Aritmetică mintală
Aritmetica mintală este o metodă de numărare rapidă pe cale orală fără utilizarea unui stilou, a unui creion, a unui calculator pentru hârtie sau a altui dispozitiv. Cu alte cuvinte, abilitatea "calculului în minte"
Mentalitatea matematică este cheia intelectului, iar creierul este căminul intelectului. Este o sursă constantă de oportunități de învățare, amintire, atenție, concentrare, percepție și imaginație.
Programul de instruire este realizat folosind tehnologii multimedia în centre echipate cu echipamente moderne.
caligrafie
Unul dintre subiectele bolnave este aproape toți copiii de vârstă școlară - este scris de mână. Profesorii reduc frecvent notele când literele și numerele scapă de la coadă. Cu scrisul de mână rău, adesea nu este clar care este scrisoarea și aceasta este considerată o greșeală de ortografie.
Oferim un curs pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani, tineri și tineri.
"Înmulțiți-ka"
Acesta este cursul prin care părinții vor rezolva pentru totdeauna problema cu masa de înmulțire pentru copilul lor. "Ce este un" plus "? - "Plus" înseamnă a adăuga. - Și ce este minus? - "Minus" înseamnă reducerea. - Și ce este "înmulțirea"? "Nu ... multiplicarea este ... multiplicare".
În doar 15 sesiuni, pentru a rezolva problema care poate exista de ani de zile, îmbunătățirea evaluării, lăsarea simțului victoriei copilului va ajuta cursul "Multiply-ka".
Ca rezultat al cursului, copiii vor învăța nu numai să se înmulțească, ci și să împartă și să rezolve ecuații simple. Clasele se desfășoară de două ori pe săptămână. Durata lecției este de 1 oră.
Cursurile noastre
Bună ziua! Din păcate, am văzut informații pe Internet despre matematică mentală. Având 2 copii și lucrați în sistemul de învățământ superior, a devenit interesant cum acest lucru poate ajuta copiii mei să obțină succes în matematică. Am aflat că pregătirea în stadiul inițial are loc cu ajutorul unor conturi speciale - abacul. În procesul de învățare pentru a utiliza ambele emisfere ale creierului care vă permite să absoarbă mai bine varietatea de tehnici de instruire si imbunatateste memoria. Aleg o școală pe Chelyuskintsev și a trimis copiii lor - un fiu în vârstă de 8 ani (el doar a mers în clasa a 2) și o fiică de 6 ani (grupa pregătitoare). A trebuit să luăm copiii de 2 ori pe săptămână, ore de curs pentru o oră. Cerințe tematice necesare în carnete speciale. Clasele au fost foarte interesante, copiii au fost bucuroși să-și facă temele. La început nu a fost observată nicio dinamică. Dar dupa 1 luna am observat că fiica mea, care la începutul anului nu au înțeles principiile de adunare și scădere, destul de a face în mod liber operații aritmetice simple în 10. După încă 3 luni, ea nu numai că a știut cum să numere până la 100, dar, de asemenea, în mintea și fără sâmburi au scăzut exemplele nu foarte complexe în termen de 100! Un astfel de joc se numește "pisoi orbi", atunci când copiii din minte reprezintă abacul și, așa cum a fost, efectuează operații aritmetice cu el. În ceea ce privește fiul, datorită faptului că deja știa cum să numere și să rezolve exemple în limitele a 50 de ani, nu am putut spune nimic despre eficacitatea clasei dintr-o dată. Dar treptat a început să observe că a învățat cu ușurință poezii, a devenit mai harnic, a învățat să se concentreze pentru rezolvarea anumitor sarcini. Acum, cu ușurință în minte decide exemplele din 100 de încercări în termen de 1000. Deși nu pare la fel de repede ca el vrea))) Vreau să spun un mare mulțumesc pentru Natalia și alte categorii de personal școlar, pentru că ei fac învățarea matematica atât de distractiv! Și doresc mai mulți elevi.
Fiul meu are 8 ani, a terminat clasa a doua. La școală, Abacus a terminat cursuri de caligrafie și corectarea scrierii de mână. Rezultatele, fără exagerare, sunt uimitoare. Copilul a trebuit să transporte, o mulțime de bani și bani investit în acest eveniment de familie plătit)). Fiul meu a plăcut să participe la cursuri. În ciuda faptului că nu îi place să scrie foarte mult, și-a făcut temele, spre deosebire de cele școlare, cu plăcere. Scrisul de mână sa schimbat dramatic: scrisurile au devenit mai exacte, au încetat să depășească liniile, a apărut o pantă, mâna sa oprit. Spre sfârșitul cursului, un profesor dintr-o școală elementară a apreciat: "În general, o altă persoană scrie." Suntem foarte mulțumiți, rezultatele și atmosfera lecțiilor profesorului Victoria și, în general, școala. Administratorii iau în considerare dorințele tuturor participanților din grup, copiii fiind îngrijiți ca ai lor. Cel mai important, am fost ajutați să rezolvăm problema cu care copilul a suferit un an și jumătate la școală și nu am putut să-l ajutăm pe cont propriu. Ei au încercat să "înrobească" cu forța prescripțiile și doar jumătate din cursuri au înțeles cu adevărat că metoda de predare nu este o frază goală, mai ales atunci când vine vorba de iubitul nostru om mic care are nevoie de ajutor și face ceva pentru el, a cere, lăsându-l singur cu problema. Diferența dintre "ceea ce a fost și ce a devenit" este izbitoare. Vă mulțumesc foarte mult!