LITERATURA DE LITERATURĂ ÎN CLASA 2
TEMA. Lucrează despre natura natală. G. Skrebitsky "Spring-Artist"
Predarea: extinderea experienței cititorilor de către studenți prin cunoașterea lucrărilor despre natură; să învețe să distingă o poveste artistică; formează abilitățile cititorului (determină genul, tema lucrării și ideea lucrării); învățați să lucrați cu textul; formează abilitățile lecturii corecte rapide și expresive.
Dezvoltarea: dezvoltarea abilității de a vedea și de a simți frumusețea naturii native; dezvoltarea activității artistice și creative; dezvolta imaginația imaginativă, atenția, memoria, gândirea; dezvoltați capacitatea de a motiva răspunsul dvs. îmbogățiți discursul elevului mai tânăr (cuvinte necunoscute în text, etc.).
Creșterea. formează activitatea cognitivă a studenților; cultivarea culturii de vorbire; trezesc dragoste și o atitudine gospodărească față de natura natală.
Materiale de instruire. manual de lectură literară pentru gradul 2 al autorului. L. A. Efrosinina; cărți cu texte de lucrări pentru lucrări individuale; proiector media, prezentare.
Tipul lecției: combinat.
Tipul lecției: lecție multimedia.
Forme: frontal, individual, grup.
LITERATURA DE LITERATURĂ ÎN CLASA 2
TEMA. Lucrează despre natura natală. G. Skrebitsky "Spring-Artist"
Predarea: extinderea experienței cititorilor de către studenți prin cunoașterea lucrărilor despre natură; să învețe să distingă o poveste artistică; formează abilitățile cititorului (determină genul, tema lucrării și ideea lucrării); învățați să lucrați cu textul; formează abilitățile lecturii corecte rapide și expresive.
Dezvoltarea: dezvoltarea abilității de a vedea și de a simți frumusețea naturii natale; dezvoltarea activității artistice și creative; dezvolta imaginația imaginativă, atenția, memoria, gândirea; dezvoltați abilitatea de a motiva răspunsul dvs. îmbogățiți discursul elevului mai tânăr (cuvinte necunoscute în text, etc.).
Creșterea. formează activitatea cognitivă a studenților; cultivarea culturii de vorbire; trezesc dragoste și o atitudine gospodărească față de natura natală.
Materiale de instruire. manual de lectură literară pentru gradul 2 al autorului. L. A. Efrosinina; cărți cu texte de lucrări pentru lucrări individuale; proiector media, prezentare.
Tipul lecției: combinat.
Tipul lecției: lecție multimedia.
Forme: frontal, individual, grup.
5. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor și abilităților.
- Și acum vreau să reprezentați mai bine debutul primăverii și să vă invit să vedeți un film de diapozitive. În care, în afară de descrierile verbale, există picturi.
2. Schimbul de impresii.
-Ce ți-a plăcut cel mai mult? Picturile tale, pe care le-ai reprezentat și le-ai pictat, se potrivesc cu cele pe care le-ai văzut pe diapozitive?
Artiștii creează picturi cu vopsele, perii, scriitori și poeți, desenează imagini verbale, compozitorii compun muzică, astfel încât să putem simți mai profund frumusețea pământului nostru nativ.
- dar acum încercăm o poezie neobișnuită.
Sinkwein nu este o poezie obișnuită, ci o poezie scrisă în conformitate cu anumite reguli. Fiecare linie are un set de cuvinte care trebuie reflectate în poezie.
1 rând - titlul la care se scoate cuvântul cheie, conceptul, tema syncwein exprimată sub forma unui substantiv.
2 linii - două adjective.
3 linii - trei verbe.
4 linii - o expresie care are un anumit sens.
5 linii - rezumat, concluzie, un cuvânt, un substantiv.
syncvein pe tema "primăvară"
Tender. frumos. (Două adjective)
Promisă, împrăștiată. (3 verbe)
Primavara este viata! (O expresie care are un anumit sens)
6. Rezumatul rezultatelor și rezultatelor lecției.
Ce-ți amintești?
Și ce doriți să repetați (schimbați)?
Am reușit să transmitem ideea primăverii?
Primavara iubeste foarte mult soarele. Să ridicăm soarele starea noastră de spirit. Dacă sunteți mulțumit de lucrarea voastră la lecție, ridicați apoi soarele vesel și, dacă nu sunteți fericit, apoi întunecat.
G. Skrebitsky. "Primăvara este un artist".
A început să lucreze Spring-red. Ea nu a ajuns imediat la afaceri. La început, atent: ce ar picta o imagine?
Există o pădure în fața ei - încă întunecată, sumbră în timpul iernii.
"Și lasă-mă să o pictez în felul meu, în primăvară!" A luat perii subțiri, blânde. A lovit ușor crengile verzui ale mesteacanilor, iar pe aspari și plopi a atârnat cercei roz și argint.
Zi de zi, totul este mai elegant decât imaginea primăverii.
Pe o poiană largă de păduri, a vopsit o vopsea albastră de primăvară într-o vopsea albastră Și în jurul ei, ca niște stropi albastre, împrăștia primele flori ale unei ninsoare, o creastă.
Desenează ziua, cealaltă. Aici, pe panta râului sunt tufișuri de cireș; Ramurile lor au acoperit primăvara cu clusteri pufoase de flori albe. Și marginea pădurii, tot albul, ca și în zăpadă, sunt mărul sălbatic, perele.
În mijlocul luncii, iarba este deja verde. Și în locurile umede, ca stelele de aur, florile kaluzhnitsa au înflorit.
Și câte păsări în pădure și în câmpuri!
Și pentru fiecare dintre ele, Roșul de primăvară a venit cu o chestiune importantă.