Conform tradiției confucianiste vechi din cap tată figura de familie se duce la fiul cel mai mare, așa că, în general, și în Coreea de Sud, în special, are întotdeauna preferință pentru băieți născuți în Coreea. Pentru a rezolva problema inegalității copiilor în familie, guvernul a reproiectat complet dreptul familiei, astfel încât să se asigure că fiii și fiicele drepturi egale la moștenire.
Fără îndoială, industrializarea țării a făcut viața familiei coreene mai complexă și mai dinamică. Multe cupluri tinere, moderne, preferă să se desprindă de clanul familiei și să trăiască independent. Acesta poate fi un indicator al creșterii bunăstării poporului Republicii Kazahstan, exprimat în posibilitatea de a locui separat de diferite generații. În prezent, coreenii trăiesc în principal în familii mici, constând doar din părinți și copii.
Vorbind de familii coreene nu poate ignora problema numelor de familie, în Coreea, există aproximativ-300 suprimarea vshee majoritatea Coreenii sunt doar unele dintre cele mai comune, care includ numele de Kim, Lee, Park, Ahn Chang, Cho Choi și Choi, Chon, Khan, Kang, Yu și Yun.
Este interesant faptul că, după căsătorie, femeile coreene nu își schimbă numele de familie. Când americanii, referindu-se la o femeie, o numesc doamna Smith, înseamnă că Smith este numele de familie al soțului ei. Dacă în Coreea, o femeie căsătorită se numește doamna Kim, înseamnă de obicei că Kim este numele ei de fată. Foarte rar, femeile preferă să se numească prin numele soțului ei.
Un alt punct interesant este că coreenii nu tind să se refere la numele lor, cu excepția prietenilor foarte apropiați. Chiar și în comunicarea dintre copiii unor părinți, cei mai tineri, referindu-se la frații și surorile lor mai mari, folosesc cuvintele oni și opp. adică "sora mai mare" și "fratele mai mare" respectiv.
Cornii sovietici sărbătoresc câteva date importante în viața unei persoane: un pek il. a sărbătorit 100 de zile după nașterea copilului, numai - ziua în care copilul are vârsta de un an, și copilul sau copilul. Aniversarea a 60 de ani, considerată sfârșitul ciclului zodiacal de est de 60 de ani. Într-o perioadă în care mortalitatea infantilă a fost ridicată, iar speranța medie de viață este mică, aceste date au fost celebrate cu entuziasm. În aceste sărbători mari de familie, chiar și rudele îndepărtate au participat mai devreme, astăzi se adună doar membrii apropiați ai familiei. În ceea ce privește aniversarea lui Hwegu. tot mai mulți coreeni în vârstă preferă să nu o ia în cercul familiei, ci, de exemplu, să plece în străinătate.
Sistemul de învățământ în RK. Școlile, în forma lor modernă, au apărut în țară în anii '80. Secolul al XIX-lea. Imediat după înființarea Republicii Coreea, guvernul țării a început să formeze un sistem educațional modern. În 1953, a fost introdusă o învățământ primar obligatoriu de șase ani. Apropo, nivelul de educație al populației a fost unul dintre principalii factori care au permis țării să înregistreze o creștere economică rapidă în ultimii treizeci de ani.
Ministerul Educației și Dezvoltării Resurselor Umane este organismul guvernamental responsabil pentru dezvoltarea și implementarea politicilor educaționale. Datorită finanțării centralizate a sistemului de învățământ, majoritatea bugetelor școlilor sunt fonduri alocate de stat.
Sistemul de învățământ din Republica Coreea este format dintr-un învățământ primar de șase ani, trei ani de învățământ secundar și trei ani de învățământ secundar în școli la nivel înalt, precum și o educație de patru ani de la colegii și universități, în care funcționează, de asemenea, studii universitare și postuniversitare, ceea ce face posibilă obținerea unui grad de doctorat. Există, de asemenea, colegii cu două și trei ani tehnice și profesionale.
Un fenomen unic în practica educațională a Republicii Kazahstan poate fi numit Open University, care permite tinerilor și adulților de lucru pentru a obține un grad de patru ani în administrarea afacerilor și management, agricultură, educație și economie. Universitatea din zi cu zi trece paisprezece programe de radio de 30 de minute și un program de televiziune de 30 de minute pe canalul EBS-TV (sistem de televiziune educațional), și conduce, de asemenea, programe educaționale pe canalul de cablu „Television Network Open University“ la 18 ore pe zi. Elevii de la Universitatea de Corespondență care au trecut cu succes examenele pe curs au primit aceeași diplomă ca absolvenții colegiilor și universităților obișnuite. Există, de asemenea, un sistem de educație "on-air" și corespondență în programele liceale și liceale. Alte tipuri de educație non-formală includ diferite programe de formare care implementează atât organizații publice, cât și private. Aceste programe de formare acoperă o gamă largă de subiecte educaționale - de la formarea abilităților de cunoaștere și stăpânirea de tehnologie de specialitate în domeniul artelor pentru a ajuta tinerii și persoanele în vârstă în activitățile lor productive și activități de petrecere a timpului liber.
Știință în RK. În 1966, guvernul a înființat Institutul coreean de Știință și Tehnologie (KIST), iar în 1967 - Ministerul Științei și Tehnologiei. Inițial, politica țării în domeniul științei și tehnologiei a vizat în primul rând introducerea, adaptarea și aplicarea tehnologiilor străine. Cu toate acestea, în anii 80. accentul a fost mutat la planificarea și implementarea proiectelor naționale în dezvoltarea științei și tehnologiei pentru a îmbunătăți nivelul de cercetare științifică și dezvoltare tehnologică. Din anii '90. Guvernul și-a concentrat eforturile pe trei domenii principale: dezvoltarea cercetării științelor de bază, alocarea și utilizarea eficientă a cercetării și dezvoltării (R & D) și extinderea cooperării internaționale. Aceste eforturi au vizat îmbunătățirea competitivității Republicii Coreea în domeniul tehnologiilor moderne.
2. Oferiți o definiție a straturilor?
3. Istoria Coreei. T.1.- M. 1974.
5. Vanin Yu.V. Feudal Coreea în secolele 13-14. 1962.
7. Istoria țărilor din Asia și Africa în Evul Mediu. - M. 1968.