Ordinea de întreținere și înregistrare a notebook-urilor
• Toate intrările în notebook-uri trebuie să fie făcute într-o scriere de mana caligrafică.
• Utilizați un stilou cu pix cu cerneală purpurie (albastră).
• Toate sublinieri, forme geometrice sunt desenate cu un simplu creion.
În școlile elementare elevii au notebook-uri pentru a efectua tot felul de lucrări de predare și control pe teme de bază.
Prezentarea și compoziția se referă la lucrări de natură creativă și sunt semnate ca carnete pentru lucrări de creație.
Este permis să aibă notebook-uri pentru lectură literară, în care sunt realizate tipuri creative de lucrări (lucrări, desene, planuri pentru lucrări, definiții ale conceptelor literare etc.).
Pentru lecții în cunoașterea lumii, este posibil să se utilizeze notebook-uri pe o bază tipărită, dar mai des, în practică, elevii au registre de lucru obișnuite.
În conformitate cu cerințele programului, este permis să aibă notebook-uri pentru muzică, o limbă străină, cursuri elective, etc.
Nu este necesar să se mențină notebook-urile pentru lucru, IZO, cultura fizică, OBZH, SDA.
Decorarea pe coperta notebook-urilor
Elevii clasei I și II sunt semnat de către profesor. Notebook-urile elevilor de 3-4 clase sunt semnate de către elevi înșiși sub îndrumarea profesorului. Nu este necesar ca notebook-urile să fie semnate într-o singură mână.
Inscripțiile de pe capace trebuie să fie întocmite într-o formă uniformă, în conformitate cu regulile caligrafiei.
Prepositionul "по по" este scris pe o linie cu numele subiectului.
Numerotarea clasei este scrisă în cifre arabe.
Numele de familie și numele trebuie să fie scrise în cazul genitiv. Mai întâi scrie un nume de familie și apoi un nume complet.
Lucrați cu privire la erorile din registrele de lucru. Lucrarea zilnică privind greșelile ar trebui să fie un sistem holistic, a cărui eficacitate poate fi urmărită în îmbunătățirea calității formării profesionale.
În școala primară, notebook-urile sunt verificate zilnic pe bază obligatorie. Verificarea testelor se face la următoarea lecție. Notebook-urile # 3 sunt afișate părinților cu livrarea lor în casă. Dar păstrat în clasă până la sfârșitul anului școlar.
Lucrările elevilor sunt verificate de către profesor în cerneală roșie. Evaluarea activităților scrise și de control se realizează în conformitate cu normele acceptate de evaluare.
Înregistrarea lucrărilor scrise în limba rusă
După curs și teme, ar trebui să retrageți două linii (scrieți pe a treia).
Atunci când creați o linie roșie, indentarea este făcută la cel puțin 2 cm (două degete) la dreapta. Respectarea liniei roșii este necesară din prima clasă atunci când scrieți texte, pornind un nou tip de muncă.
În timpul liniilor de lucru nu sunt sărite.
O nouă pagină începe de la linia de sus, este atașată la sfârșitul paginii, inclusiv ultima linie.
În stânga, când fiecare linie este desenată, ea se retrage de la marginea nu mai mult de 0,5 cm.
În dreapta, linia este atașată până la capăt. Utilizarea regulilor de transfer este obligatorie. Nu aveți nerezonabil locuri goale pe linie.
Data înregistrării lucrării în limba rusă (și matematică) este înregistrată în centrul liniei de lucru.
În prima clasă în timpul perioadei de alfabetizare, data este înregistrată de către profesor sau studenți sub forma unui număr și litera inițială a numelui lunii: 1 d.
Titlul lucrării este înregistrat pe următoarea linie de lucru (fără permisiune) în centru și este formatat ca o propoziție.
Lucru cool.
Tema.
Lucrează pe bug-uri.
Variabilitatea muncii este fixată pe următoarea linie în centru sau în margini (formularul scurt de înregistrare):
1 variantă de realizare.
1-in. (Introducere în cifre romane)
Exercițiul de cuvinte este scris în întregime din clasa a treia, începând cu al treilea trimestru.
Numărul de exerciții efectuate în cărțile de exercițiu sunt indicate cu volumul total. Dacă exercițiul nu este efectuat complet, atunci nu sunt indicate. Este permisă o formă scurtă și completă a înregistrării (în centrul liniei).
Exercitarea 234.
Upr.234.
Într-o lucrare care necesită înregistrarea într-o coloană, primul cuvânt este scris cu o majusculă. Punctele de punctuație (virgule) nu sunt setate.
Când faci acest tip de lucrare în linie, primul cuvânt este scris din linia roșie, cu o literă mare, separată printr-o virgulă.
De exemplu: Vânt, est, nisip.
Atunci când se efectuează diverse tipuri de analize, este necesară respectarea normelor acceptate de abrevieri și terminologie. Cuvântul este redus doar la consoane:
deaf-ch., sunet sonor, consonant-de acord, solid-tv.,
substantiv-substantiv.
-Adjectiv adj.
verb-Ch.
scuzați-pr.
sex masculin
sex feminin
genul de mijloc
Trecut trecut.
Timpul prezent este acum.
Timpul viitor este bud.
Singurul număr este o unitate.
Plural-mn.ch.
Numele de cazuri este indicat printr-o scrisoare de capital (Im.p. RP atașament disociativă VP mp pp)
Ar trebui să se stabilească faptul că notațiile deasupra cuvintelor poartă un stilou, precum și un creion simplu ascuțit. Toate sublinierile se fac pe riglă doar cu un creion.
Unele tipuri de lucru se pot face fără un conducător, dacă copiii au o îndemânare dezvoltată în lucrul cu un creion.
La scrierea tipurilor de analize scrise, trebuie respectate cerințele probelor propuse. Pentru a atrage atenția studenților asupra producției de linii, puncte și virgule disponibile după anumite abrevieri ale termenilor.
Amintiți-vă că în matematică cu o reducere a numelor de unități de măsurători
nu se pun puncte.
De exemplu: mm, m, cm, h, min, km, kg, g, etc.
Elevii din clasele 1-2 scriu într-un notebook într-o linie îngustă. Trecerea la o linie largă de către profesor este determinată din clasa a 3-a, ținând cont de aptitudinile de scriere bine formate ale elevilor.
Organizarea lucrărilor privind formarea unei calificări caligrafice
Profesorii din clasele primare au multe metode diferite de a organiza un "minut de caligrafie". Metodologia de implementare a acestora necesită respectarea conținutului, volumului și frecvenței comportamentului:
1-2 clase - 2 linii, zilnic.
3-4 linii de clasă 3, de 2-3 ori pe săptămână.
Pentru a stimula copiii în practică, se folosesc diferite metode de încurajare: inscripții pe copertă (Notebook-ul dvs. este plăcut de verificat, scriu frumos și competent) scriu pe "5"!), Expoziții de cele mai bune notebook-uri.
Metodele de stimulare includ evaluarea zilnică a lucrărilor efectuate în ceea ce privește caligrafia. De obicei, evaluarea se face pe domenii. Este uneori recomandabil să postați estimări în jurnal. Dar nu trebuie să transformi munca în caligrafie într-un fel de pedeapsă pentru copii. Profesorul trebuie să-și amintească principiile unei abordări diferențiate.
Proiectarea lucrărilor scrise în matematică
Între clasă și munca la domiciliu trebuie să se retragă 4 celule (pe a cincea celulă începe lucrarea următoare).
Între tipurile de exerciții din sala de clasă și de la domiciliu, două celule coboară. Trebuie notat faptul că pentru literele majuscule celula nu este alocată, adică pentru ele este considerată una din cele două (patru) celule.
Între coloanele de expresii, ecuații, egalități și altele, trei celule se retrag spre dreapta (scrieți pe a patra).
Data poate fi scrisă în mod tradițional în mijloc și este posibil și în câmpuri.
În orice lucrare, o celulă se retrage în stânga marginii notebook-ului (5 mm).
În mod tradițional, notebook-urile indică tipuri de sarcini. Cuvântul "Activitate" este scris în mijlocul liniei, numărul este marcat.
Înregistrarea sarcinilor necesită, de asemenea, respectarea normelor acceptate. O scurtă înregistrare a stării sarcinilor se face în funcție de tipul lor. Cuvintele "principale" sunt scrise cu o majusculă. În primele etape ale formării, este permisă intrarea incompletă (în literele inițiale).
În clasele 1-4, nu este nevoie să scrieți cuvântul "Decizie".
Există mai multe forme de înregistrare de rezolvare a problemelor: pentru acțiuni de acțiuni cu explicații scrise de acțiuni cu o problemă de înregistrare, de exprimare, Eq.
Cuvântul "Răspuns" este scris cu majusculă în cadrul deciziei. În prima clasă, răspunsul este scris pe scurt. Mai târziu, elevii ar trebui să scrie un răspuns complet. De exemplu:
Răspundeți: ați cumpărat doar 10 bile.
Când înregistrați o condiție într-un tabel, nu este necesar să o desenați. Elevii completează graficele, deviind din ele două sau trei celule. Numele coloanelor (coloanelor) sunt scrise cu o majusculă.
Atunci când se procesează decizia expresiilor pentru procedura de acțiune, studenții trebuie să respecte următoarele norme:
- scrie expresia complet;
- indica ordinea acțiunilor în cifre deasupra semnelor;
- Pentru a scrie acțiunile efectuate în ordine (folosind metode de calcul orale sau scrise), trecerea în jos a unei celule;
- scrie valoarea finală a expresiei.
Oferim exemple de înregistrare a ecuațiilor complexe, conform cerințelor profesorului de matematică din învățământul secundar.
X + 123 - 56 * 2 = 638
X + 123-112 = 638
X + 123 = 638 + 112
X + 123 = 750
X = 750-123
X = 627
627 + 123-56 * 2 = 638
638 = 638
Toate calculele scrise sunt efectuate în dreapta ecuației.
Înregistrarea sarcinilor de tip geometric al studenților trebuie, de asemenea, să fie predată.
Toate desenele se execută cu un creion simplu pe riglă. Măsurătorile pot fi semnate cu un pix. Scrisoarea este desemnată cu majuscule, cu majuscule alfabetului latin.
Cuvintele lungimea, lățimea unui dreptunghi nu pot fi notate cu litere latine.
Lungimea dreptunghiului este de 12 cm, lățimea acestuia este de 6 cm. Se calculează perimetrul și suprafața dreptunghiului.
Un exemplu de înregistrare succintă și soluția problemei:
Lungime -12 cm
Lățime - 6 cm
Perimetrul este? vedea
Zona -. cm2
(12 + 6) * 2 = 36 (cm)
12 * 6 = 72 (cm2)
Răspuns: Perimetrul este de 36 cm, suprafața = 72 cm2 (d / s)
Desenarea unei figuri urmează doar atunci când condiția sarcinii o cere.
Atunci când înregistrați o dictare matematică, trebuie respectate următoarele cerințe:
- scrieți numai răspunsurile într-o linie separată de virgulă, retragând o celulă
- lângă număr scrieți numele unităților de măsurători și prepoziții pe, în. timp.
Proba: 675, 564, la 78, 7 ori.
Menținerea jurnalelor în școala primară
Jurnalul este un document școlar oficial. Există anumite cerințe pentru gestionarea sa. Disponibilitatea necesară a jurnalelor este necesară din clasa I. În unele cazuri (luând în considerare formarea abilităților de citire și scriere în rândul elevilor), conform deciziei consiliului pedagogic și a întâlnirii părinților, este permisă păstrarea jurnalelor din clasa 1-2.
Zilele sunt realizate cu ajutorul părinților și profesorilor.
În prezent, există multe jurnale diferite. Prin urmare, profesorul de clasă ar trebui să aducă elevilor cerințe uniforme pentru cunoștințele lor:
- înregistrările sunt executate corect, lizibil, competent, cu cerneală de culoare albastră;
- este necesar să completați toate secțiunile (paragrafele) disponibile ale acestui jurnal (începând de la pagina de titlu);
- informații privind programul de lecții, apeluri, numele subiecților, numele profesorilor sunt completate sub îndrumarea profesorului;
- Numele lunii și articolele trebuie să fie scrise cu o mică literă. Este permisă o intrare abreviată (Math., Lit., cogniție, fiz-ra, iso);
- o înregistrare la domiciliu se face în caseta desemnată. De obicei, este înregistrată pentru a doua zi, următoarea lecție. Este necesar să se solicite elevilor să marcheze în mod regulat numărul exercițiului, pagina, note speciale (prin inimă, repetare)
eșantion: p.132, exercițiu.453
cu 154-155 (retelling)