Marina Sitnik
"Călătorie spre iarbă" - divertisment pentru copiii din grupa a doua de vârstă fragedă
Obiectivul: crearea condițiilor pentru ca copiii să-și extindă înțelegerea diversității lumii insectelor și să formeze baza conștiinței ecologice - o atitudine atentă față de cei vii.
Sarcini: să clarifice și să extindă cunoștințele copiilor cu privire la diversitatea lumii insectelor, caracteristicile lor caracteristice; pentru a consolida capacitatea de a desena creta pe asfalt; dezvoltă abilitatea de a reacționa emoțional la poeme și ghicitori, să le repete; să contribuie la satisfacerea nevoilor organismului copilului în activitatea motrică; pentru a cultiva interesul față de insecte, tratarea atentă a acestora; cu ajutorul plimbărilor pentru a adera la un stil de viață sănătos.
Lucrare preliminară: vizualizarea ilustrațiilor care prezintă insecte, melci; conversația despre insecte, observarea în timpul plimbărilor, citirea și memorarea poeziilor, rima pepinieră, jocurile cu degetul, puzzle-urile de ghicit. Modelare "Grass", "Caterpillar", desen "Butterfly".
Materiale și echipamente: jucării, insecte (lăcustă, gărgăriță, gândacul, furnică, Caterpillar jucărie melc „Anthill“ Compoziția câteva omizi, confecționați din lut pentru copii, fluture de hârtie Înregistrări „Sounds of Nature: lăcustele“ ..., „Caterpillar "," Baby și natura: în pajiște ", creioane colorate.
Locul de amplasare: un site pentru mers pe jos.
Copiii cu un profesor merg pe site.
Educator 1: Băieți, te uiți în jur! Vedeți case înalte? Ei trăiesc în oameni. Acum privi în jos, vezi iarba?
Educator 1: Mă întreb cine trăiește în iarbă? (Răspunsurile copiilor.)
Educator 1: Da, iarba este o casă pentru bug-uri, furnici, lăcuste și alți copii. Cum pot fi chemați toți?
Educator 1: Așa e. Vrei să le vezi, să le cunoști mai bine?
Educator 1: Apoi mergem într-o plimbare neobișnuită.
Sună sunet: "Sunete ale naturii: lăcuste".
Educator 1: Baieti, auziti ce este? Cineva bâjbâie în iarbă! Ascultați ghicitul și spuneți-mi ce este numită această insectă.
De la ramificație până la cale
Cu o frunză pe o lamă de iarbă
Copiii cu un profesor descoperă o jucărie în iarbă - un lăcustă.
Educator 1: Asta e ce gâdilă! Băieți, ce culoare este un lăcustă?
Educator 1: Ce face el?
Copii: Screeches, salturi.
Educator 1: Să arătăm!
Saltul este mare, înalt!
Sari ușor pe degetele de la picioare!
Educator 1: Poți să prindă lăcustele?
Educator 1: Așa este, sunt vii, veseli, nu interfera cu ei!
Educator 2: Să mergem mai departe, să vedem cine mai trăiește în iarbă. (Toată lumea urmează calea, oprește.) Ghici ghicitul!
El pune acest copil
Rochia este roșie cu mazăre.
Și știe cum să zboare inteligent.
Copii: Ladybug!
Copiii găsesc o jucărie în iarbă - o babe.
Educator 2: Ce este, băieți?
Copii: Roșu, frumos, cu puncte.
Învățător 2: Prinde-o?
Copii: Nu! Nu puteți!
Educator 2: Așa e, nu puteți prinde insecte - aripile se vor destrăma, iar insectele nu vor putea să zboare. Lăsați-o pe pasăre, lăsați-o să zboare spre cer! Repetați cuvintele împreună!
Ladybug, cap negru,
Zburați spre cer, zburați,
Adu-ne pâine (ne spun niște oală, însoțită de gesturi)
Alb-negru,
Doar nu ars!
Educator 2: Ladybugul a zburat și sa întors, știe - copiii noștri nu o vor face rău. Să mergem mai departe.
Educator 1: Și ce fel de insectă zboară aici?
De-a lungul fluturilor de flori,
Suc de băutură dulce -
Educatorul pune o jucărie - o albină - în curățenie.
Educator 1: Băieți, astăzi o albină a venit să ne viziteze. Cum se zvonește?
Educator 1: Zhu-ju-ju - bâzâitul albinelor -
Te-am scumpit.
Educator 2. Albina sa așezat pe floare. Uite cât de frumos este! Ce culoare este?
Profesor 2: Să arătăm cum înflorește florile!
Joc de deget "Flori".
Florile noastre roșii (periile sunt închise în formă de lalea)
Petalele se deschid, (degetele se deschid lent sub forma unui bol)
Breeza respiră puțin,
Petalele se agită. (periile și degetele se leagă)
Florile noastre roșii
Închideți petalele, (închideți încet degetele)
Shake-ul capului (balansarea cu perii pliate)
Copiii cu profesorul merg mai departe și găsesc în iarbă un gândac inversat de jucărie.
Educator 1: Și cu această insectă sa produs o nenorocire ...
Gândacul a căzut și nu se poate ridica,
El așteaptă, cine îl va ajuta?
Copii: Voi ajuta! Suntem! (Copiii transformă gândacul peste.)
Educator 1: Bine facut! Uită-te la ce are gâtul.
Copii: picioare, cap, ochi, antene.
Educator 1: Da, ca toate insectele. Lasă gândacul să se crawleze despre afacerea lui și vom continua.
Sub copac, copiii văd o jucărie de furnici și un moc.
Educator 1: Iată un alt mister:
În curățenie lângă pomul de Crăciun
Casa este construită din ace.
Pentru că iarba nu este vizibilă,
Iar chiriasii din el sunt un milion.
Educator 1: Cine locuiește în această casă?
Profesor 2: Așa este. (Afișează copiilor o jucărie de furnică). Și care este numele casei lor?
Profesor 2: Așa este. Anthill este închis. Vom ajuta furnica să deschidă încuietoarea!
Joc deget "Castelul".
Ușa cântărește încuietoarea. (degetele pentru conectare în "blocare"
Cine ar putea deschide? (umeri din umeri)
Ei au bătut, (bate în genunchi închis în blocare cu mâinile,
Turnat, (mișcări circulare închise în încuietori cu mâinile,
Twirled (răsuciți în perii de blocare)
... Și a fost descoperit! (trageți mâinile în direcții diferite, dezactivați degetele)
Educator 1: Băieții, casele sunt diferite, de exemplu, astfel. (Profesorul arată jucăria melcului.)
Educator 1: Cine este acesta?
Educator 1: Da, e un melc. Și ea trăiește în iarbă!
Mersul cu melcul de-a lungul căii
Cu o cocioabă pe spate.
Creează liniștit, nu te grăbi, (Profesorul joacă un poem)
Întotdeauna se uită în jur.
Educator 1: Melcul vrea să se joace cu noi!
Joc de deget "Snail, melc!".
Melc, melc! (cam în camă, schimbați mâinile)
Arătați coarnele - (coarne de ridicare până la cap)
Dame (mâinile departe) o bucată de tort (închideți-vă mâinile,
Pyshki (minge de doamne, cheesecake (palma de slam pe partea de sus a pumnului,
Torturi de la cap (slam palma stanga in partea dreapta sus, apoi schimba,
Scoateți coarnele! (ridicați coarnele până la cap)
Învățător 2: Băieți, altcineva se târăște în iarbă! (Ea arată o camionetă de jucărie.) Cine este asta?
Educator 2: Ce este ea?
Copii: verde, lung.
Educator 2: Ce face ea?
Profesor 2: Să arătăm!
Există o înregistrare audio a "Caterpillar". Copiii merg unul după altul, ținându-se pe centură în fața celui care stă în picioare.
Educator 1: Băieți, dar omida nu este o insectă ușoară, este o vrăjitoare și se poate transforma! Uite, o să plantez pe o bucată de omizi, pe care noi și cu mine am umblat recent de plastilină. Spunem cuvintele magice: Unu-doi-trei - uite!
Mentor schimbă imperceptibil frunze cu Caterpillar pe o frunză de hârtie cu fluturi, fluturi „acoperi“ în iarbă.
Educator 1: Cui s-au transformat omizile?
Educator 1: Arată felul în care zboară fluturii! (Copiii alergă în jur, fluturând mâinile.) Zboară la mine!
Mentor 1: Să te și eu, de asemenea, ca o omidă, devin scurt vrăjitori, și să se întoarcă aici, aceste cercuri în insecte! (Afișează cercurile desenate de cretă pe asfalt.)
Educatorul oferă copiilor să ia creta și să termine labele, antenele (linii drepte, ochi și puncte (cercuri). La momentul desenului, sună înregistrarea audio "Copilul și natura: pe luncă".
Educator 1: Insecte minunate! Sunteți vrăjitori adevărați!
Învățător 2: Băieți, te-ai bucurat de mers pe jos? (Da) Cine ne-am cunoscut astăzi, care trăiește în iarbă?
Copii: cu lăcustă, gărgăriță, furnică, gândac, șopârlă, cu melc.
Educator 2: Și cum ne comportăm cu acești copii?
Copiii: Nu ofensați, aveți grijă.
Educator 1: Natura le-a dat viață tuturor, toate au propriile lor afaceri.
Le vei vedea pe drum - nu răni, dar pleacă!
Insecte pe care le-a plăcut, de asemenea - nu au rănit, dar pe cale amiabilă, au jucat cu veselie, a atras! Și acum este timpul să vă grupați, să vă luați adio la insecte
Copiii spun la revedere, se întorc la grup.
Divertisment pentru copii din grupa de mijloc, „Cine trăiește în iarbă“ Moderator: Foarte bine, foarte ușoară zi clar de aur vom merge la vizita in vara, o vizită la soare du-te. Căpșuni și flori vor fi îndeplinite.