O analiză a cercetării interne pe această temă a arătat că acestea se concentrează pe evaluarea prevalenței tulburărilor emoționale în populația studenților, în timp ce aspectul personal al problemei nu a fost studiat în mod adecvat [9].
Cea mai puțin studiată este legătura dintre perfectionism și stres. Până în prezent, avem dovezi că atitudinile perfectioniste pot spori frecvența situațiilor stresante din viața de zi cu zi a studenților, pot spori anticiparea lor și pot face dificilă stăpânirea acestora [15].
În comportamentul de evitare a literaturii profesionale moderne, comportamentul de evitare este considerat unul dintre cele mai maladaptive tipuri de coping asociate cu chroniciarea tulburărilor psihice [7]. Legătura sa cu perfecționismul nu a fost încă confirmată în mod neechivoc. Psihoterapeuții fixează două strategii opuse ale perfecționiștilor - supramobilizarea și amânarea (înclinația de a întârzia începerea activității).
Scopul studiului nostru a fost de a compara indicatorii maladaptării emoționale și de a evita comportamentul la elevi cu niveluri diferite de perfectionism. Pentru verificarea empirică au fost prezentate următoarele ipoteze. 1) studenții cu un nivel ridicat de perfectionism demonstrează rate mai mari de dezadaptare emoțională în comparație cu studenții cu perfectionism moderat;