- în organele implicate în tutela;
- în biroul militar de înregistrare și înmatriculare;
- La sfârșitul școlii primare sau transferul la o altă instituție de învățământ;
- pentru admiterea la o instituție de învățământ superior, o școală tehnică sau un colegiu;
- pentru poliție, în cazul în care o disciplină care încalcă disciplina este pusă în evidență sau este instituită o cauză penală, după notificarea unui părinte.
Pozitivul reflectă meritele elevului, iar o caracteristică negativă va indica neajunsurile elevului.
Cu cuvinte simple, se poate spune că acest lucru este aproape același cu CV-ul necesar pentru un loc de muncă. Numai este scrisă nu în mod independent, ci sub supravegherea unui profesor care are dreptul să contribuie atât cu trăsăturile pozitive ale elevului la document, cât și cu cele negative.
Documentul trebuie să afișeze:
- Succesul în procesul de învățare.
- Realizări fizice.
- Relația dintre elevi.
- Relația dintre elev și părinte.
- În totalitate, indicați caracteristicile negative, obiceiurile proaste și așa mai departe.
Profesorii au dreptul să scrie atât caracteristicile obișnuite, cât și cele psihologice sau să combine aceste informații într-un singur document.
Caracteristicile de scriere a planurilor de tipar
Atât caracteristicile negative, cât și cele pozitive pentru fiecare student ar trebui să cuprindă anumite sub-elemente. Furnizați informații generale despre student:
- inițialele lui;
- data nașterii și naționalitatea;
- dați explicații despre membrii familiei;
- în care familia trăiește copilul (complet sau incomplet);
- indicați ce face studentul în afara școlii, ce aspect este.
Se arată, de asemenea, dezvoltarea fizică a elevului și starea generală a sănătății acestuia. Referindu-se la starea de sănătate, acest profesor de clasă ar trebui să ia de la medici și părinți. În același paragraf se prescriu obiceiurile nocive ale adolescentului:
- utilizarea băuturilor alcoolice;
- fumat;
- dependență de droguri.
Punct de învățământ
Puncte de interes și comunicare
De asemenea, este important să se descrie comunicabilitatea copilului, adică dacă el este în măsură să stabilească o relație cu colegii și profesorii săi, pentru a indica ce poziție are în echipă și dacă este mulțumit de el însuși. Dacă copilul nu este deloc încântat de rolul său în sala de clasă, atunci clarificați locul în care ar dori să ocupe. În caracteristica negativă este necesar să se indice:
- refuzul de a participa la lucrările echipei;
- relații slabe între colegi;
- lipsa de respect față de cadrele didactice;
- refuzul de a veni la salvarea prietenilor lor.
În concluzie, trăsăturile personale ale elevului sunt specificate din nou, ca urmare a faptului că s-au manifestat, cum le afectează viața personală și procesul educațional. Sunt trase concluzii cu privire la cel mai bun mod de a schimba viața dificilă a unui adolescent, dacă luăm în considerare punctul pedagogic. Când se compune o caracteristică, paragrafele menționate mai sus nu sunt întotdeauna descrise în detaliu, adesea este suficient să se ia 2 sau 3, însă momentele de viață de bază ale elevului și caracteristicile sale individuale sunt indicate în mod necesar.