SETĂRI.
Dragi părinți! Dragi profesori!
Tot ce este scris în această carte este luat din viața reală a copiilor noștri. Părinții, uneori, se va părea că paginile spun povești proprii lor copii, Petit, Antoshka sau Masha, ale căror probleme și dificultăți în viața mama, tata, bunica si mai ales experienta mai acut decât propria lor.
Profesorii vor fi capabili să privească cu ochi noi pe ucenicii Săi, și poate că va fi un pic mai ușor atunci când își dau seama că problema care dă elevii neglijente sunt nonspecial și nu din răutate. Credeți-ne: niciun copil nu vrea să fie rău și nu face nimic în scop. Toate Petit Antoshka și Masha doresc să studieze din greu, pentru a te adulți comportament exemplar și note excelente. Dar nu deloc se dovedește.
Și încep să se îmbunătățească și să aibă mai mult succes decât atunci când înțelegeți pe deplin sursa problemelor lor când vă așezați cu ei pe aceeași bancă în sufletul lor. Și, de asemenea, trebuie să simtă că vrem să le ajutăm mai întâi de toate și să nu ne angajăm în educația lor, să citim morale. În general, ca toți noi, copiii mai toți doresc dragoste, căldură, atenție, simpatie și înțelegere.
În această colecție de articole, sugerăm împreună să ne gândim la copiii noștri. Credem că va fi interesant și util ca adulții să înțeleagă și să evalueze nu numai greșelile copiilor, ci și propriile lor, pentru a ajunge la înțelegere și înțelegere reciprocă în triunghiul "elev-profesor-student".
Sfatul pe care îl oferim, în ciuda simplității aparente, este foarte eficient. Nu mă credeți? Încearcă!
Geniile prin natură - unul. Copiii capabili, având timp în toate disciplinele și care nu aduc probleme profesorilor și părinților - 15-20% în sala de clasă. Și ce să faci cu toți ceilalți copii, atât de diferiți? Inteligent, dar împrăștiat? Capabil, dar hiperactiv? Cei care cunosc manualele de la acoperire la acoperire, dar nu știu cum să răspundă la întrebarea adresată de profesor și să utilizeze regulile și formulele pe care le-au învățat? Cei care încă citesc silabele până la clasa a cincea?
În ultimii ani, psihologia și pedagogia practică din întreaga lume se îndreaptă din ce în ce mai mult către studierea și descrierea cauzelor și metodelor de corectare a dificultăților învățării într-o școală de masă la copii și adolescenți.
Neuropsihologice (funcții mentale individuale neformate sau atypia dezvoltării acestora, slăbiciune a sistemului nervos etc.);
Pedagogică (neglijare pedagogică, hiperopie);
Caracterologic (stil de comportament și comunicare a copilului) etc.
Care sunt condițiile care trebuie create, astfel încât copiii să își poată realiza abilitățile? Care sunt componentele succesului educației și socializării copilului în școală? Cum îi poate ajuta să facă față problemelor care par a fi insolubile pentru el, pentru profesorii și părinții săi?
Dacă copilul dvs. este inteligent, dar difuz, el poate fi ajutat. Cum?
Dacă un copil nu vrea să învețe, poți să-i trezești o sete de cunoaștere. Cum?
Dacă un copil învață lecții de mult timp, puteți accelera acest proces. Cum?
Dacă un copil nu-i place să studieze la școala pe care o alegeți, este logic să căutați una perfectă. Unde și cum?
Dacă copilul este stângaci, atunci el se dezvoltă în conformitate cu alte legi. Prin ce?
Acestea și multe alte întrebări vor fi răspuns în această carte.
Probleme de performanță academică slabă și grade "greșite"
1. ... și succesul în studiu! (Ce fel de dificultăți educaționale întâmpină părinții și copiii lor)
Faptul este că șase ani pot fi pregătiți diferit pentru studiu. Dar pentru a deveni un prim-elev, trebuie să "maturizezi" fizic, intelectual și psihologic. Din cauza încărcăturilor de liceu, chiar și cei șapte ani, uneori, devin distrași și lipsiți de atenție, încep să învețe prost.
Nu numai că Seryozha este slabă, dar se confruntă, de asemenea, cu stresul - apariția unui copil în familie. Este mai bine să nu combinați aceste două evenimente. Și pentru ceea ce va fi plictisitor în școală, nu trebuie să vă faceți griji. Cel mai adesea, primii sunt mulțumiți să facă ceea ce știu să facă bine, mai bine decât alții. Dacă Serghei urmează să studieze timp de cinci ani, acest lucru va spori motivația educațională. Elev de clasa I spune că nu este interesat, nu vreau să merg la școală, nu pentru că într-adevăr „știe totul.“ Motivul, cel mai probabil, se ascunde în altul. Poate că nu găsește un contact cu colegii lor și cu profesorul, poate că este încă inconfortabil în clasă, din orice motiv, se poate determina cu ajutorul unui psiholog sau neuropsiholog. Dar Serghei a fost sfătuit să aibă o bună odihnă în timpul verii, să mănânce mai bine, să crească și să crească în sus, se înscrie într-un
Toate drepturile rezervate Booksonline.com.ua