă și oportunitățile de schimbare a caracterului unei persoane?
2. Ce este necesar să cunoști și să faci pentru a schimba caracterul unei persoane, începând cu vârsta școlară?
3. Care sunt caracteristicile caracterului unei persoane manifestate și dezvoltate în învățătura sa, adică în procesul de dobândire de cunoștințe, abilități și abilități?
4. În ce condiții se pot dezvolta cu succes caracteristicile de caracter pozitiv în activitatea de învățare?
5. Ce caracteristici ale unei persoane sunt cel mai bine formate și întărite în diferite tipuri de activități de muncă?
6. Cum este necesar să se organizeze munca unei persoane
secol, astfel încât lecțiile să fie cât mai mult posibil
a contribuit la dezvoltarea caracterului? ^
7. Care sunt caracteristicile personajului unei persoane și care se manifestă?
În diferite tipuri de comunicare cu oamenii. „:;
8. Care sunt condițiile pentru o dezvoltare accelerată în comunicare
trăsături personale ale unei persoane?
9. Care este sensul așa-numitei relații de feedback?
formarea personajului unei persoane? ^
10. Care sunt condițiile pentru o dezvoltare accelerată la om
caractere morale? u
^ Exerciții practice ff
1. Ține minte copilăria ta. Amintiți-vă ce fel de personaj ați venit și ați înrădăcinat înainte de a intra în școală. S-au schimbat odată cu vârsta?> "Dacă nu sunt în măsură să răspundă corect și corect la aceste întrebări, adresați-le părinților și altor persoane apropiate care v-au cunoscut bine încă din copilărie. ; j *
2. Evidențiați caracteristicile caracterului său, care, pe wa ^ r punctul nostru de vedere, și se estimează că dată de alții - ^ oameni conductive care sunt pozitive.
3. Identificați trăsăturile negative ale caracterului dvs., cele percepute de către oamenii din jur ca fiind negative și de la care vreți -
Aș putea scăpa de asta. \ ^ ""
4. Proiectarea unui program de dezvoltare și întărire
trăsături caracteristice pozitive în clasele școlare la școală și la domiciliu. Începeți să o implementați. C
5. Analizați și concluzionați că veți fi capabili să vă dezvoltați caracterul prin implicarea în diferite tipuri de muncă domestică și școlară. Evidențiați trăsăturile caracterelor T ^, pe care le puteți desfășura cu succes în muncă.
6. Dezvoltarea și punerea în aplicare a dezvoltării programului de natura lor într-o varietate de cazuri de lucru.
7. Determinați ce caracteristici pozitive și negative ale caracterului dvs. se manifestă într-adevăr în comunicarea cu ceilalți.
8. Să planifice și să înceapă implementarea practică a planului de acțiune menit să consolideze pozitivul și să scape de trăsăturile negative ale caracterului manifestat în comunicarea cu oamenii.
9. Acordați atenție "feedback-ului". pe care le aveți și pe care le utilizați pentru a comunica cu oamenii pentru a estima caracteristicile caracterului său, și pentru a determina modul în care acestea se modifică în timp.
10. Evaluați modul în care ați dezvoltat trăsături morale de caracter, cum ar fi decența, onestitatea și bunătatea. Dacă sunteți în planul care nu se potrivește, apoi dezvolta programul său de corecție de caractere și să înceapă punerea sa în practică imediat.
"Cum să faci prieteni și să influențezi oamenii": Progres; Moscova; 1989
Cea mai faimoasă carte a lui Dale Carnegie - "Cum să dobândești prieteni și influența oameni" - o colecție optimistă de practice.
Kozlov NI Formula de succes sau filosofia vieții unei persoane eficiente
"Cum să te vindeci pe tine și pe oameni, sau psihologie practică pentru fiecare zi." "Povestiri filosofice sau cartea veselă a libertății și moralității".
Unii oameni așteaptă ajutor de la yoga sub forma dobândirii anumitor
Un cuvânt cu semnificația unității cuprinde diferite discipline. Sensul esențial se realizează prin yoga ca cunoaștere a propriei persoane (nota 11) și.
Psihologie practică
În psihologia domestică copilăria preșcolară este considerată a fi o perioadă de 3 până la 7 ani. Acesta este precedat de perioade de copilarie (de la 0.
Și regulile de conduită
Conștient de impactul negativ al comportamentului nostru asupra noastră și asupra altor oameni, noi creăm cauzele suferințelor viitoare. Fiecare dintre ei.
Curs "Psihologia muncii, psihologia ingineriei, ergonomia"
psihologia muncii, psihologia inginerie și ergonomie ca o ramură a cunoașterii științifice, subiect și sarcini, psihologia comunicării de lucru cu alții.
Ce cunoștințe este de dorit să ai un psiholog consilier?
Ce implică pregătirea practică a consilierii psihologice?