Se poate argumenta că psihologia comportamentului deviant face parte din spectrul disciplinelor. pe unul dintre poli care este psihiatrie (psihopatologie și patopicologie), și pe cealaltă psihologie generală. Principalele diferențe în disciplinele care ocupă pozițiile extreme ale spectrului sunt abordări ale diagnosticului și terapiei abaterilor comportamentale. Psihiatrii sunt caracterizați de o paradigmă hiperdiagnostică, pentru psihologi - o paradigmă hipodiagnostică. Prin urmare, unul și același fenomen comportamental sub formă de excludere poate fi recunoscut de specialiști atât ca simptom psihopatologic, cât și ca fenomen psihologic. Poziția intermediară în schema de mai sus este ocupată de psihologia clinică și psihologia comportamentului deviant. Ele diferă de disciplinele ortodoxe, localizarea la polii extrema ai spectrului este în primul rând o abordare fenomenologică în evaluarea normei și a patologiei. În fenomenologia clinică se aplică principiul "cum ... și ...", ceea ce se reflectă în convingerea că fiecare act de comportament poate ascunde un fenomen psihologic și un simptom psihopatologic. Acest principiu rezistă principiului neștiințific al fiecăruia, când fiecare fenomen comportamental încearcă să fie strict fixat fie pentru patologie mentală, fie pentru normă.
Obiectul de studiu al psihologiei comportamentului deviant se abat de la diferitele forme de reacții situaționale, starea mentală, dezvoltarea personalității, ceea ce duce la neadaptare umane în societate și / sau o încălcare a auto-actualizare și auto-acceptare din cauza modelelor de comportament inadecvat dezvoltate [51, P.10].
Urmăresc următoarele norme:
EV Zmanovskaya observă că toate caracteristicile comportamentului se aplică și comportamentului deviant uman. În plus, comportamentul deviant are o serie de caracteristici specifice:
2) l, și de personalitate, este prezentat, provoacă dezaprobare (o evaluare negativă și condamnare) din partea altor persoane (în eticheta rândul său deviant - „dependent“, „criminal“ și astfel contribuie la repetarea acestuia și păstrarea comportamentului deviant);
3) provoacă daune reale persoanei însuși sau persoanelor din jur (daune sănătății, daune morale și materiale, încălcarea legii și ordinii, în cazuri extreme - amenință viața);
4) poate fi caracterizat ca repetat (repetat, prelungit), deși această caracteristică poate să nu fie obligatorie în unele cazuri. de exemplu, chiar o singură încercare de sinucidere este considerată a fi comportament deviant;
5) trebuie să fie în concordanță cu orientarea generală a individului (nu ar trebui să fie o consecință a unei situații neconvenționale);
6) Se consideră în cadrul standardelor medicale (nu pot fi identificate cu boli mintale și stări patologice, cu toate că acestea din urmă pot fi luate în considerare), în anumite condiții se poate deplasa într-o anormală (de exemplu, comportamentul dependent poate merge la alcoolism sau abuzul de droguri); Astfel, o persoană cu comportament deviant poate ocupa orice loc pe axa "sănătate - pre-boală - boală";
8) originalitatea individuală exprimată (aceleași tipuri de comportament deviant se manifestă diferit în oameni diferiți).
Patologia comportamentală (conform PBGannushkin) implică prezența în comportamentul uman a unei triade de semne:
- tendința spre dezadaptare;
Semnul totalității indică faptul că stereotipurile comportamentale patologice contribuie la dezadaptare în cele mai multe situații în care se află o persoană.
Stabilitatea reflectă durata manifestării calităților dezadaptative ale comportamentului, mai degrabă decât condiționarea imediată și condiționarea situației. Patologia comportamentală (psihiatrică) poate fi cauzată de manifestări psihopatologice (simptome și sindroame), precum și de patologia personajului format în procesul de socializare.
Un domeniu vast de cunoștințe științifice acoperă comportamentul anormal, deviant, non-normativ, deviant al unei persoane. Un parametru esențial al acestui comportament este o abatere de la o parte sau alta, cu intensitate variabilă și, din diverse motive, de la un comportament care este recunoscut ca fiind normal și nu deviază. Există o idee că comportamentul deviant este o versiune tranzitorie, nedezvoltată a patologiei psihiatrice comportamentale. Principiul principal al diagnosticului lor ar trebui să fie recunoscut, pe de o parte, lipsa calităților unei norme comportamentale, pe de altă parte, absența simptomelor psihopatologice (Figura 2) [51, p.12].
pe baza psihopatologiei
V.D.Mendelevich identifică caracteristicile unui normală (standard) și comportamentul armonios: procesele mentale echilibru (la nivelul proprietăților de temperament), adaptabilitatea și auto-actualizare (la nivelul de trăsături de caracter) și spiritualitate, responsabilitate si constiinciozitate (la nivel personal). Așa cum norma comportamentului se bazează pe aceste trei componente ale individualității, anomaliile și abaterile se bazează pe schimbările, abaterile și încălcările lor [51, p. 30-54].
Există mai multe abordări ale evaluării normelor comportamentale, patologiilor și abaterilor (abaterilor):
- profesionist [51, p.13].
Abordarea psihologică ia în considerare comportamentul deviant în legătură cu conflictul intrapersonal, distrugerea și autodistrugerea unei persoane. Esența comportamentului deviant este blocarea dezvoltării personale și a degradării personalității, care sunt consecința și, uneori, scopul comportamentului deviant. Deviant, conform acestei abordări. conștient sau inconștient încearcă să-și distrugă propria valoare de sine, să se lipsească de unicitatea lor, să nu se lase să înțeleagă înclinațiile disponibile.
Abordarea psihiatrică consideră manifestarea comportamentului deviant ca trăsături premorbide (dureroase) de personalitate care contribuie la formarea anumitor tulburări și boli mentale. În conformitate cu abaterile sunt înțelese că nu a atins gradul de severitate patologică a comportamentului de abateri care nu respectă în totalitate criteriile general acceptate pentru diagnosticarea simptomelor sau sindroame, în ciuda faptului că abaterile nu au atins calități psihopatologice, acestea sunt încă desemnate de termenul „tulburare“.
Abordarea etnoculturală implică faptul că abaterile trebuie privite prin prisma tradițiilor unei anumite comunități de oameni. Normele de comportament adoptate într-un grup etno-cultural și în mediul socio-cultural pot să difere semnificativ de normele (tradițiile) altor grupuri de oameni. Recunoașterea caracteristicilor etnice, naționale, rasiale și confesionale ale unei persoane este recunoscută ca fiind esențială. Se crede că diagnosticul comportamentului uman ca deviant este posibil, în cazurile în care comportamentul nu este în concordanță cu standardele adoptate în microsocium sau prezintă rigiditatea de comportament și nu este capabil să se adapteze la noile condiții etno-culturale.
Abordarea pe vârste consideră devierea comportamentului din punctul de vedere al caracteristicilor de vârstă și al normelor. Comportamentul care nu corespunde stereotipurilor și tradițiilor de vârstă poate fi recunoscut ca deviant.
Abordarea de gen decurge din noțiunea de existență a stereotipurilor de comportament tradiționale de gen, bărbați și femei. Deviantul comportament în cadrul acestei abordări poate fi considerat comportament hiper-rol și inversarea modelelor de stil de gen. Abaterile de gen pot include deviații psiho-sexuale sub formă de schimbări în preferințele și orientările sexuale.
O abordare profesională a evaluării normelor și abaterilor comportamentale se bazează pe ideea existenței unor stiluri de comportament și tradiții profesionale și corporative. Aceasta înseamnă că comunitatea profesională dictează membrilor săi dezvoltarea unor modele strict de comportament și răspuns în aceste sau alte situații. Inconsecvența cu aceste cerințe face posibilă legarea unei astfel de persoane de deviante.
Aceste abordări la evaluarea normelor comportamentale, patologiilor și abaterilor completează și îmbogățesc procesul de diagnosticare, permițându-vă să-l abordați dintr-o poziție fenomenologică și să țineți cont de toate aspectele problemei.
Problema psihologiei comportamentului deviant este extrem de complexă. Aceasta se datorează în primul rând naturii interdisciplinare a problemei comportamentului deviant, care determină existența unei varietăți de abordări și principii care stau la baza clasificării. Complexitatea tipologiei comportamentului deviant este, de asemenea, asociată cu abstractitatea și ambiguitatea conceptului de "norme". datorită cărora același comportament în condiții și condiții diferite poate fi considerat deviant și normativ.
Vom analiza o serie de tipologii de comportament deviant în cadrul abordărilor de bază ale acestei probleme.
b) Prin lege, comportamentul deviant înseamnă orice lucru care contravine normelor juridice acceptate în prezent și este interzis sub amenințarea pedepsei. Criteriul principal pentru evaluarea juridică a acțiunilor unui individ este o măsură a pericolului public.
În funcție de natura și gradul de pericol public, comportamentul de deturnare este împărțit în:
- delictele administrative și civile;
La rândul lor, infracțiunile sunt clasificate:
1) în funcție de pericolul public:
- de gravitate medie, cu o pedeapsă de până la 5 ani de închisoare;
- infracțiuni grave - până la 10 ani de închisoare;
- în special crimele grave - mai mult de 10 ani de închisoare sau cu pedeapsă mai severă;
2) prin natura acțiunilor infracțiunii.
- infracțiuni împotriva persoanei;
- infracțiuni în sfera economiei;
- crimele împotriva puterii de stat;
- crimele împotriva serviciului militar;
- crime împotriva păcii și securității omenirii.
Astfel, codurile penale și civile sunt din punct de vedere juridic clasificări ale diferitelor forme de comportament deviant. Timpul dă naștere tuturor noilor forme de abateri juridice (de exemplu, racheta, piramida financiară, hacking etc.), ceea ce necesită modificări permanente în legislație [27, p.30].
II. În abordarea pedagogică, conceptul de "comportament deviant" este în general identificat cu termenul "dezadaptare".
Comportamentul deviant al copiilor școlari include în.
1) dezadaptarea școlară (neajunsuri, încălcări ale relațiilor cu colegii, tulburări emoționale, abateri de comportament).
Cele mai frecvente anomalii comportamentale, combinate cu dezadaptarea școlară, sunt:
- comportament hiperactiv, agresiv, opozițional;
- utilizarea substanțelor psihoactive;
Acum există noi forme de comportament deviant: dependența de serialele latino-americane, jocurile pe calculator, sectele religioase etc.
Diferențele se manifestă prin următoarele caracteristici:
- tipul normei fiind spart;
- scopurile psihologice ale comportamentului și motivația acestuia;
- rezultatele acestui comportament și daunele provocate acestora;
- caracteristicile individuale de stil ale comportamentului.
1. Tipologia comportamentului deviant Ts. P. Korolenko și TA Donskikh [35].
Abateri de la comportament
Comportament non-standard
Comportament distructiv
Vneshnedestruktivnoe
dependență
Aceste tipuri de comportament nu corespund semnalelor de bază identificate de deviere și nu pot fi recunoscute ca comportament deviant în sens strict.
2) poate fi cauzat un comportament distructiv;
b) Obiective intradestructive - vizează dezintegrarea organizației personale în sine, regresia ei.
Comportamentul străin-distructiv este împărțit în:
- dependență - implică utilizarea oricărei substanțe sau a unei activități specifice pentru a scăpa de realitate și a obține emoțiile dorite;
Comportamentul intra-distructiv este împărțit în:
- suicid - cu un risc crescut de suicid;
- narcisistă - controlată de un sentiment al grandiozității sale;
- fanatic - presupunând oarecare aderare la o idee;
- autism - manifestat în izolare directă de oameni și de realitatea din jur, imersia în lume a propriilor fantezii.
Toate formele comportamentului distructiv îndeplinesc criteriile de bază ale devierii.
2. Tipologia comportamentului deviant de EV Zmanovskaya [27, p. 32-35].
Abateri de la comportament (EVZmanovskaya)