Clasa: clasa 4. Copii cu deficiență intelectuală severă.
Tema lecției este: "Corpul uman (părți ale corpului). Functionalitate ".
Scopul lectiilor ritmice: formarea corectiva si de dezvoltare, imbunatatirea starii de sanatate, imbunatatirea capacitatilor functionale ale corpului.
- dezvoltarea și acumularea de abilități motorii elementare;
- dezvoltarea memoriei, gândirii, sensului ritmului;
- formarea unei posture corecte;
- creșterea capacității de muncă și a activității motorii;
- dezvoltarea de idei despre spațiu și abilitatea de a naviga în el;
- formarea de calități pozitive pozitive de personalitate, interacțiune constructivă în societate.
Forma de lucru: grup, abur, joc.
- centrul muzical, DVD;
- Dicționarul tematic în imagini "Corpul uman (partea corpului)"
Metode de predare: acțiuni comune ale profesorilor și studenților.
Scop: organizarea stării emoționale, activarea atenției, pregătirea organismului pentru exercițiu.
Discul E.Zheleznova "Top-top" - joc de dans comunicativ "Haide, toata lumea, a stat intr-un cerc" №5.
Pregătiți corpul pentru exerciții fizice.
Executarea exercițiilor pentru spectacol. Discuții DVD Lecții Aunty Owls "Exerciții de dimineață pentru copii".
Pregătirea elevilor pentru a înțelege tema lecției.
Obiectivul: organizarea de activități cognitive, atragerea atenției și provocarea interesului pentru subiectul lecției.
Corectarea jocului "Discul de bumbac" E.Zheleznova "Top-top"
"Iată un șuierat, aici sunt urechile, aici sunt obrajii, aici este gura.
Iată stiloul, aici este piciorul, aici este pieptul, aici este stomacul.
Iată spatele, aici este gâtul, aici sunt sprâncenele, aici este fruntea ...
Și aici este palma și eu sunt pe ea - bang. "
Mișcările se fac în conformitate cu textul.
- Ce am numit și am arătat? Generalizarea răspunsurilor studenților face parte din corpul uman.
Tema lecției. "Corpul uman (părți ale corpului). Functionalitate ".
Scopul: consolidarea opiniilor copiilor cu privire la structura corpului uman, cresterea interesului pentru cunoasterea trupului, abilitatilor tale, dezvoltarea abilitatilor motrice, orientarea in spatiu.
Lucrați cu imagini din dicționarul tematic "Corpul uman (partea corpului)". Povestea după imagini:
Corpul nostru este aranjat astfel: vârful-cap, apoi gâtul și trunchiul. Trunchiul are membrele superioare - brațele și membrele inferioare - picioarele.
Trunchiul este un depozit pentru organele interne ale omului.
(Demonstrarea imaginilor și prezentarea copiilor singuri)
Ce posibilități are corpul uman? Este flexibil, mobil. Omul este capabil să-l controleze.
Să vedem dacă este adevărat.
Corectarea jocului "Încălziți" discul S. și E. Zheleznovov "Jucării noi pentru degete"
Ne lasam capul, (2)
Și ne vom bate dinții, (4) și puțin din tăcere.
Folosim umerii, (6) și nu vom uita de pixuri
Degetele se agită (8) și se odihnesc puțin
Împingem picioarele noastre, (10) și un pic de poprisayem,
Picior cu un picior similar cu (12) și mai întâi vom începe.
1 - ne scuturam capul,
2 - scuturați-vă capul (gest negativ),
3 - bateți dinții,
4 - apăsați degetele index pe buze și expirați ("shhh ..."),
5 - punand degetele pe umeri cu umerii,
6 - ne întoarcem mâinile,
7 - scutura-ti mainile,
8 - îndoirea, mâinile tremurând ("astfel încât mânerele se odihnesc"),
9 - scutura-ti picioarele,
10 - izvoare,
11 - efectuați pas cu pas,
12 - săriți în poziție sau bateți ritmic mâinile.
Povestea după imagini:
Membrele superioare sunt brațele. Mâna constă din umăr, antebraț și mână. Articulațiile permit unei persoane să facă mișcări diferite cu mâinile. Care sunt mâinile omului? Brațele puternice dețin un bar greu. Mâinile captivante umple pisica. Mâinile pianistului sunt rapide, dexterate, grațioase. Degetele mâinilor. Fiecare deget pe mâna are un nume: un indiciu pink, anonim, mijloc, mare. Putem lua degete, țineți, stoarcem, atingem (simțim). (Demonstrarea imaginilor și prezentarea de către ei a copiilor).
Jocuri pe deget: "Degetele" №10, "Glove" №12 disc S. și E. Zheleznovov "Cântece noi de joc"
Iată cel mai gros deget pe care îl am,
Împreună cu el toți prietenii mei dans.
Acesta este cel mai inteligent deget al meu,
Și, atunci când dansurile cu degetul, toți prietenii dansează cu el.
Acesta este cel mai lung deget al meu,
Împreună cu el, toți prietenii lui dans,
Dar acest deget mic - am un salut,
Dar, când dansurile cu degetul, toți prietenii dansează cu el.
Iar acest băiat cu degetul e cel mai bun pentru mine
Împreună cu el, toți prietenii lui dans
Toate cele cinci degete sunt o familie prietenoasă,
Și când dansează, dansez cu ei.
1 (și mai departe) - în funcție de text, îndoiți alternativ una dintre degete (începând cu cea mare),
2 (și mai departe) - stoarcem și descifrăm pumnii,
3 - bateți-vă pe mâini.
Mănușă de mână amuzantă găsită,
Nost în ea aranjate, (3) copiii au sunat.
Mi-au dat o coaja de pâine pentru a mesteca,
Spanked all - (6) și trimis la culcare.
Palma este deschisă, degetele sunt întinse (mănușă), ne întoarcem mâinile apoi palma, apoi partea din spate în sus,
Palmele sunt conectate prin găleată,
Ne îndoim și ne debordăm degetele ("gestul de chemare"),
Vârful degetului mare bate alternativ pe tampoanele celorlalte degete,
Bateți-vă mâinile,
Ne plimba palmele, le punem sub obraji,
Degetul mare îi lovește pe ceilalți (mișcarea de alunecare de la degetul mic la degetul arătător).
Degetele de la tine sunt abil. Și stilouri?
Discul E.Zheleznova "Logoritmica veselă" - "Treci mingea" № 29
Povestea după imagini:
Membrele inferioare sunt picioarele. Funcțiile principale ale picioarelor sunt funcțiile suport și motor. Structura piciorului: coapsa, tibia, piciorul. Pe picioare, precum și pe mâini, există degete. Un bărbat poate efectua diverse mișcări cu picioarele, chiar și trage. (Demonstrarea de imagini, copiii se arată pe cont propriu)
Și ce pot picioarele noastre?
Ritmoplastika. Discul E.Zheleznova «Logoritmica veselă»:
№11. "Mergem - conducem"
№15. "Du-te - Sneak"
№17 «Springs - salturi»
Poveste din imagini.
Pentru a efectua corect toate exercițiile, am fost ajutați de alte organe ale corpului. În capul persoanei se află creierul și toate organele de simț sunt concentrate: ochii (ochii), auzul (urechile), mirosul (nasul), gustul (limba). Capul este conectat la portbagaj cu ajutorul gâtului, ceea ce asigură mobilitate. (Demonstrarea imaginii și prezentarea copiilor înșiși).
Acum avem nevoie de mâini, urechi, ochi, picioare.
Scopul: formarea abilității de a acționa într-o echipă, dezvoltarea abilităților de comunicare și interacțiune, răbdarea, rezistența.
O orchestră zgomotoasă. Discul E.Zheleznova "Top-top" - "Ne joci bine" №21. Pentru joc veți avea nevoie de cupe, linguri din lemn și metal, capace din vase. În conformitate cu textul, fiecare își desfășoară propriile acțiuni.
Dansuri-jocuri comunicative. Discul E.Zheleznova "Top-top" - "Ca pisici ca." Mișcările sunt efectuate în perechi, conform textului cântecului.
Scop: trecerea de la creșterea activității musculare și emoționale la o stare calmă.
Corectarea jocului. Discul E.Zheleznova "Logoritmica veselă" - №21 "Shake-pass"
Jocul "Desenați o față" Dau culoare: capul unei fete și al unui băiat, unde trebuie să desenați o față (sprancene, ochi, nas, gură). Sarcina este realizată sub muzica de relaxare.
Numele instituției de învățământ: GOU YAO "Școala internat yaroslavl № 8"
Numele subiecților integrați: ritmică, dezvoltarea discursului oral pe baza studierii obiectelor și fenomenelor realității din jur.
Tema lecției este: "Corpul uman (părți ale corpului). Functionalitate ".
Clasa: clasa 4. Copii cu deficiență intelectuală severă.
Tema lecției este: "Corpul uman (părți ale corpului). Functionalitate ".
Scopul lectiilor ritmice: formarea corectiva si de dezvoltare, imbunatatirea starii de sanatate, imbunatatirea capacitatilor functionale ale corpului.
- dezvoltarea și acumularea de abilități motorii elementare;
- dezvoltarea memoriei, gândirii, sensului ritmului;
- formarea unei posture corecte;
- creșterea capacității de muncă și a activității motorii;
- dezvoltarea de idei despre spațiu și abilitatea de a naviga în el;
- formarea de calități pozitive pozitive de personalitate, interacțiune constructivă în societate.
Forma muncii. grup, abur, joc.
- centrul muzical, DVD;
- Dicționarul tematic în imagini "Corpul uman (partea corpului)"
Metode de predare: acțiuni comune ale profesorilor și studenților.
Scop: organizarea stării emoționale, activarea atenției, pregătirea organismului pentru exercițiu.
Discul E.Zheleznova "Top-top" - joc de dans comunicativ "Haide, toata lumea, a stat intr-un cerc" №5.
Pregătiți corpul pentru exerciții fizice.
Executarea exercițiilor pentru spectacol. Discuții DVD Lecții Aunty Owls "Exerciții de dimineață pentru copii".
Pregătirea elevilor pentru a înțelege tema lecției.
Scopul: organizarea de activități cognitive, atragerea atenției și provocarea interesului pentru subiectul lecției.
Corectarea jocului "Discul de bumbac" de E.Zheleznova "Top-top"
"Iată un șuierat, aici sunt urechile, aici sunt obrajii, aici este gura.
Iată stiloul, aici este piciorul, aici este pieptul, aici este stomacul.
Iată spatele, aici este gâtul, aici sunt sprâncenele, aici este fruntea ...
Și aici este palma și eu sunt pe ea - bang. "
Mișcările se fac în conformitate cu textul.
- Ce am numit și am arătat? Generalizarea răspunsurilor studenților face parte din corpul uman.
Tema lecției este "Corpul uman (părți ale corpului). Functionalitate ".
Scopul: consolidarea opiniilor copiilor cu privire la structura corpului uman, cresterea interesului pentru cunoasterea trupului, abilitatilor tale, dezvoltarea abilitatilor motrice, orientarea in spatiu.
Lucrați cu imagini din dicționarul tematic "Corpul uman (partea corpului)". Povestea după imagini:
Corpul nostru este aranjat astfel: vârful-cap, apoi gâtul și trunchiul. Trunchiul are membrele superioare - brațele și membrele inferioare - picioarele.
Trunchiul este un depozit pentru organele interne ale omului.
(Demonstrarea imaginilor și prezentarea copiilor singuri)
Ce posibilități are corpul uman? Este flexibil, mobil. Omul este capabil să-l controleze.
Să vedem dacă este adevărat.
Corectarea jocului "Încălziți" discul S. și E. Zheleznovov "Jucării noi pentru degete"
Ne lasam capul, (2)
Și ne vom bate dinții, (4) și puțin din tăcere.
Folosim umerii, (6) și nu vom uita de pixuri
Degetele se agită (8) și se odihnește puțin
Împingem picioarele noastre, (10) și un pic de poprisayem,
Picior cu un picior similar cu (12) și mai întâi vom începe.
1 - ne scuturam capul,
2 - scuturați-vă capul (gest negativ),
3 - bateți dinții,
4 - apăsați degetele index pe buze și expirați ("shhh ..."),
5 - punand degetele pe umeri cu umerii,
6 - ne întoarcem mâinile,
7 - scutura-ti mainile,
8 - îndoirea, mâinile tremurând ("astfel încât mânerele se odihnesc"),
9 - scutura-ti picioarele,
10 - izvoare,
11 - efectuați pas cu pas,
12 - săriți în poziție sau bateți ritmic mâinile.
Povestea după imagini:
Membrele superioare sunt brațele. Mâna constă din umăr, antebraț și mână. Articulațiile permit unei persoane să facă mișcări diferite cu mâinile. Care sunt mâinile omului? Brațele puternice dețin un bar greu. Mâinile captivante umple pisica. Mâinile pianistului sunt rapide, dexterate, grațioase. Degetele mâinilor. Fiecare deget pe mâna are un nume: un indiciu pink, anonim, mijloc, mare. Putem lua degete, țineți, stoarcem, atingem (simțim). (Demonstrarea imaginilor și prezentarea de către ei a copiilor).
Jocuri pe deget: "Degetele" №10, "Glove" №12 disc S. și E. Zheleznovov "Cântece noi de joc"
Iată cel mai gros deget pe care îl am,
Împreună cu el toți prietenii mei dans.
Acesta este cel mai inteligent deget al meu,
Și, atunci când dansurile cu degetul, toți prietenii dansează cu el.
Acesta este cel mai lung deget al meu,
Împreună cu el, toți prietenii lui dans,
Dar acest deget mic - am un salut,
Dar, când dansurile cu degetul, toți prietenii dansează cu el.
Iar acest băiat cu degetul e cel mai bun pentru mine
Împreună cu el, toți prietenii lui dans
Toate cele cinci degete sunt o familie prietenoasă,
Și când dansează, dansez cu ei.
1 (și mai departe) - în funcție de text, îndoiți alternativ una dintre degete (începând cu cea mare),
2 (și mai departe) - stoarcem și descifrăm pumnii,
3 - bateți-vă pe mâini.
Mănușă de mână amuzantă găsită,
Nost în ea aranjate, (3) copiii au sunat.
Mi-au dat o coaja de pâine pentru a mesteca,
Spanked all - (6) și trimis la culcare.
Palma este deschisă, degetele sunt întinse (mănușă), ne întoarcem mâinile apoi palma, apoi partea din spate în sus,
Palmele sunt conectate prin găleată,
Ne îndoim și ne debordăm degetele ("gestul de chemare"),
Vârful degetului mare bate alternativ pe tampoanele celorlalte degete,
Bateți-vă mâinile,
Ne plimba palmele, le punem sub obraji,
Degetul mare îi lovește pe ceilalți (mișcarea de alunecare de la degetul mic la degetul arătător).
Degetele de la tine sunt abil. Și stilouri?
Discul E.Zheleznova "Logoritmica veselă" - "Treci mingea" № 29
Povestea după imagini:
Membrele inferioare sunt picioarele. Funcțiile principale ale picioarelor sunt funcțiile suport și motor. Structura piciorului: coapsa, tibia, piciorul. Pe picioare, precum și pe mâini, există degete. Un bărbat poate efectua diverse mișcări cu picioarele, chiar și trage. (Demonstrarea de imagini, copiii se arată pe cont propriu)
Și ce pot picioarele noastre?
Ritmoplastika. Discul E.Zheleznova «Logoritmica veselă»:
№11. "Mergem - conducem"
№15. "Du-te - Sneak"
№17 «Springs - salturi»
Poveste din imagini.
Pentru a efectua corect toate exercițiile, am fost ajutați de alte organe ale corpului. În capul persoanei se află creierul și toate organele de simț sunt concentrate: ochii (ochii), auzul (urechile), mirosul (nasul), gustul (limba). Capul este conectat la portbagaj cu ajutorul gâtului, ceea ce asigură mobilitate. (Demonstrarea imaginii și prezentarea copiilor înșiși).
Acum avem nevoie de mâini, urechi, ochi, picioare.
Scopul: formarea abilității de a acționa într-o echipă, dezvoltarea abilităților de comunicare și interacțiune, răbdarea, rezistența.
O orchestră zgomotoasă. Discul E.Zheleznova "Top-top" - "Ne joci bine" №21. Pentru joc veți avea nevoie de cupe, linguri din lemn și metal, capace din vase. În conformitate cu textul, fiecare își desfășoară propriile acțiuni.
Dansuri-jocuri comunicative. Discul E.Zheleznova "Top-top" - "Ca pisici ca." Mișcările sunt efectuate în perechi, conform textului cântecului.
Scop: trecerea de la creșterea activității musculare și emoționale la o stare calmă.
Corectarea jocului. Discul E.Zheleznova "Logoritmica veselă" - №21 "Shake-pass"
Jocul "Desenați o față" Dau culoare: capul unei fete și al unui băiat, unde trebuie să desenați o față (sprancene, ochi, nas, gură). Sarcina este realizată sub muzica de relaxare.
