Vera Dedyura
Metode de bază de formare a abilităților de auto-servicii la copiii mici.
De la un an la trei, copilul are o perioadă deosebit de importantă. Timp de doi ani, el face un salt imens în dezvoltare. Copilul învață să facă totul singur. să-și pună chiloți, să lege legăturile, să mănânce cu o lingură, să spele, etc. Dar nu totul poate să-i ajungă. Dacă în acest stadiu copilul "își lasă mâinile". vor renunța la încercări de independență. atunci mai târziu va fi și mai greu pentru el să se obișnuiască să facă totul el însuși.
Atunci când cresc independența copiilor în auto-îngrijire, caracteristicile lor de vârstă sunt luate în considerare. Deci, dacă instruiți un copil de trei ani, vă puteți lega singur pantofii. atunci această sarcină va fi prea dificilă pentru el. Desigur, puteți obține un anumit rezultat, dar va fi o victorie cu prețul excitației excesive a copilului. Odată ce i sa dat nu o dată, înseamnă că sarcina a fost oferită prematură sau a fost trimisă stufos.
O importanță deosebită în formarea abilităților de autoservire este respectarea unui regim ferm stabilit în viața copiilor,
desfășurarea proceselor interne.
1. Pentru a forma capacitatea copiilor de a se autoservi (în timpul stripării, îmbrăcămintei, spălării, mâncării).
2. Continuați să învățați copiii sub supravegherea unui adult și apoi spălați-vă în mod independent mâinile cu murdărire și înainte de a mânca, uscați-vă fața și mâinile cu un prosop personal.
3. Învață să te pui în ordine cu ajutorul unui adult.
4. Pentru a forma un obicei de a folosi obiecte individuale cu o batistă, un șervețel, un prosop, un pieptene, o oală).
5. Încurajați copiii să devină independenți în timpul meselor. învățați să țineți o lingură în mâna dreaptă.
6. Învățați copiilor ordinea de îmbrăcare și dezbrăcare.
7. Învață să elimini hainele, încălțămintea (butoanele de deblocare din față, centurile de fixare cu velcro), cu puțin ajutor din partea unui adult.
8. Învățați, într-o anumită ordine, să vă pliați cu atenție hainele.
9. Învață cum să poarte haine și pantofi în mod corespunzător.
Unul dintre dispozitivele educaționale este motivația, direcționarea instrucțiunilor și nu cenzurarea sau condamnarea. La urma urmei, copilul învață totul și tot ceea ce pare să știe să facă nu este încă suficient de stăpânit. Dacă nu mănâncă cu precizie, ține o lingură greșită, este mai bine să nu-i îndrepți atenția asupra celui rău, să zicem. „Mănâncă mai atent, asta e modul în care este necesar să dețină o lingură,“ și așa mai departe. N. Părinții trebuie să fie pacient, pentru că într-o grabă care sunt dispuși să facă pentru copil că el nu poate, precum și mai rapid și mai precis. În același timp, între cazuri, părinții spun despre ce este timid (timid, stângaci, leneș etc.). Acest comportament parental formează complexe în copil și poate duce la o problemă psihologică serioasă.
Pentru a învăța copilul să fie independent. este important să-l lăsăm să-și dea seama că orice acțiune implică consecințe și ceea ce vor fi depinde de el. Prin urmare, nu vă grăbiți să rupă un pai din mâinile unui copil, când încearcă să o mănânce cu supă sau cu terci. Copilul însuși va înțelege că acest lucru este incomod și plictisitor. Acționând independent. copilul învață să nu se teamă de greșeli.
Activitatea principală a copiilor mici este jocul. Elementele jocului ar trebui să fie incluse în toate tipurile de interacțiuni dintre profesor și copii, iar jocul în sine - devine principala formă de organizare a diferitelor tipuri de activități ale copiilor. În timpul zilei, profesorii organizează jocuri-jocuri pentru copii și jocuri didactice; sarcina specială este dezvoltarea copiilor în jocul de proces. în care copiii modelează diferite situații care reflectă experiența lor de viață, impresiile obținute din observațiile altora, din cărțile copiilor și povestirile adulților. Jocurile sunt organizate ca și cu un grup de copii. și individual cu fiecare copil. În jocurile folosind o varietate de jucării, jocuri sunt organizate cu ei (pentru a alimenta papusa, dezbrace, a pus în pat, uzura) .Naprimer, copilul refuză să curețe jucăriile seara. Îi poți reaminti că mâine oaspeții vor veni la urs, de aceea trebuie să elimini totul frumos, ca să nu-i fie rușine. Jocul este, de asemenea, folosit pentru a consolida abilitățile de auto-servicii. Astfel, cu ajutorul unui joc didactic cu o păpușă, puteți consolida cunoștințele copiilor cu privire la coerența în îmbrăcarea și dezbrăcarea. Sau folosind joc de caractere (păpuși, ursi, patrunjel) pentru a observa modul în care copilul să mănânce uzate, spălări, sau la fel ca aceste personaje se efectua diferite acțiuni care reflectă momentele auto.
Pentru ca copiii să sporească și să facă acest proces ușor și plăcut pentru ei, puteți folosi cântece, poezii, rime de pepinieră.
Sapunul alunecos ia
Și palmele lor sunt trei.
Puteți întreba de ce trebuie să vă spălați mâinile și fața. Este corect ca ei să fie curați.
Pentru strălucirea ochiului,
Pentru a bureti spinarii,
A râs,
Hlebushko îi mușca pe canker.
În timpul curățării jucăriilor, este necesar ca copiii să fie instruiți să le curețe. Pentru a aduce atitudinea atentă la jucării, independență. dorinta de a lucra.
Ei bine, acum pentru afaceri amiabil
Îndepărtați jucăriile de care aveți nevoie.
Pentru a curăța și a nu rupe,
Mâine vom juca din nou.
După curățenie, laudă băieții pentru ajutorul lor, să acorde o atenție la cât de confortabil, frumos a fost în sala de jocuri.
Am jucat cu jucării,
Au fost puse în aplicare.
Cui îi place să lucreze -
Munca nu se teme.
După un somn de o zi
Pe cer, soarele merge,
Cu o zi clară, vă felicit
Este timpul să mergem la o plimbare!
După un somn de o zi, când copiii se îmbracă, le puteți așeza pe scaunele înalte și puteți scuipa poezia:
Iată călcăii. Uită-te.
Sunt cusute din interior.
Tu, dearie, nu te căsni,
Le poți purta.
Strângeți stocul într-un acordeon,
Și pune-l pe picior.
Împingeți-vă genunchiul,
Și ia alt stoc.
Asta e tot, ridică-te acum
Și puneți-vă chiloții.
O mare importanță în formarea abilităților de auto-servire la copil are o lectură a literaturii artistice ("Muntele Fedorino." "Moydodyr." "Masha a făcut un mănușă ...").
Obișnuiți copilul cu independența. este important să fii consecvent și calm. Încrederea în abilitățile și răbdarea părinților îi va ajuta pe copil să-și stăpânească toate abilitățile necesare.
Consultarea părinților "Cum să-i înveți pe copil să-și spele dinții" Toți părinții, fără excepție, vor să-și păstreze sănătatea copilului! După cum doriți, copilul nu ar fi bolnav, inclusiv, ceea ce nu ar face rău.
Cum să înveți un copil să-i iubească cărțile Nu este un secret pentru nimeni că importanța ficțiunii este foarte mare pentru a aduce copilul într-o cultură universală și armonioasă.
Cum să predați independența copiilor? Algoritmi de predare copii Cultură - obiceiuri de igienă și abilitățile de auto-ajutor în conformitate cu cifrele de neuro - dezvoltare psihologică.
Consultarea părinților "Calea către independență" Calea către independență Dezvoltarea independentă a copilului copilului începe în prima zi a vieții sale, când eforturile părinților îl fac pe cel mai cald.
Consultarea părinților cu privire la creșterea independenței la copiii cu vârsta de 2-3 ani Educația independenței la copiii cu vârsta de 2-3 ani, până la trei ani, copilul se străduiește să realizeze acțiuni cu obiecte în mod independent. Intern.
Consultarea părinților "Educația independenței în prescolari juniori" Dorința de independență se manifestă la o vârstă fragedă. Este important să păstrați această aspirație, să nu o lăsați fără atenție, ci să o susțineți în mod constant.
Consultarea părinților: "Educația independenței copiilor" "Educația independenței copiilor" Probabil fiecare părinte dorește să-și vadă copilul în viitor: în studii, la locul de muncă.
Dezvoltarea independenței la copii 3-4 ani Dezvoltarea independenței la copii 3-4 ani. Succesul unui copil în multe activități depinde de capacitatea de a manifesta încredere în sine.
Dezvoltarea autonomiei copiilor prin intermediul jocului Independența este privită ca o calitate integrativă a personalității caracteristice unei persoane când acționează ca subiect de activitate.
Educația independenței la copiii din al treilea an de viață Al treilea an de viață este perioada de dezvoltare independentă a copiilor de independență. Întârzierea în formarea acestei calități duce la apariția.