Caracteristicile perioadei copilariei timpurii
La această vârstă există o diviziune a liniilor de dezvoltare mentală a băieților și a fetelor. Ei au diferite tipuri de activități de conducere. Băieții formează instrumentul obiect pe baza activității obiective. La fete pe baza activității de vorbire - comunicare.
Deci, până la vârsta de trei ani, copiii de ambele sexe au următoarele noi forme de vârstă: începutul conștiinței de sine, dezvoltarea conceptului de sine, stima de sine. Copilul face 90% din munca de învățare a limbii. Timp de trei ani o persoană trece prin jumătate din calea dezvoltării sale mentale. Primele idei despre ele însele apar în copil până în anul.
Această idee de părți ale corpului său, dar ei nu pot generaliza copilul lor încă. Cu o educație specială de către adulți timp de un an și jumătate, copilul se poate recunoaște în oglindă, stăpânește identitatea reflecției și aspectul său.
Până la 3 ani - o nouă etapă de autoidentificare: cu ajutorul unei oglinzi, copilul are ocazia de a-și forma propria imagine a lui însuși.
Copilul este interesat de toate căile de a-și confirma sinele. În mod spiritual, recunoaște voința lui.
De trei ani este interesat de tot ceea ce este legat de el, de exemplu, cu o umbra. Începe să folosească pronumele "I", își învață numele, sexul. Identificarea cu un nume propriu este exprimată într-un interes deosebit pentru persoanele care poartă același nume.
Până la vârsta de 3 ani, copilul știe deja dacă este băiat sau fată. Acest tip de cunoștințe provin din observațiile comportamentului părinților, fraților și surorilor mai mari. Acest lucru permite copilului să înțeleagă ce forme de comportament în funcție de sexul lui aparțin lui de la ceilalți.
Până la vârsta de trei ani copilul arată începuturile conștiinței de sine, are o pretenție la recunoașterea de la adulți. Evaluând pozitiv aceste sau alte acțiuni, adulții îi dau o atracție în ochii copiilor, trezesc la copii dorința de a merita laudă, recunoaștere.
Vocabularul copiilor conține 1,5 ani, de obicei, aproximativ 10 de cuvinte în 1.8 - 50 de cuvinte in 2 ani - aproximativ 200. De trei ani, vocabularul este deja 900 - 1000 de cuvinte. O relație directă între calitatea de stimulare lingvistică în mediul familial și dezvoltarea vorbirii unui copil de 3 ani.
Perioada critică în dezvoltarea discursului copiilor este, potrivit cercetătorilor, vârsta de 10 luni până la 1,5 ani. În acest moment aveți nevoie de jocuri de calm și de dezvoltare și de stres nedorit.
Cu stăpânirea limbii, copiii tuturor națiunilor trec prin etape de propoziții de o parte, de două părți și complete. În toate limbile existente pe pământ există reguli de gramatică, sintaxă, semantică. La început, copiii limitează regulile generale.
Principalul stimulent pentru îmbunătățirea activității mintale la copiii "mersul pe jos" este activitatea lor senzorială-motorică. Copiii cu vârsta de 1-2 ani se află în prima (senzorimotorie) perioadă de dezvoltare mentală, pe care Piaget a împărțit-o în 6 etape. 4 dintre ele copilul trece până la un an.
5 etape - reacții circulare terțiare (1 - 1,5 ani) - experimentarea cu obiecte. Scopul experimentelor este în ele: copiii iubesc să observe cum se comportă obiectele în situații noi. În locul comportamentului reflex vine o activitate mentală adevărată: copilul caută noi modalități de a interacționa cu obiecte necunoscute anterior.
Etapa 6 (1,5 - 2 ani). Apariția unei gândiri simbolice, adică abilitatea de a percepe imaginile psihologice (simboluri ale obiectelor) în creier la un moment dat sau altul. Acum, copilul poate face operațiuni nu cu adevărate, ci cu obiecte ideale. Copilul devine capabil să rezolve cele mai simple sarcini în minte, fără a recurge la încercare și la eroare. Acțiunile fizice contribuie la munca de succes a gândirii.
Pentru percepția lumii din afară în acest stadiu al dezvoltării mentale se caracterizează prin egocentrism. Copil 1.5 - 2 ani deja conștient de izolarea lor, depărtarea față de alte persoane și obiecte, precum și înțelegem că pot apărea unele evenimente și, indiferent de dorințele lor. Totuși, el continuă să creadă că toată lumea vede lumea așa cum o face. Formula percepției copil, „Eu sunt centrul universului“, „Toată lumea se învârte în jurul meu.“
Vârsta de bază
Dacă în copilărie nevoia de siguranță a fost saturată, atunci nevoia de iubire este actualizată. Copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani sunt încă dependenți de părinții lor, ei doresc în mod constant să simtă apropierea fizică dintre tatăl și mama lor. Rolul principal în satisfacerea nevoilor de bază este dat părintelui de sex opus. 3-4 ani - formarea complexului Oedip și a complexului Electra. Este important contactul tactil. Copilul învață limbajul senzațiilor. Dacă nevoia nu este satisfăcută, persoana rămâne insensibilă tactil (de exemplu, la această vârstă se formează zone erogene).
Svetlana Sushinskikh
psiholog