Principalul postulat al școlii moderne, consideră profesorul Kondakov, este să-i învețe pe student să studieze independent. Și profesorul ar trebui să fie un exemplu pozitiv în ceea ce privește educarea unui cetățean al țării sale. Dacă nu acceptă sistemul valorilor naționale ale Rusiei, atunci nu are nici dreptul să intre în clasă.
"Cea mai mare problemă pentru astăzi este pregătirea unui profesor pentru a lucra într-o școală modernă cu un copil modern", a spus Alexander Mikhailovich. - Chiar dacă vom schimba radical standardele de pregătire a cadrelor didactice, primele vor veni la școală în cel mult 5 ani. Această sarcină strategică ajută la rezolvarea sistemului de dezvoltare profesională. Cea de-a doua problemă este că copilul modern la școală nu este interesat, dar lucrăm în multe privințe la sistemul tradițional de învățământ de clasă, când profesorul își transmite cunoștințele studenților. Profesorul nu deține întotdeauna acele gadgeturi cu care studenții se aplică liber și, din păcate, astăzi, profesorul nu are suficient sprijin metodologic și semnificativ pentru activitățile sale. Aceasta este o problemă nu numai pentru Rusia, ci pentru întreaga lume. Și pentru ca copiii noștri să aibă succes, astfel încât să se simtă confortabil, trebuie să rezolvăm aceste probleme cât mai repede posibil.
Pentru a obține o educație "pentru viață" este imposibilă, învățarea unui nou este un proces continuu. Și este sistemul de dezvoltare profesională care permite profesorului să stăpânească corect inovațiile introduse.
Standardele federale vizează nu numai obținerea anumitor cunoștințe, ci și dezvoltarea personalității copilului. Deci, ar trebui acordată o atenție deosebită claselor gratuite suplimentare. În general, educația trebuie să fie mobilă, deschisă și accesibilă.
GEF, desigur, a transformat o viață în școală.
Rezultatele pozitive ale punerii lor în aplicare au declarat președintelui Comisiei regionale de educație și știință Alexander Khudin:
"Introducerea de noi standarde", a spus el, "ne-a permis să actualizăm baza materială a școlilor. În regiunea noastră, mai mult de 70% - școli rurale. Dar s-au înregistrat deja progrese. Treizeci și trei de centre au fost deja create, iar cei mai buni profesori din regiunea Kursk și-au difuzat cunoștințele în modul interactiv pentru copii. Și acesta este un pas către viitorul educației.