Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.
Caracteristicile educației familiale
încurajarea convingerii în educația de familie
În educația familială, circumstanțele vieții familiei și mediul său imediat, condițiile materiale și morale, întreaga atmosferă cu orientare pozitivă și negativă, acționează spontan asupra copilului. Relațiile de familie sunt exprimate în tactica educației familiale. Fiecare familie are propriile caracteristici ale educației familiale. Dezvoltarea acestor nuanțe reprezintă căutarea unui punct de plecare potrivit în educație. Luați în considerare câteva caracteristici ale educației familiale, cele mai frecvente în familiile ruse moderne.
În acele cazuri în care, pentru părinți, interesele copilului sunt mai presus de toate, ei și-au subordonat toate dorințele și nevoile față de ei, transformându-se în sclavi ai fiului sau fiicei lor - aceasta este poziția bazată pe miopia părintească. Astfel de părinți, ca regulă, cresc egoiști sau oameni, la tot ce nu este obișnuit, slăbicios, slab.
Când părinții își pun interesele peste tot, nu iau în considerare dorințele, nevoile copilului, trăiesc doar "pentru ei înșiși" - se poate vorbi despre egoismul părinților. În astfel de familii, copiii neintenționați, pasivi care nu au propriile opinii sau, invers, cei care sunt agresivi, trăiesc cu propriile interese, cresc adesea. Am numit cele două puncte extreme de vedere. În "forma pură" ele sunt rare. În viață trebuie să se confrunte mai des cu alte manifestări ale egoismului părintești, mai subtile, mai deghizate și, prin urmare, mai periculoase.
Atunci când aleg metodele educației familiale, părinții ar trebui să-și amintească că depinde mult de comportamentul și relațiile lor, inclusiv formarea morală a copilului.
Metode de educație familială în pedagogia străină
Pentru simplul fapt că este corect să se organizeze creșterea în familie a copiilor, este posibil, cu ajutorul aplicării cu îndemânare a unor metode de influență științific fundamentate, să vină specialiștii atât în Rusia, cât și în străinătate. În pedagogia străină, există multe metode diferite de educație familială: metode de formare a conștiinței, comportament și activitate, stimulare etc. Multe metode străine de educație familială s-au mutat și în știința pedagogică națională. Să ne ocupăm de unii dintre ei. Fiecare părinte încearcă să-l conducă pe copil să înțeleagă ce este bun, ce este rău, la ce să depună eforturi și ce trebuie evitat.
Metodele elementare ale educației familiale, comune oamenilor și animalelor, sunt prezentate în cartea remarcabilă a antrenorului și psihologului american Karen Pryor "Nu mârâi la câine". Să ne cunoaștem câteva dintre ele.
Kush nu este cunoscut ca o metodă de educație a familiei în pedagogia străină este că un copil primește o recompensă de zece ori mai mare decât armarea convențională și este o surpriză pentru el. Iată ce spune Karin Pryor despre el însuși:
"Când am împlinit vârsta de 13 ani, cea mai mare plăcere pentru mine a fost lecții de echitatie." În grajdurile unde am studiat biletele vândute, fiecare câte 10 lecții.
Pentru banii mei, îmi permiteam un bilet pe lună. În acel moment am locuit împreună cu tatăl meu, Philip Wylie și mama vitregă Ricky; și cu toate că m-au tratat foarte bine, am intrat într-una din acele perioade, când ai fost neîncetat de zile nesfârșitoare nepoliticos nepoliticos și dezgustător. Într-o seară, soții Wylie, care erau părinți iubitori și inventivi, au spus că au fost foarte obosiți de comportamentul meu și, prin urmare, au decis să mă răsplătească. Mi-au prezentat un nou bilet suplimentar pentru călărie. Unii dintre ei nu erau prea leneși ca să meargă la grajduri să o cumpere. Este uimitor! Răsplată nedorită. După cum îmi amintesc, m-am schimbat repede, iar mama mea vitregă mi-a confirmat acest lucru mulți ani mai târziu.
Orice lucru care provoacă orice reacție comportamentală este un stimulent. De multe ori poți auzi părinții să se rupă, să-și spună copilul acasă, dar nu merge. Copilul nu este de vina, părinții lui obișnuiți cu asta. Conform multor educatori europeni care au dezvoltat metode străine de educație familială, părinții încurajează acest comportament al copilului prin faptul că nu dau o întărire pozitivă atunci când ascultă. În același timp, el simte posibilitatea neascultării. Ce poate fi un stimul, un semnal pentru un copil? Și, în principiu, orice. Dar ar trebui să ne amintim că este necesar să se reacționeze rapid la stimul și, prin urmare, să se consolideze doar reacțiile rapide, lăsându-i pe ceilalți neafectați.
Persuasiunea ca metodă de educație în familie
Mama, observând că pentru a treia oară, fiul de unsprezece ani în absența ei are nevoie de cinci sute de ruble din cutie, unde există întotdeauna o mică sumă pentru cheltuielile curente, a spus:
- Gena, nu găsești că a lua chiar și o mică sumă de bani, este același lucru cu furtul.
- Dar nu erai acasă ", a răspuns băiatul, blând.
- Un om cinstit, după cum am avut toate motivele să vă apreciez până acum, ar fi cerut suma necesară în avans sau nu a uitat să spună cât de mulți bani și de ce a trebuit să o ia urgent.
- Îmi pare rău, mamă, este adevărat, nu sa întâmplat bine.
Credința corectă este întărită. Cu toate acestea, această metodă de creștere a familiei nu ar fi afectat un adolescent care are obiceiul de a recurge la minciuni.
Promovarea ca metodă de educație în familie
Încurajarea este, de asemenea, o metodă de educație în familie. Trebuie să-l folosiți cu pricepere. Atunci când un copil este lăudat fără laudă, aprobat, acordat fiecărui om, adesea admirat, el devine treptat un om rușinos, indiscret, exagerat, rasfatat. Evaluarea comportamentului copiilor, alegerea măsurii de încurajare pentru o faptă bună, este necesar să se țină seama de motivele pe care copiii au fost ghidat să facă această sau acea acțiune. Promovarea ca metodă de creștere în familie implică întotdeauna cereri serioase asupra individului. Ei aprobă, laudă, mulțumesc, recompensa pentru faptul că copilul a reușit să se forțeze să-și îndeplinească anumite cerințe dificile pentru el. Este important ca bucuria adolescentului și succesul să fie văzute. Înțelegerea și simpatia dvs. îi vor da încredere în abilitățile sale, vor contribui la crearea unui microclimat bun în familie. Dacă copilul a înaintat la timp și fără obiecții a îndeplinit unele dintre cerințele dvs., nu fi zgârcit pentru încurajare.
Organizarea jocului în scopuri educaționale poate servi și ca opțiune de promovare. Utilizarea jocului ca opțiune pentru promovare este condiționată de faptul că rolul jocului în educație este foarte ridicat.
Uneori este necesar să învârtiți copilul de la un comportament nedorit. Există următoarele metode de educație familială, cum ar fi metodele de înțărcare:
dezvoltarea comportamentului incompatibil,
comportamentul relației cu un anumit stimulent,
formarea absenței comportamentului nedorit,
De exemplu, un tratament este ignorarea comportamentului pe care doriți să îl scăpați. Ignorarea ca metodă de înțărcare este lipsa întăririlor. Întărirea acestui comportament nedorit este reacția la acest comportament. Asta este, această metodă de înțărcare este că te comporți ca și cum nu ar exista un astfel de comportament deloc. Dar trebuie să ignorați comportamentul, nu persoana.
În mediul metodelor educației familiale, formarea absenței comportamentului nedorit este o metodă foarte importantă de înțărcare. Este extrem de simplu și constă în faptul că orice comportament, cu excepția celor nedorite, este susținut. Cea mai obișnuită metodă în practica educației familiale este metoda de înțărcare - pedeapsă. Pedeapsa este relativ de succes numai atunci când comportamentul nedorit nu a devenit obișnuit, iar pedeapsa în sine este o surpriză pentru persoana educată. Pedeapsa nu trebuie văzută de copil ca arbitrar sau răzbunare din partea dvs. Numai atunci când copilul însuși recunoaște că această pedeapsă este justă, are un efect educațional.
Folosind pedeapsa, ca metodă de creștere a familiei, nu ofensați copilul în nici un fel, nu-i răniți personalitatea. Este recomandabil ca copilul să știe în avans că anumite pedepse îl așteaptă pentru anumite infracțiuni; chiar mai bine, că el însuși a participat la dezvoltarea acestui sistem de pedepse, atunci este perceput ca o consecință firească a abaterilor. Când se impune pedeapsa, niciodată nu-și mai aduce aminte de el și de acțiunea care ia provocat. Nu vă schimbați stilul obișnuit de comunicare cu copilul din pricina delictului său, nu vă supărați, nu vă supărați - nu numai că îl pedepsiți pentru abaterile sale, ci îl condamnați, personalitatea sa.
Organizarea de educație familială
Adulții trebuie să-și amintească mereu că nici un gest, un cuvânt, o manieră nu trece pentru copil și în cele din urmă va răspunde la formarea personalității sale. Copilul este, ca atare, o oglindă a tradițiilor și comportamentelor familiale. Organizarea educației în familie se bazează pe reciprocitate. Dacă părinții înșiși îi mulțumesc copilului și celuilalt pentru ajutor sau serviciu, dacă nu uită și își cer scuze pentru neplăcerile cauzate, chiar și una minoră; dacă familia are un ton calm și binevoitor, puteți fi sigur că copilul va învăța toate acestea însuși și va face același lucru. Dacă părinții cer copilului curtoazie doar în cazuri deosebit de solemne, în principal în comunicarea cu străinii, copilul, deși recunoaște aceste cuvinte, se va simți stânjenit să-i folosească. Abuzul impropriu al părinților implică același tratament cu copilul din jurul lor.
În mod constant, exersarea copiilor într-un comportament corect este sarcina organizării zilnice a educației în familie. Pentru a se obișnui cu regulile de igienă, de curtoazie, față de un anumit regim al zilei înseamnă a se asigura că ordinul adecvat adoptat în familie, regimul este repetat în fiecare zi. Chiar și o singură încălcare fără motive speciale nu poate fi ignorată, deoarece inhibă deja dezvoltarea obiceiurilor necesare.
Organizarea educației în familie depinde de regimul stabilit, care trebuie să se ocupe de următoarele detalii: să adere la un anumit timp de ascensiune și pensionare, la fel în zilele lucrătoare și în zilele libere; fiecare lucru trebuie să aibă locul său, iar copiii după muncă sau joc ar trebui să pună întotdeauna lucrurile în ordine în camera lor; la masă, fiecare membru al familiei trebuie să aibă un loc, să nu întârziem pentru mâncare și așa mai departe.
Atunci când organizează educația în familie, părinții ar trebui să aibă consecvență în alegerea scopurilor, a metodelor de educație, în implementarea lor. În multe familii, de exemplu, organizarea educației în familie suferă de o lipsă de unitate a cerințelor. Cu dezacorduri, încep să joace un rol pedagogic neobișnuit, dezorganizează copilul. Contradicțiile în ceea ce privește cerințele adulților îl forțează să se adapteze, să înșele, să mintă sau să conducă la faptul că băiatul, fata, începe să neglijeze toate cerințele. Toate acestea conduc la prăbușirea utilizării celor mai avansate metode de educație a familiei.
Găzduit pe Allbest.ru