La sugari si infectii respiratorii acute de vârstă preșcolară sunt cele mai frecvente perioada cruciala (ARI) .Doshkolnoe copilărie, atunci când bazele dezvoltării fizice și mentale, precum și a sănătății umane. Din cauza prevalenta inalta a afecțiunilor respiratorii acute și cronice (de exemplu, care afectează sistemul respirator), la copiii crescuți în îngrijire de zi, nevoia de căutare rămâne constantă pentru activități sănătoase - noi tehnici și metode, tehnici noi.
O altă caracteristică a organismului copilului este creșterea constantă a organelor.
Mulți oameni remarcabili își puteau recâștiga sănătatea atunci când pilulele și injecțiile nu mai erau de ajutor. Numai activitatea motorie corect organizată a ajutat corpul să facă față acestei boli. Ei au reușit să se formeze în abilitățile lor corecte de mișcare, respirație prin exerciții repetate, desfășoară acțiuni corecte, de exemplu, respirând prin nas.
Cu toate acestea, psihicul copilului, în special la o vârstă fragedă, este aranjat astfel încât este aproape imposibil pentru copil să facă exerciții intense de orice, chiar și cele mai utile exerciții. Copilul ar trebui să fie interesat de acest lucru nu pentru că este "necesar" și "util", ci pentru că îi place. De aceea, prezentăm adaptate, modificate sub formă de exerciții de jocuri pentru recuperare și prevenire și boli.
În timpul jocului există adesea situații neașteptate și amuzante. Acest lucru provoacă râs sincer la copii și părinți. Atmosfera relaxată și veselă nu dă copilului de a „merge“ in boala, aceasta permite părinților să-i arate mai multă atenție și de a crește comunicarea cu copiii lor, într-o atmosferă de dragoste, îngrijire și bucurie. Acesta este un factor terapeutic puternic.
Pictura cu degetele
Acest tip de pictură are un efect foarte benefic asupra psihicului copilului, deoarece se calmează și se relaxează. Desenul poate face desene de încercare, și de la el nu necesită o mare pricepere. În plus, culorile curg și strălucesc ca emoții. Cu ajutorul vopselelor, un copil poate arunca tensiunea emotionala in exterior, exista o pauza in tensiune, vine calm. Atingând vopselele, împrăștierea acestora pe hârtie vă permite să angajați pe deplin copilul în procesul creativ, conectează rezervele interne ale corpului.
La această vârstă, dorința de experimentare kinestezică, adică dorința de a atinge totul este adesea suprimată de părinți. Depășind această interdicție, satisfăcând nevoia de a se murdări (și pentru aceasta nu va fi certat!) Sunt puncte foarte importante. Când copilul va desena, începe cu el, arătați-i cum să o facă. Întrebați ce a desenat, lăsați-i să spună ce este imaginea.
Lucrul cu argila lasă un sentiment plăcut, vă permite să vă relaxați. Flexibilitatea și flexibilitatea lutului fac posibilă recepționarea atât a senzațiilor tactile, cât și a celor kinestezice (atingere, senzație de mișcare). Erori la locul de muncă sunt ușor de eliminat. Lucrul cu argila permite satisfacerea interesului copilului în anumite părți ale corpului. După uscare, lutul se transformă într-o pulbere fină și se spală cu ușurință de pe mâini, scos din haine. Totuși, lutul are proprietăți care promovează vindecarea rănilor. Când lucrați, lăsați copilul să simtă lutul. Pentru a face acest lucru, puteți efectua împreună următoarele activități:
- Închideți ochii și simțiți o bucată de lut, faceți prieteni cu el. Ce fel de el este? Smooth? Smooth? Tight? Convex? Rece? Cald? Wet? Uscat? Greu și ușor?
Păstrați meșteșugurile copiilor voștri, lăudați-i. În viitor, clasele cu argilă ajută la restabilirea echilibrului emoțional.
La grădiniță specialiști cu experiență se referă la ei cel mai bun mod de a organiza jocurile de acasă ca într-un mod jucaus de a îmbrăca un caz particular în cazul în care nu se dovedește foarte mare succes ei înșiși. Profesori educatori, educatori, muzicieni și sportivi, profesor - psiholog, profesor - vorbitor - toți specialiștii sunt la dispoziția dumneavoastră.
