Cum să organizați activitatea cercului politic
O parte semnificativă a tineretului nostru rural nu este pregătită să lucreze independent pe cont propriu. Ar trebui să insufle un gust pentru politică, să o învețe cum să lucreze independent cu un ziar, o broșură politică, o carte.
Această sarcină va fi rezolvată cu succes de cercul politic. Cercul politic va ajuta tinerii agricultori colectivi să înțeleagă evenimentele actuale, să-i învețe să-i trateze în mod conștient.
În tabăra agricole colective la prânz Komsomol G. Vavilov citi cele mai recente mesaje de Război pentru Apărarea Patriei (colhoz „Calea Ilici“ zonă Vorotynsky regiunea Gorki).
Pentru a aranja un cerc, secretarul organizației Komsomol, activiștii ar trebui să clarifice Comsomol și tineri, ce obiective face cercul care va explora modul în care vor fi organizate clase. Puteți atrage nu numai membrii Komsomol la lecțiile din cerc, ci și tinerii care nu s-au alăturat încă Ligii Tineretului Comunist. Este de dorit ca în cerc să fie angajat nu mai mult de 20 # 151; 25 de persoane, în caz contrar liderul va fi dificil de a conduce cursuri.
Atunci când creați un cerc, trebuie să încercați să vă asigurați că tovarășii care au un nivel relativ egal de dezvoltare sunt selectați. Cercul trebuie să fie angajat într-o anumită perioadă de timp, cel mai bine o dată pe săptămână.
Pentru a ajuta propagandistul în organizarea cursurilor, ar trebui să alocăm un cerc conducătorului. Printre îndatoririle sale se numără: informarea studenților cu privire la cursuri, pregătirea sediului, ajutoarele vizuale și înregistrarea participării. Înainte de prima sesiune, este bine să organizăm o scurtă ședință, pe care să se convină asupra conținutului lucrării cercului, despre zilele de curs, despre disciplină. Komsomolii și tinerii sunt adăugați în cerc, dar acest lucru nu înseamnă că nu ar trebui să existe o disciplină strictă în cerc. Dimpotrivă, înregistrarea voluntară într-un cerc presupune o atitudine conștientă față de învățare, disciplină înaltă.
Cum să conduci clasele într-un cerc? Experiența arată că metoda de conversație plină de viață, care asigură participarea activă a fiecărui ascultător la discuția subiectului studiat, este mai justificată.
De obicei, conversația este structurată după cum urmează: propagandistul pune o întrebare și întreabă care dintre ascultători dorește să răspundă la aceasta. Dacă ascultătorul nu a adresat complet sau incorect întrebarea, alții o completează sau o corectează. În același timp, elevilor ar trebui să li se ofere posibilitatea de a discuta. Asigurați-vă astfel în mod consecvent toate problemele principale ale subiectului. Propagandistul rezumă rezultatele conversației în discursul său de încheiere, clarifică întrebările discutabile sau de neînțeles. La sfârșitul fiecărei lecții, propagandistul raportează următorul subiect, indică ce să caute, recomandă literatura.
Pentru grupurile de tineri mai puțin instruiți, o altă metodă de a studia cartea tovarășului Stalin # 151; aceasta este o citire tare a materialului, cu analiza și explicarea ulterioară a principalelor probleme.
Alături de subiectul principal, în fiecare lecție 10-15 minute, 15 minute ar trebui să fie date pentru a revizui ultimele evoluții militare și politice. Într-un număr de cercuri, astfel de recenzii sunt efectuate de către ascultători. Materialul de antrenament este, de obicei, ziare.
Funcționarea cu succes a cercului depinde în primul rând de propagandist, de capacitatea sa de a trezi interesul publicului, cu privire la capacitatea oricărei clase de subiect asociate cu obiectivele specifice ale fermei, ferma colective sau de stat MTS. Studiile teoretice ar trebui să contribuie la creșterea activității tinerilor în rezolvarea tuturor problemelor economice cu care se confruntă ferma colectivă, ferma de stat sau MTS.
Fiecare lecție trebuie pregătită cu atenție. În primul rând, propagandistul ar trebui să stăpânească literatura principală pe tema în discuție, să scrie cele mai importante gânduri, argumente, generalizări. Trebuie să citiți, de asemenea, literatura suplimentară: articole din reviste, broșuri politice, articole de ziar, opere literare care ilustrează acest subiect, alege un material de fapt interesant din viața ferma, ferma, MTS, district sau regiune.
Abilitatea de a desfășura activități de propagandă trebuie să învățăm de la conducătorii partidului # 151; Lenin și Stalin.
Nadezhda Konstantinovna Krupskaya în memoriile sale despre Levin spune:
"În ciuda faptului că Lenin a avut o enormă cunoaștere că are o experiență vastă ca propagandist # 151; el a făcut o mulțime de rapoarte, a scris multe articole de propagandă, # 151; el a pregătit pentru fiecare discurs, fiecare raport, fiecare prelegere. A păstrat multe dintre rezumatele discursurilor lui Lenin, rapoarte. Se poate vedea cum Lenin a gândit cu grijă fiecare dintre discursurile sale de propagandă. Pentru aceste rezumate, vom vedea cât de semnificative au fost discursurile lui Lenin ca el a fost capabil sa iasa in afara cel mai necesar, cel mai important, pentru a ilustra fiecare crezut exemple izbitoare. "
Lenin a fost un propagandist excelent și a fost întotdeauna ascultat cu mare atenție. Unul dintre ascultătorii cercului, condus de Vladimir Ilici, muncitorul din Petersburg IV Babushkin, își amintește:
"Cercul era format din șase persoane și cel de-al șaptelea # 151; lector și clase despre economia politică au început, potrivit lui Marx. Lector expus la noi aceste cunoștințe verbal, fără nici un fel de notebook-uri, de multe ori încearcă să ne sau de apărare, sau dorința de a face pentru a lovi o dispută, și apoi ațâțat, forțând unul pe altul pentru a dovedi validitatea punctului său de vedere cu privire la această problemă. Astfel, prelegerile noastre au fost foarte pline de viață și interesante. Această metodă de formare a servit drept cel mai bun mijloc de a clarifica această problemă ascultătorii. Am fost foarte mulțumiți de aceste prelegeri și am admirat în mod constant mintea lectorului nostru. Dar aceste prelegeri ne-au învățat în același timp să lucrăm independent, să obținem materiale. Am primit pliante de la lector cu întrebări care au fost dezvoltate, ceea ce ne obliga să acordăm o atenție deosebită și să vedem viața fabricii din fabrică ".
Tovarășul Stalin a început să studieze cercul cu cele mai simple întrebări: "De ce suntem săraci? "A început această întrebare cu prima conversație. Muncitorii au fost imediat interesați de această întrebare; au început să vorbească, ei înșiși au pus întrebări. Tovarășul Stalin a răspuns, apoi a verificat dacă toată lumea a înțeles dacă a rămas ceva care nu era clar.
"El nu a venit niciodată la o nouă întrebare, # 151; spune muncitorului de la Tiflis, George Ninua, # 151; până când este convins că l-am înțeles, am învățat cuvintele lui. "
