Așadar, am considerat unul dintre cele mai importante niveluri ale structurii personalității - dimensiunea valorică-semantică a existenței sale, lumea sa interioară. Sursele și purtătorii de semnificație pentru o persoană sunt nevoile și valorile sale personale, relațiile și construcțiile. Ele formează în persoana persoanei reprezentate toate sensurile care stau la baza lumii sale interioare, care determină dinamica emoțiile și experiențele sale, structurarea și transformarea lui imagine a lumii și nucleul său - ideologie. Tot ceea ce sa spus se aplică tuturor simțurilor care sunt înrădăcinate ferm în personalitate. Dar, pe una dintre aceste semnificații, este în valoare de uita separat, din cauza naturii sale la nivel mondial și rolul său în viața umană, el deține un loc special în structura personalității. Acesta este sensul vieții.
Întrebarea despre semnificația vieții nu este în competența psihologiei. Domeniul de aplicare al psihologiei intereselor de personalitate includ, cu toate acestea, problema ce efect sensul vieții sau experiența absenței sale asupra vieții umane, precum și problema cauzelor psihologice ale și modalități de a găsi un sens în viață. Semnificația vieții este o realitate psihologică indiferent de ceea ce persoana vede acest sens.
Un fapt psihologic fundamental este un smysloutraty sentiment pe scară largă, de sens a vieții, care este o consecință directă a creșterii sinucideri, abuzul de droguri, violența și bolile psihice, inclusiv așa-numitele noogenic nevroza specifice - smysloutraty nevroza [336].
Al doilea fapt psihologic fundamental este că, la un nivel inconștient, un anumit sens și direcția vieții, cimentare-l într-un ansamblu coerent, se adaugă în fiecare persoană are timp de 3-5 ani și pot fi găsite în metodele psihologice și clinice-psihologice experimentale generale [384 ].
În sfârșit, al treilea factor este rolul decisiv al acestei direcții obiective a vieții. El are în sine adevăratul înțeles și toate încercările de a construi în sine înțelesul vieții prin raționamente speculative, printr-un act intelectual, vor fi repede respinse de viața însăși.
Acest lucru este cel mai bine ilustrat de istoria căutării spirituale a lui Leo Tolstoi. După mai multe încercări nereușite de a găsi sensul vieții și apoi de a-și construi viața după el, Tolstoi a realizat o eroare a abordării însăși. "Mi-am dat seama că, pentru a înțelege sensul vieții, este necesar, în primul rând, că viața în sine nu este lipsită de sens și rău, și apoi - minte, pentru ao înțelege. <.> Am dat seama că, dacă vreau să înțeleg viața și sensul ei, nu trebuie să trăiască viața unui parazit, ci o viață reală și, luând sensul, care îi conferă o umanitate reală, a fuzionat cu această viață, verificați-l „[326-147 .; 149]. un alt exemplu este drama lui Rodion Raskolnikov, care a construit o imagine de sine bazată pe ideea de superioritate intelectual justificate. cu toate acestea, această imagine nu a putut sta coliziunea cu viața reală și nu numai a dus la prăbușirea asocierii planificate Raskolnikov, dar, de asemenea, la prăbușirea semantică.
Astfel, se poate argumenta că viața oricărei persoane, deoarece este concentrată pe ceva, are în mod obiectiv sens, care, totuși, nu poate fi realizată de o persoană până la moarte. În același timp, situațiile de viață (sau cercetarea psihologică) pot provoca o persoană să-și dea seama de semnificația vieții sale. A înțelege și a formula sensul vieții tale înseamnă a-ți evalua viața în ansamblu. Nu toată lumea se confruntă cu succes cu această sarcină, și aceasta depinde nu numai de capacitatea de a reflecta, ci și de factori mai profunde.
Dacă viața mea are în mod obiectiv un înțeles nevrednic, mic sau, mai mult, imoral, atunci realizarea acestui lucru amenință respectul meu de sine. Pentru a păstra stima de sine, renunț inconștient la adevăratul sens al vieții mele reale și declar că viața mea este lipsită de sens. De fapt, aceasta se datorează faptului că viața mea este lipsită de sens vrednic, și nu că nu are sens deloc.
Din punct de vedere psihologic, cea mai importantă nu este o idee conștientă a sensului vieții, ci saturația vieții reale de zi cu zi cu un sens real. După cum arată studiile, există multe oportunități de a câștiga sens. Ceea ce dă sens vieții, ea poate sta în viitor (goluri), iar în acest (senzația de plenitudine și bogăția vieții), iar în trecut (satisfacția în legătură cu rezultatele vieții sale anterioare). Cel mai adesea, sensul vieții și al bărbaților și femeilor se văd în familie și copii, precum și în treburile profesionale.
Așa cum am subliniat deja mai sus, nevoile sunt conceptul cheie al sferei motivaționale a individului. Pentru a determina nivelul nevoilor lor personale de succes, în încheierea acestei prelegeri se propune să răspundă "da" sau "nu" la întrebările testului (nr. 8).
1. Cred că succesul în viață, mai degrabă, depinde de caz decât de calcul.
2. Dacă pierd ocupația mea preferată, viața pentru mine își va pierde semnificația.
3. Pentru mine în orice problemă, împlinirea ei este mai importantă și nu rezultatul final.
4. Cred că oamenii suferă mai mult de eșecuri la locul de muncă decât de relații rele cu rudele.
5. În opinia mea, majoritatea oamenilor trăiesc pe obiective îndepărtate, nu pe cele apropiate.
6. În viață, am avut mai multe succese decât eșecuri.
7. Oamenii emoționali ca mine sunt mai mult decât activi.
8. Chiar și în munca normală, încerc să îmbunătățesc unele dintre elementele sale.
9. Absorbit de gândurile succesului, pot să uit de precauții.
10. Rudele mele mi-au crezut (le iau) leneș.
11. Cred că circumstanțele mele sunt mult mai probabil să fie responsabile de eșecurile mele decât mine.
12. Părinții mei m-au controlat prea mult.
13. Răbdarea în mine este mai mare decât capacitatea.
14. Nefericirea, și nu îndoielile succesului, mă forțează să-mi abandonez deseori intențiile.
15. Cred că sunt o persoană sigură.
16. Din motive de succes, pot să-mi asum riscuri, chiar dacă șansele nu sunt în favoarea mea.
17. Nu sunt o persoana zeloasa.
18. Când totul merge bine, energia mea se intensifică.
19. Dacă aș fi jurnalist, aș scrie mai multe despre invențiile originale ale oamenilor decât despre incidente.
20. Rudele mele, de obicei, nu aprobă planurile mele.
21. Nivelul cerințelor mele pentru viață este mai mic decât cel al tovarășilor mei.
22. Mi se pare că am mai multă perseverență decât abilități.