PROIECT
"Cum să creezi un desen animat"
Participanții la proiect
copiii din grupul de mijloc numărul 7 "Kapelka"
Manager de proiect
Educator: Petrova Т.В.
Relevanța alegerii subiectului și importanța studiului.
Caracteristicile acestui proiect:
- Arătați copiilor cum să faceți desene animate.
- Pentru a aprofunda și extinde cunoștințele copiilor despre desene animate.
- Mențineți un contact permanent cu părinții.
- Implicarea cercetării, aptitudinilor și abilităților cognitive la copii.
Copiii sunt familiarizați cu desene animate, iubesc și îi urmăresc, dar nu știu cum sunt făcuți.
Arătați copiilor și părinților cum să creați desene animate.
- Extindeți cunoștințele copiilor despre desene animate.
-Creați o stare de spirit pozitivă în grup.
-Învățați-i pe copii să creeze personaje de desene animate în tehnica "aplicației".
-Spuneți că desene animate dezvolta astfel de calități ca: bunătate și
asistență reciprocă, curaj, onestitate și prietenie.
- Prin numărul de participanți: întregul grup.
- În direcția: cognitivă.
- Prin contingent: vârsta (4 ani).
- Durata: 2 -3 săptămâni.
1. Spuneți și arătați copiilor cum am creat desenul animat. Creați o dispoziție plăcută copiilor.
2. Să învețe copiii să fie prietenoși și uniți ca eroi într-un basm. 3. Să vină pentru a ajuta oamenii.
Analiza implementării proiectului
În prima etapă, pentru a realiza obiectivul (banca porcină), au fost colectate informații despre cum să creați desene animate. Ei au adus pentru a colecta materialul părinților: au adus diferite feluri de cărți pe această poveste, imagini cu legume și fructe, versuri și ghicitori despre pruncul. Cu copiii au reamintit doctorul științei. „Napi“ poezii memorizate, ghicitori despre nap, citiți povestea într-un mod nou, face aplicații, nap, dramatizată basm.
În a doua etapă pentru realizarea obiectivului (depozit) materialul rezultat a fost împărțit în legume și fructe, folosind caracteristici ale obiectelor (formă, mărime, culoare, etc.), a fost folosit de problemele operatorului de sistem și de mușețel în joc: „Carusel“
Scop: Să învețe copiii să scrie întrebări despre tehnologia TRIZ "Întrebări de mușețel" folosind semne diferite.
Înainte de copiii de pe scaun sunt obiecte. Copiii aleg pe oricare dintre ele și le-au pus în mijlocul caruselului. Apoi se ridică în jurul caruselului. În buzunare sunt semne. Profesor: rula 1-2-3 de carusel. Copiii se învârt în jurul unui cerc, apoi se opresc la semnalul tutorelui: opriți-vă cu sensul 1-2-3 și puneți întrebări legate de natura completă. Puteți juca de mai multe ori și puteți schimba copii și obiecte.
Această etapă a proiectului vizează sistematizarea și ordonarea unui volum mare de material colectat.
În cea de-a treia etapă, a fost creat un model pentru ca copiii să realizeze obiectivul. Copiii au învățat să creeze personaje de desene animate în tehnica "aplicației". Lipiți personajele pe rând.
Sarcina acestei etape a fost consolidarea secvenței de ieșire a eroilor trăgând râia.
În a patra etapă, pentru a realiza scopul, au creat împreună cu copiii un produs de desene animate bazat pe povestea "Repka"
În cea de-a cincea etapă, copiilor le-a fost arătat desenul animat pe care l-au creat pentru a-și realiza scopul. Copiii au o dispoziție pozitivă.
Concluzie: Părinții și copiii știu cum și ce este necesar pentru a crea un desen animat