- cunoașterea completă cu capitolele lucrării;
- da o descriere a protagoniștilor operei.
Tipul lecției: finalizarea lucrării
Sistemul de învățământ: "SCHOOL 2100"
Metode de predare. problemă, cercetare, practică, activitate.
Baieti, la lectie suntem linistiti, prietenosi si, cel mai important, foarte activi. Respirați profund și respirați ... Explorați o stare proastă, îngrijorați. Uitați de ele și zâmbiți unul la celălalt.
Profesor: Voi începe lecția cu cuvintele lui Bernard Shaw, un scriitor englez:
"Dacă aveți un măr, și am un măr, și dacă vom face schimb de aceste mere, atunci tu și cu mine vom avea câte un mar fiecare.
Dacă aveți o idee și am o idee și vom schimba idei, atunci fiecare dintre noi va avea două idei ".
Profesor: Sunt sigur că lecția nu va fi irosită, veți schimba neapărat idei, veți învăța una nouă. Și, bineînțeles, nu vom rămâne fără măr, vom avea un pom întreg, un măr. Pentru fiecare răspuns corect, vă puteți lua un măr. La sfârșitul lecției vom rezuma, calculați câte măruri ați câștigat fiecare dintre voi. Și ne putem decora copacul cu ei.
Motto-ul lecției: Ideile au dispărut, încercați și căutați!
"Pisica dăunătoare" E. Uspensky "Școala de clovni" B. Zakhoder "Schimbarea" G. Kulikov
Subiect: G. Kulikov "Cum i-am influențat pe Seva"
- sari pe două picioare
- bate mâinile
Va supraviețui Seva pasărea?
- - Lecția mi sa părut neinteresantă, nu am subliniat nimic pentru mine
- Lecția era interesantă, dar eram inactiv
- Am lucrat activ astăzi, am făcut schimb de idei cu profesorul și colegii de clasă
- - Am lucrat activ astăzi, am făcut schimb de idei cu profesorul și colegii de clasă
