Te-ai gândit vreodată de ce. intrând într-o țară străină fără cunoașterea limbii, copiii învață limba mai repede decât adulții? Adică, după o săptămână de plimbări în curte cu colegii, copilul se poate explica despre subiectele de zi cu zi cu alții mai bine decât cu părinții săi. De ce se întâmplă acest lucru? Este posibil să înveți de la copii această abilitate de a învăța limba "în zbor" și, dacă da, cum să o facem?
Foarte des auzim că copiii sunt mai pure, nu supraîncărcat cu informații, mintea, memoria nu este înfundat, aceasta se datorează faptului că ei își aduc aminte mult mai bine informația. Dar, pe de altă parte, fiecare dintre noi poate aminti cum furios pe copilul însuși, sau văzut și auzit a fost copil nefericit alt adult, deoarece copilul a uitat să facă ceva, am uitat că i sa spus să uite ceea ce a fost învățat, am uitat ce sa întâmplat cu o zi înainte și altele asemenea. De ce, în aceste cazuri nu ajută faptul că memoria copilului părea să fie curat și să nu supraîncărcat? El nu a fost atent? Dar de ce este atent la un străin, un, discurs de neînțeles străin?
Omul, în general, nu-i plac ghicitorile și secretele. Începe imediat să caute răspunsuri pentru a "umple golurile". Și răspunsul poate fi absolut orice, dacă ar fi cel puțin puțin credibil. Acesta este motivul pentru care anticii credeau că Dumnezeu se poate mânia și arunca fulgerul în casa unui păcătos, arzând casa în cenușă. Mai târziu, oamenii au realizat natura fulgerului și chiar pe cupolele bisericilor pe care le vedem acum fulgere. De multe ori ne găsim răspunsurile proprii atunci când nu putem obține informații absolut fiabile. Și noi înșine începem să credem în ei. Pentru că par atât de logic!
Nu crezi asta? Bine. Știați că în jurul valorii de la mijlocul secolului trecut, un om de știință pune întrebări de memorie, spațiu de stocare de amintiri în creier, efectuat unele calcule și ... obține rezultatele pe care nedumerit nu numai el, ci și analist cu o reputație la nivel mondial, care a arătat rezultatele cercetării lor . Era ca și cum creierul nostru poate stoca amintiri nu este mai mare de trei luni. Ei bine, șansele noastre cu copii egalizat. Cu toate acestea, nu vom intra în problemele creierului. În cursul altor studii, a devenit clar că memoria nu este stocată în creier și că într-adevăr este infinit. Și dacă da - nu are nici un sens să spunem că un copil în memorie mai mult spațiu decât un adult. Oricine, chiar și un matematician vă va spune că o infinitate nu poate fi mai mare sau mai mică decât alta infinit.
Dar dacă nu este vorba despre o amintire, atunci ce este?
Poate, în mediul lingvistic? Dar acum analizăm cazul în care toți sunt în condiții egale - atât adulți, cât și copii. Amintiți-vă? Ei, sub condiția "sarcinii" noastre, neștiind limba, au plecat în străinătate. Cu toate acestea, copiii învață mai repede și mai bine, de obicei. Această dispoziție va fi adoptată fără dovezi "științifice", deoarece o astfel de concluzie este rezultatul observațiilor. Părinții care au plecat în străinătate împreună cu copiii spun despre ei înșiși, precum și acești copii înșiși.
Cu toate acestea, în ce motiv de o astfel de diferență în viteza de formare? Pentru a răspunde la această întrebare, să observăm procesul cunoașterii.
Ce face copilul? El merge pe stradă și începe să încerce să comunice cu colegii. El este interesat să-și facă prieteni, să învețe ceva interesant, să participe la jocuri și activități ale noilor prieteni. Prin urmare, el nu acordă prea multă atenție corectitudinii discursului său, încearcă să vorbească cu orice ocazie, corectează, corectat, își amintește cuvintele și expresiile noi, pentru că le aude adesea sau din alte motive.
Ce face un adult? Nu-și ascunde nasul în stradă fără a avea nevoie extremă. El încearcă (în mod independent sau pe cursuri) să învețe gramatica și să învețe mai multe cuvinte. Gramatica, de obicei, merge de la sine și memorează cuvinte - de obicei, listele, prin cărți și alte mijloace, departe de procesul de conversație obișnuită. Odată ajuns într-o societate străină, este jenat să-și deschidă gura pentru a spune ceva de unul singur. "Ce se întâmplă dacă spun ceva în neregulă și sunt ridiculizat?" - cu o groază, restrângerea impulsurilor sale de a învăța limba, crede el. El încearcă să înțeleagă ce spun ei în jurul lui, dar se teme să întrebe ce înseamnă asta și asta se teme să ceară o explicație. Ti-e frica sa arati prost. De-a lungul timpului, el își poate îmbunătăți limba engleză pasivă ("înțeleg, dar nu pot spune"), dar nu abilitatea de a comunica. Fie poate primi o durere de cap dintr-o neînțelegere care îl va îndepărta de la cunoașterea limbajului chiar mai departe decât a fost la început.
Ceea ce vedem aici este că un copil adulți (cel care a ieșit din copilărie, a devenit relativ independent, în vârstă de 5-7-10 ani) învață o limbă străină în același mod ca și cum ar putea să-l învețe de curând pe nativul său. El a ascultat ceea ce au spus în jurul lui, a corelat-o cu ceea ce se întâmpla în jurul lui, a început să vorbească, uneori sa înșelat, a fost corectat ... Treptat, a început să vorbească mai încrezător și cu încredere. Copilul folosește pur și simplu un eșantion de succes, experiența sa de succes. Adulții încep să creadă în omnipotența științei și se îndepărtează de natură.