Descriere bibliografică:
În opinia noastră, competitivitatea unui specialist poate fi descrisă prin utilizarea în comun a potențialului personal al unui specialist și a culturii sale profesionale ca componente de bază. O soluție promițătoare în problema actuală ar putea fi utilizarea profilului profesionistului unui specialist. În acest caz, profesiograma va acționa ca un model de cel mai înalt nivel de activitate profesională și dezvoltare personală.
Prin definiție, AK Markova, „professiogram - este bazată pe standarde științifice și cerințele comerciale pentru activități profesionale și calitățile profesionale ale persoanei, care îi permit să-și îndeplinească în mod eficient cerințele profesiei, pentru a obține produsul necesar pentru public și, în același timp, creează condiții pentru dezvoltarea personalității lucrător "[1, p. 22]. Cel mai adesea, două părți independente, dar interconectate sunt separate în profesiogramă, iar A. Markova a inclus o programă de lucru și o psihogramă în programul profesional. Pentru completitudinea dezvăluirii conceptului de "profesiogramă" considerăm necesar să acordăm atenție acestor componente integrale.
Trudogramma caracterizează profesionistul ca subiect al activității profesionale, și include: scopul profesiei și rolul său în societate, cunoștințele profesionale, aptitudini, tehnici, metode de lucru, tehnologii utilizate în profesie pentru realizarea cu succes a rezultatului, obiectul muncii în profesie, condițiile de muncă, mijloace forței de muncă, prevalența profesiei, produsul muncii, organizarea muncii, drepturile și obligațiile membrilor profesiei, aspectele pozitive și negative ale profesiei.
În psychograms specialist apare ca un individ, de un interes deosebit sunt calitățile psihologice: caracteristici motivaționale, sferă cu o voință puternică, emoțională (motive, scopuri, obiective, interese, are nevoie, stima de sine profesională, aspectul emoțional, satisfacția muncii umane, procesul și rezultatele sale); caracteristicile sferei operaționale (cunoștințe psihologice despre profesie, metode psihologice, tehnici, abilități, competențe profesionale, gândire, învățare, linie de auto-dezvoltare profesională a creșterii psihologice și prăbușirea activității profesionale și expert de personalitate).
În opinia noastră, cea mai interesantă este structura profesională, propusă de Yu K. Cernova și V. V. Shchipanov, care a completat ultima treime componentă:sociogram - o descriere a persoanei în profesie [2, p. 66].
pentru a arăta perspectivele de schimbare a profesiei în sine (ceea ce ar putea fi un viitor specialist).
Sistemul modern de opinii privind educația necesită o tranziție de la traducerea cunoștințelor la formarea calităților personale în absolvent, pregătindu-le pentru formare sistematică, profesională și dezvoltare creativă.
Astfel, luând ca model profesional bazate pe știință professiogram și folosindu-l ca un punct de reper major în procesul de pregătire a expertului în liceu, t. E. Având în vedere cerințele professiogram în stabilirea obiectivelor de învățare, selectarea conținutului de predare și alegerea metodelor de predare, putem vorbi despre formarea nu doar o cunoaștere separată, abilități și despre formarea unui specialist cu un anumit nivel de cultură profesională. Cu alte cuvinte, o profesorogramă poate fi considerată un model adecvat al unui specialist cu o cultură profesională.
În legătură cu creșterea cerințelor pentru lucrătorii secolului XXI, formarea profesională a specialiștilor ar trebui orientată spre obținerea unui rezultat calitativ. Adoptarea acestui model ca standard atunci când pregătiți un specialist într-o universitate va permite abordarea rezultatului dorit - formarea unui specialist care să poată face față cu succes activității sale profesionale în viitor.