Calitatea și dinamica sentimentelor.
Fluxul sentimentelor se caracterizează prin dinamică, fază. Mai întâi de toate, acționează în tensiune și reușește să rezolve problema. Tensiunea poate crește în funcție de schimbările survenite în circumstanțele externe. În funcție de conținutul activității și circumstanțele în care este efectuat, caracteristicile individuale ale tensiunii individuale poate fi experimentat ca o stare activă, activitatea tonică, și poate acționa ca acțiuni de constrângere, gânduri și acțiuni ale omului.
În urma tensiunii vine rezoluția experimentată de o persoană ca ușurare, pacificare sau impotență totală.
Mood - aceasta este starea emoțională cea mai comună, caracterizată printr-o intensitate slabă, o durată semnificativă, ambiguități și experiențe "inconștiente".
Condiționată este separarea sentimentelor de o subclasă specială a proceselor emoționale. Baza pentru izolarea lor este natura lor materială clar definită, care rezultă din generalizarea emoției legare specifică pentru a vizualiza sau o idee despre un obiect - în mod specific sau în general
Orice sentimente și emoții (dragoste, furie, anxietate, autocompatimire, nevastuica, ura și colab.) Calitativ diferite pot fi considerate ca fiind pozitive, negative sau nedeterminat (aproximativ). Dacă nevoia este satisfăcută sau există o speranță pentru satisfacerea ei, atunci apar experiențe emoționale pozitive. Dacă ceva interferează cu satisfacerea nevoilor sau se constată imposibilitatea de ao satisface, atunci există o atitudine emoțională negativă față de obstacole.
Sistemul emoțional are zece tipuri de libertate, nu inerente sistemului de motivații.
În primul rând, aceasta este libertatea în timp: nu există ritm sau ciclu de bază, ca motivația.
Emoțiile au libertate de intensitate, în timp ce motivațiile se caracterizează printr-o intensitate crescută până când sunt satisfăcuți.
Emoția are o libertate considerabilă de densitate, cu care acționează (densitatea emoției - produsul intensității și duratei sale).
Libertatea sistemului emoțional este astfel încât o emoție poate apărea din cauza "probabilității unui eveniment". Datorită acestui fapt, emoția garantează anticiparea, care este procesul central în procesul de învățare. De exemplu, emoția fricii face ca cineva să evite focul unui copil care a fost ars. Emoția poate, de asemenea, anticipa evenimente favorabile.
Sistemul emoțional are libertatea obiectului. Deși emoțiile, excită drive-urile au un număr limitat de obiecte care pot satisface pofta, conexiune emoțională cu obiectele cunoașterii prin extrem extinde setul de obiecte de emoții pozitive și negative.
Emoția poate fi asociată cu un anumit tip de experiență - gândire, senzație (senzorială), acțiune etc.
Emoțiile sunt libere să se combine cu alte emoții și să le moduleze și să le suprime.
Există o mare libertate. În procesul de excitație și de stingere a emoțiilor, de obicei, cei mai mulți oameni încearcă să facă emoțiile maxime și minime pozitive - negative, dar chiar și diferite aspecte ale uneia și aceeași activitate poate provoca un incendiu pentru a stinge emoții atât negative, cât și pozitive.
Emoțiile sunt relativ libere în posibilitatea de a înlocui obiectele atașamentului. (Este transformarea emoțiilor, nu a conducerii, care este asociată cu conceptul freudian de sublimare.)
Emoțiile au o libertate extraordinară în ceea ce privește orientarea țintă sau posibilele alternative la reacții.
O experiență emoțională nedefinită (orientativă) apare într-o situație nouă, necunoscută, în absența experienței de a trata noua lume din jurul nostru sau de a ne cunoaște obiectivele de activitate. Această condiție nu este de lungă durată, stabilă. Este eliminat atunci când situația se schimbă. Cu stabilitatea obiectelor de influență și cu îndepărtarea reacțiilor de orientare, starea nedeterminată trece într-o emoție sau sentiment pozitiv sau negativ.
Este necesar să identificăm o proprietate mai specifică a emoțiilor și sentimentelor - polaritatea lor. Polaritatea este o relație emoțională dublă (sau ambivalentă), unitatea de sentimente conflictuale (bucurie-tristețe, iubire-ură, carismă-dezgust).
Problema dezvoltării temporare a proceselor emoționale a fost pusă și luată în considerare de Wundt. El a crezut că această dezvoltare constă atât în schimbări cantitative și calitative în experiența emoțională. În învățătura lui Wundt, o altă poziție este clar indicată în ceea ce privește dinamica proceselor emoționale - poziția de îmbinare, uniune, sumare a emoțiilor individuale în formațiuni emoționale mai complexe. Pentru multe teorii, posibilitatea conectării emoțiilor este cel mai important principiu care explică apariția unor emoții complexe de la cele mai simple.
În identificarea și descrierea tiparelor specifice generării unor emoții de către alții, cea mai mare parte a fost făcută de B. Spinoza. Motivat de materialul lor arată că relația emoțională, în curs de dezvoltare în circumstanțe diferite ale unora dintre emoțiile originale, iar în unele cazuri, pot fi foarte complexe și variate. Astfel, subiectul acoperit de dragoste, empatizează cu sentimentele persoanei pe care o iubește. Din cauza acestei empatie iubirea poate răspândi la o altă persoană: persoana care face obiectul iubirii noastre de plăcere, vom iubi, de asemenea, și cel care i-au cauzat nemultumirea, ne urasc. Una dintre consecințele iubirii este că aceasta dă naștere la dorința de reciprocitate, care, fiind nemulțumit, provoacă nemulțumirea. În cazul în care persoana în același timp, consideră că nu-i displace vina lui, acesta va fi acoperit de un sentiment de inferioritate, iar dacă el nu crede că se va simți ura față de el pe care îl consideră cauza care rezultă din neplăcere dragoste neimpartasita.
O astfel de cauză poate fi obiectul iubirii înseși sau, de exemplu, celui pe care îl iubește. În ultimul caz, apare un tip special de ură - gelozie.
Procesul emoțional include trei componente principale:
Primul este entuziasmul emoțional, care determină schimbările de mobilizare în organism, viteza și intensitatea cursului proceselor mentale, motorii și vegetative cresc. În unele cazuri, excitabilitatea poate, dimpotrivă, să scadă.
A doua componentă este un semn emoțional: un sentiment pozitiv apare când un eveniment este evaluat ca fiind pozitiv, negativ - atunci când este considerat negativ. Un sentiment pozitiv încurajează acțiunile de susținere a unui eveniment pozitiv, unul negativ încurajează acțiunile menite să elimine contactul cu un eveniment negativ.
A treia componentă este gradul de control al simțurilor (de la orientarea completă și controlul sentimentelor la dezorientarea totală și lipsa controlului).
Caracteristicile dinamicii sentimentelor sunt condiționate obiectiv și subiectiv. Motivele obiective includ condițiile generale pentru apariția și existența psihicului; ele sunt revelate de caracteristicile obiectului, subiectului și interacțiunii dintre ele.
Din motive subiective în sensul propriu, îngust al cuvântului, totul se referă la lumea interioară a subiectului de reflecție: temperamentul, memoria, caracterul, abilitatea și direcția, impresiile anterioare.
Forme ale sentimentelor care se confruntă
Urmăresc următoarele forme de sentimente: tonul senzual, starea emoțională, starea de spirit, pasiunea, stresul, afecțiunea.
Tonalitate senzuală - colorarea emoțională a senzației, percepției, gândirii, discursului etc. În unele cazuri, colorarea emoțională a percepției este congenitală. De exemplu, unele mirosuri, dureri sunt în mod clar pronunțate tonul senzual neplacut. Dar, în cea mai mare parte, tonul senzual este social, adică este o consecință a experienței anterioare (un interlocutor plăcut, frunze delicate etc.).
Starea emoțională este o experiență directă a unui sentiment, de exemplu, bucuria de muzică bună. Aceste condiții pot fi stenice sau astenice, utile sau care afectează o persoană.
Pasiunea este o manifestare persistentă și prelungită a emoțiilor, care sunt motivul dominant al activității. Pasiunea poate fi pozitivă sau negativă. Pozitiv poate fi numit pasiune pentru studiu, dezvoltare profesională, asigurarea înfloririi, dezvoltarea personalității. Pasiunea în muncă este o calitate emoțională importantă a profesorului. Pasiuni negative - alcool, droguri, bani, lucruri. Cu astfel de pasiuni, o persoană își pierde caracterul moral, devine sclav pentru poftele lui.
Stresul este o afecțiune mentală cauzată de condiții extreme pentru o anumită persoană. Stresul are o serie de manifestări: fiziologice (modificări ale ritmului cardiac, culoarea pielii, transpirație, tensiune musculară) și (stabilitate emoțională schimbare-motorie-senzorială și emoțională, atenție, memorie, gândire, apariția unor acțiuni impulsive, etc) mentale. În prezent, societatea manifestă un interes sporit față de condițiile stresante ale oamenilor. Acest lucru este determinat de răspândirea largă a profesiilor asociate tensiunilor mentale ridicate.
Afectează - emiterea rapidă și rapidă a proprietăților explozive, relativ pe termen scurt. Afectează semnele externe pronunțate: creșterea activității motorii sau, dimpotrivă, atrofia mișcărilor ("uluită" cu bucurie). Afectează persoana datorită slăbicirii controlului conștiinței asupra emoțiilor (furie, furie, frică etc.).
Sentimente și personalitate.
Sentimentele ca o reflectare a relației unei persoane cu obiectul nevoilor sale durabile.
Sentimentele omului nu numai că fac parte integrantă din personalitatea sa (deoarece orice experiență este întotdeauna personală), dar ei înșiși sunt importanți pentru dezvoltarea personalității sale, pentru dobândirea de calități și trăsături cunoscute.
O persoană își învață abilitățile în activitatea mentală, în munca de memorie, în fuga fanteziei pe baza acelor acte și operații pe care le implementează sistematic în sfera gândirii, memoriei și imaginației. Datorită acestor activități, el este convins de ceea ce este capabil, de măsura în care posedă anumite calități ale minții, memoriei etc. Dar procesul de cunoaștere de sine se produce și pe baza experienței unei persoane de o serie de sentimente diferite. Ce poate descoperi o persoană în sine prin experiența acestor sau a altor sentimente?
Experiența sentimentului apare adesea ca o reacție emoțională involuntară a unei persoane la un anumit eveniment, un eveniment. Același om poate fi surprins de puterea emoțională a impresiei pe care o are, de natura răspunsului său emoțional, de durata experienței care a apărut. Deci, se poate îngrozi, că, în loc de compasiune pentru nenorocirilor umane el a experimentat o stare de răutate, în loc de bunăvoință - gelozie, în loc de indignare când comportament neadecvat - frica. Omul a descoperit brusc în el aspecte ale naturii sale pe care nu le acceptă. Și poate că, în loc de frică, care, credea el, el va apărea într-o astfel de situație, o persoană care are o stare de mobilizare și de disponibilitatea de a rezista, în loc de indiferență a experimentat căldura de emoție pentru o altă persoană. Deci, el a descoperit în el unele aspecte noi, pe care el însuși nu le știa.
Experiența acută acestea sau alte evenimente în sfera moralității, sentimentul luminos de iubire, pe care-l trezit, nu numai că dezvăluie el în lumea valorilor sale interesante noi, dar, de asemenea, dezvăluie ceva nou pentru el în sine.
Experienta dovedita - dragoste fericit sau nefericit (experimentat o mare durere - schimbare într-o anumită măsură persoana, să-l facă mai matur, pentru că în experiențe de viață, noi repere care își schimbă atitudinea față de anumite lucruri, la ideea de fericire, a lui în viitor.
Pe baza experiențelor experimentate și a schimbărilor în experiența vieții, o persoană începe să se perceapă în mod diferit. Și aceasta implică unele schimbări în conștiința sa de sine. Deci, pe baza apariției și a prezenței constante a sentimentelor, pe care o persoană le consideră valoroase și dorite, stima de sine și schimbarea stimei de sine, ele sunt ridicate. Aceasta implică schimbări în starea sa de sănătate, în conștiința de sine.
Experiența neașteptată și puternică a unor asemenea sentimente, pe care o persoană nu le acceptă și le respinge, dă naștere unui conflict intern în ea. Și dacă sentimentele nedorite sunt destul de rezistente la el, aceasta duce nu numai la o scădere a stimei de sine, ci și la dorința de a se elibera de povara unor astfel de experiențe și trăsăturile de personalitate asociate cu el. O astfel de necesitate implică o activare a procesului de autoreglare a simțurilor.