Cum să găsești o primă formă de prieten
Primul clopot a sunat pentru elevii de anul întâi, prima emoție a noilor impresii din școală a trecut. Studiul a început cu ascensiunea zilnică zilnică și prima temă mică. Viața școlii a luat un nou student în cursul cursurilor de apă adâncă. Dar, pentru un motiv oarecare, primul elev de clasa devine mai trist ... Nu are bucuria sinceră a școlii, nu se mai colectează în seara portofoliu, nu te grăbi când ieși din casă. Ce sa întâmplat? Ce este greșit? Nu aveți nevoie de convorbiri lungi și de conversații, astfel încât copilul dvs. să vă deschidă problema: "Nu vor să fie prieteni cu mine! Sunt toți străini, nu mai vreau să merg la școală! "
Dacă auzi de la ei clasa intai o astfel de mărturisire, nu intrați în panică: copilul intră într-o nouă fază de viață independentă, care va trebui să învețe cum să construiască relații, să caute și să aibă grijă de prieteni, pentru a fi în măsură să ia în considerare opinia altora, rămânând în același timp în avantajul lor. Pentru „casa“ de copii care nu au frecventat grădinița, și nu au avut prea multă experiență cu colegii în studiouri, cluburi și instituții similare, această experiență este mai relevantă decât pentru copiii care de multe ori sunt în societate. Copiii, care sunt folosite pentru a învârti într-un cerc de prieteni și colegi, este mult mai ușor să vină la o echipă nouă și să ia o situație necunoscută. Deși adaptarea la noul mediu și de a construi noi relații - asta e ceea ce va fi necesar să se treacă tot: atât „acasă“ și „public“.
Prima clasă pentru un copil este stresul.
Să adesea nu periculoase, nu amenință sănătatea, dar tot același stres. În primul rând, școala nu realizează cu adevărat toate acele vise asociate studiului: înainte de lecțiile pe care le-a imaginat copilul școlii în felul său. Un viitor elev de clasa întâi poate să-și imagineze că școala este o călătorie interesantă (cum ar fi o excursie la mare sau la munte), în care totul este uimitor și servește pentru a primi plăceri. Dar realitatea nu este exact ceea ce ar fi să-l vezi și realizarea acestui lucru poate veni destul de repede. Asta este o dezamăgire pentru elevul tău după primele câteva zile sau săptămâni de viață nouă.
În al doilea rând, orice copil, chiar ultima zi de grădiniță și de grădiniță, vrea să fie în centrul atenției nedivizată și de îngrijire. Toată lumea vrea să fie "primul și singurul", nu "unul dintre" colegii de la egal la egal. Copilul este dificil de a regla la realizarea că el nu poate face nimic vrea: nu se poate în orice moment să se ridice de la birourile lor și du-te oriunde, nu se poate vorbi în timpul lecției nu ar trebui să fie cu întârziere la clasă, după pauză, etc. . Noul cadru de comportament este deprimant la început, creând o dispoziție negativă pentru copii. Astfel, primele zile sau săptămâni în școală pot crea un anumit fundal pe care se nasc cu ușurință probleme. Părinții trebuie să fie pregătiți pentru astfel de lucruri și să reacționeze calm la acestea, ajutând copilul să depășească dificultățile.
Dacă în întâlnirea "inimă-in-inima" elevul tău de primul nivel a exprimat o problemă specifică (colegii săi nu sunt prieteni cu el), nu ratați. După cum am menționat deja, lipsa de prietenie poate fi unul din simptomele stresului experimentat de un student mic. Continuând de aici, încercați să rezolvați această problemă într-un mod complex; luând în considerare toți factorii care îi afectează starea de spirit în această perioadă.
Trebuie să înțeleagă că copilul prins într-o nouă situație, este în căutarea unui sprijin și suport în fața acelor oameni care sunt cu el au cel puțin un fel de relație cu care el cumva familiar. Și dacă în clasa nr coleg, prieten, copilul simte acut relațiile deficit „un pic mai mult decât un prieten.“ De fapt, acest model funcționează pentru adulți: intră într-un mediu nou, căutăm inconștient cel puțin pe cineva sau ceva familiar. Vrem să "prindem" partea deja cunoscută a realității pentru a ne simți mai încrezători.
Cum să ajuți un prim-elev?
Desigur, în dobândirea de noi prieteni, depinde mult de copilul însuși, de temperamentul și de sociabilitatea lui. Dar nu uitați că, spre deosebire de adulți, copilul nu are experiență de a face prietenii, el nu este capabil de gândire abstractă în aplicarea regulilor și principiilor de construire a relațiilor. Prin urmare, adulții ar trebui să ajute copiii.
Dacă un elev se plânge de o cădere, încercați să aflați cauza incidentului, dar încercați să nu interveniți în mod direct în soluționarea conflictului. Încercați să vă ajutați de la distanță: explicați copilului la nivelul la care dispune el cum să rezolve conflictele. Acest lucru este important deoarece personalitatea care se maturizează trebuie să învețe cum să soluționeze în mod independent ceartă. Dar totul ar trebui să fie sub îndrumarea strictă a adulților!
Dacă instrucțiunile simple nu rezolvă problema, discutați cu profesorul, întrebați ce vede în această situație. Cereți-vă să vizionați în mod special copilul dvs., acordați atenție relației sale cu colegii săi. Lăsați-i pe profesor să-ți raporteze toate observațiile și, de asemenea, să încerci să-ți introduci studentul în cercul de comunicare pe cât posibil. Există multe modalități de inițiere a prieteniei: a pune un birou cu presupusul prieten, a da o sarcină comună, a include în jocul general etc.
Obiectul unei atenții speciale este să vă asigurați că în relația cu copilul nu pierdeți contactul. Cu toată puterea, încercați să împiedicați copilul să înceapă să ascundă ceva de la dvs., pentru a vă simți brusc că nu doriți sau nu puteți să-l ajutați. Fiți dispus să-l ascultați, asigurați-vă că reacționați la dorința sa de a vorbi. Dacă copilul suspectează că nu vreți sau nu îl puteți ajuta, el vă va înceta să vă vorbească despre experiențele sale și acest lucru este plin de consecințe triste. RECOMANDĂRI PENTRU PĂRINȚI
1. Învățați copilul să fie prieteni cu alți copii, nu-l întoarceți la singurătate.
2. Orice copil - un elev cu diplomă sau dubăchnik, mobil sau lent, un atlet sau un timid - poate fi un prieten al copilului tău și, prin urmare, merită respect din partea ta.
3. Apreciați prietenii copilului dvs. nu din punctul de vedere al capacităților părinților săi, ci din poziția atitudinii sale față de copilul dumneavoastră. Fiecare valoare a omului în sine.
4. Prin propria atitudine față de prieteni, învățați-vă copilul să-și prețuiască prietenii.
5. Încercați să vă dați copilului demnitatea prietenilor, nu dezavantajele.
6. Lăudați-vă copilul pentru că-i arătați virtuțile în prietenie.
7. Invitați prietenii copilului dvs. în casă, să comunicați cu ei.
8. Amintiți-vă că prietenia copilariei, care va fi susținută de dvs., poate deveni suportul copilului dumneavoastră la vârsta adultă.
9. Învățați-vă copilul să fie cinstit cu prietenii și să nu caute beneficiile prieteniei.
10. Învață să fii prietenul copilului tău.
11. Dacă copilul dumneavoastră are încredere în tainele lui ca prieteni, nu-i șantajați numele.
12. Critica, nu umilitoare, ci susținerea.
13. Sprijiniți copilului dorința de a vă face prieteni plăcute.
14. Nu permiteți copilului să vă trădeze prietenii. O mică nemulțumire dă naștere unei mari.
15. Încercați să căutați colegii dumneavoastră de copii printre copiii dumneavoastră. Faceți cunoștință cu părinții, vă împrieteniți cu copiii voștri. Acest lucru nu numai că va rezolva problema prieteniei și adaptării într-un colectiv nou, ci și va organiza un calendar între părinții firelor și întâlnirile din școala elevilor de clasă întâi.
17. Amintiți-vă de regulă simplă: cine vrea să aibă prieteni, el însuși trebuie să fie prietenos! În orice mod posibil, încercați să traduceți această regulă în propria voastră viață și în viața copiilor voștri. Amintiți-vă că un prieten nu numai că trebuie să îmi satisfacă nevoile de comunicare, dar așteaptă și anumite victime de la mine. Prietenia școlară, a cărei temelie este stabilită în copilărie, este cea mai puternică din viață.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Lecția integrată - o călătorie în matematică și lectură literară de basm V.Berestova „Cum de a găsi o cale“ la „Numerele 1 - 20“ (OCP „Școala secolului 21“, 1 clasa).
Lecția contribuie la formarea activităților universale de învățare: abilitatea de a naviga în manual; găsiți răspunsuri la întrebări utilizând manualul, experiența dvs. de viață și informațiile obținute în lecție;
Lecția de matematică privind "Cum se găsește termenul necunoscut" a fost realizată în clasa a 2-a cu utilizarea unei tablouri interactive. Programul "Școala primară de perspectivă". Obiectivele lecției au fost atinse. Când.
Tema lecțiilor "Cum să găsiți comori?"
Lecția integrată este un atelier de lucru pentru matematică și siguranță. UMK "Pervektivnaya Elementary School" clasa 2.
Ora de clasă. Cum să găsiți un prieten.
Ora de clasă "Cum să-ți găsești un prieten" vizează formarea unor valori precum prietenia, părtășia, asistența reciprocă, caritatea, bunătatea.
Cum de a găsi o limbă comună cu copilul?
În procesul de interacțiune zilnică cu copiii, adulții se află adesea într-o situație dificilă, atunci când nu înțeleg acțiunile și acțiunile copilului. Chiar și cei mai supuși copii în vremuri de criză.
Rezumatul lecțiilor în clasa 3 de matematică. Cum să găsiți divizorul necunoscut. Cum să găsiți un dividend necunoscut.
Subiect: Clasa matematică: 3-2Tutorial: Cum să găsiți divizorul necunoscut. Cum să găsiți dividendul necunoscut Obiectivele lecției: să înveți să găsești un dividend necunoscut; pentru a stabili capacitatea de a rezolva ecuații; pentru a forma.