Capitalul uman este stocul acumulat de sănătate, cunoaștere,
Abilități, cultură, experiență, utilizate în mod corespunzător pentru activitățile de producție pentru a crea produse și servicii, sporind veniturile unei persoane, ale unei întreprinderi, ale societății.
Un om de știință, designer, doctor, profesor, manager (manager) și multe alte profesii de conducere determină fața firmelor moderne, munca lor eficientă și competitivitatea. Ponderea forței de muncă slab calificate este de 10-15% în țările dezvoltate. Intelectul și creativitatea, produsele intelectuale și noile informații devin decisive atât în organizarea oricărei întreprinderi, cât și în asigurarea progresului țării. Valoarea inițială a abilităților umane în producție a fost întotdeauna remarcată de economiști.
1. Capitalul uman este format dintr-o persoană specifică și este inseparabil
personalitatea umană vie. Izolați și înstrăinați pot numai produse de muncă mentală și fizică, și nu capacitatea de a le crea.
2. Sănătatea, cunoștințele, abilitățile, experiența acumulează și acționează ca o anumită rezervă sau potențial, care necesită conservare și reproducere.
3. Formarea capitalului uman individual ia o lungă perioadă de viață - 18-25 de ani și necesită cheltuieli considerabile.
4. Investițiile (investițiile) în formarea și acumularea de capital uman sunt realizate de familie, de persoana în sine, de firme, de stat, dar efectul lor depinde de activitatea personală și abilitățile de auto-dezvoltare.
5. Utilizarea capitalului uman, gradul de întoarcere (efectul) depinde în mare măsură de voința liberă a individului, de preferințele și valorile sale individuale, de responsabilitatea, de viziunea generală și de cultura, inclusiv cultura economică.
6. În condițiile moderne, în orice domeniu al activității economice, capitalul uman, volumul, calitatea și formele sale de utilizare sunt factorul principal al creșterii economice, competitivității și eficienței.
Capitala sănătății. Forța fizică, rezistența, eficiența,
imunitatea la boli, o perioadă de muncă activă /
Capitalul muncii. Cu cât munca este mai dificilă, cu atât sunt mai mari cerințele pentru calificare, aptitudini și experiență. Cerințe pentru capitalul de muncă al încărcătorului, dispozitivul de întoarcere - universal, programator de calculator, operatorul centralei nucleare, economist. Cunoștințele și talentul lor determină succesul cazului.
Capitalul intelectual. T. Edison, A. Tupolev și alți inventatori -
Capitalul organizatoric și antreprenorial. Abilitatea de a dezvolta idei fructuoase de afaceri, întreprinderi și determinări, talente organizaționale, posesie de secrete comerciale devin indispensabile într-o economie competitivă modernă.
Capital cultural și moral. Cultura și moralitatea sunt, de asemenea, necesare în economie, cum ar fi forța de muncă, intelectul și calificările. Medicii depun jurământul lui Hippocrates și se angajează să păstreze secretul medical. Profesorii trebuie să acționeze ca un exemplu de comportament și moralitate prin însăși natura muncii lor. Etica în afaceri și decența sunt cerințe absolute pentru activitatea bancherilor, brokerilor, experților, consultanților. Pentru ei, capitalul cultural și moral este necesar ca o condiție pentru reputația și onoarea firmei, ceea ce înseamnă încredere în ea și creșterea numărului de clienți.
Formarea, evaluarea și acumularea de capital uman
Capitalul uman este important pentru o persoană, pentru orice companie și pentru societate. Toți sunt interesați de formarea și multiplicarea capitalului uman. Toate resursele (fondurile) cheltuiesc și pe menținerea sănătății, pe dezvoltarea culturii și pe promovarea antreprenoriatului.
Formarea capitalului uman începe cu nașterea omului și durează o viață. În acest proces, experiența și practica au contribuit la formularea unui număr de cicluri de viață durabile.
Până la 7 ani este socializarea copilului, formarea sistemului musculo-scheletic, mecanismele biochimice, toate subsistemele organismului ca bază a sănătății și forței. La această vârstă, începutul culturii este stăpânit - limba, vorbirea, principiile de bază ale comportamentului și comunicării. În aceeași perioadă, se formează lumea senzuală, reacțiile psihomotorii și stabilitatea sistemului nervos.
Nici un copil nu se naște un geniu, și nimeni nu este prost. Totul depinde de stimularea și gradul de dezvoltare a creierului în anii de la naștere până la vârsta de trei ani.
De la 7 la 17 - 18 ani copiii merg la școală. Scopul școlii, din punctul de vedere al teoriei capitalului uman, este să formeze fundamentele capitalului cultural și moral, să identifice și să consolideze abilitățile copiilor. Învățământul secundar general cuprinde volumul de bază al cunoașterii în domeniul științelor naturale, sociale și umane. În același timp, socializarea individului este finalizată, iar la 16-18 ani o persoană obține drepturi civile, ceea ce este exprimat în mod formal în obținerea pașaportului.
Între 16 și 25 de ani prin formarea profesională, școli profesionale, școli tehnice, instituții de învățământ superior au constituit capitalul de lucru al omului, o combinație de abilități pentru o muncă concretă. Cunoștințele și abilitățile profesionale sunt aduse la un anumit nivel, permițându-vă să realizați cu succes o listă de lucrări pentru această profesie și în această poziție. Acumularea de drepturi exclusive de utilizare a terenurilor, a capitalului monetar, a altor bunuri, consolidarea constatărilor organizatorice și a secretelor comerciale, antreprenorii (managerii) formează propriul capital organizațional și antreprenorial. Formarea capitalului intelectual este, de asemenea, specifică. Prezenta lui este asociata cel mai adesea cu dezvoltarea unor talente, prin munca creativa.
Fiecare persoană pe calea vieții este formată din anumite abilități care pot obține o evaluare a capitalului. Principalii indicatori ai evaluării diferitelor tipuri de capital uman.
