Fedorova Varvara, INS
Analiza povestirii folclorice ruse "Kolobok"
complot poveste descrie Kolobok pe întâlniri cu reprezentanți ai diferitelor animale (iepuri, lupi și urși), care vor să mănânce recurente, dar omul de turtă dulce scapă abil. Cu fiecare animal Kolobok cântă un cântec în care el explică evadarea lui deductiv: „Am primit de la bunica mea, am primit de la bunicul meu, și eu, desigur, de a pleca.“ Foxy reușește să prindă și să mănânce Kolobok, prin distragere, lauda cântării sale.
Caractere povești: Eroul principal al poveștii - caracterul Turtă dulce Omul este popular cu același nume; culoare: # 000000; fundal: #FFFFFF „xml: lang =“ - none- „lang =“ - nici unul - „> povești prezentate sub forma unei mici formă sferică pâine albă. care a evadat din ispokshih bunicilor săi de la diferite animale (iepuri de câmp, lup și urs), dar a fost mâncat de o vulpe.
Ce a făcut Kolobok? ; Culoare: # 000000 „xml: lang =“ - none- „lang =“ - none - „> laminate și toată lumea a cunoscut-a vorbit despre personalitatea și să le impună nouă relație etică el intră într-un dialog său, cântând un cântec, și nu răspunde la mesaje. alții, (ceea ce ei doresc să-l mănânce) rostogolit pe. se pare a fi ca fuga de ei, în timp ce își exercită priceperea și ingeniozitatea lor. și te duci, cu încredere că a raportat următoarea colțului. Locul de amplasare a fost atât de sigur că nu au fost clare, dar ceea ce este cel mai surprinzător, el a lăsat cu adevărat atât de la iepure și de la urs și de la lup, înseamnă animale "pe fața de groază betelie, bun interior“.Kontakt cu fiare de la Bun el a obținut o singură parte, este mai vorbit despre el însuși, o conversație normală despre vreme și despre tipurile de pe o cultură ca ceva nu a funcționat. Carefree a avut niște conversații care sa încheiat cu un cântec un Bun și evadarea. Despre experiențele eroului atunci când se confruntă cu un pericol, nimic nu este raportat. Ar fi putut să-și fi dat seama de pericol dacă nu avea nimic de gândit?
Ce a făcut vulpea? A trecut interdicția morală de crimă și a mâncat un kolobok. Știa că bunul este comestibil, de ce sărind, dacă poate fi mâncat. Numai aici nu este complet clar, ce a fost necesar pentru a arăta astfel o viclenie. La urma urmei, bâțul era la o distanță de o lață alungită. Kolobok a fost purtătorul începutului irațional. Sa întâlnit cu o vulpe rațională. Și era necesar să arătăm că indiferent de vânătoarea nu era mobilă și distractivă, dar principalul lucru în această lume este bunul simț, gândirea logică. Și a triumfat, dar cu ce costuri. Lisa a trebuit să spargă tabu-ul etic și să treacă peste interdicție. Ce fel de etică există atunci când vrei. Pentru a înșela omul de încredere, el a jucat în vanitatea sa. Îl lăuda de fiecare dată, acordă atenție abilităților sale, susținând textul cântecului său.
"Ce bine, dar nu-ți pot auzi cântecul, ai putea să-l repeți și să te apropii de mine?"
Și iepurașul încrezător îndeplinește dorințele vulpei. O dorință pentru joc, pe care vulpea a arătat-o în mod constant și cea de-a doua dorință - un secret, asociat cu apetitul rănit.
Ce a distrus colibok-ul? ; Culoare: # 000000 „xml: lang =“ - none- „lang =“ - nici unul - „> Ucis curiozitate Bun și încrederea în sine Vreau să știu cum pot ajunge să fie o persoană cu o voință puternică și de a stabili relații cu poziții cu voința sa puternică opuse ..?
Actori și circumstanțe:
Fedorova Varvara, INS
Cadrul didactic
- Cu cât este mai ușor pentru un profesor să învețe, cu atât este mai greu pentru elevi să învețe
Leo Tolstoy
În cazul în care profesorul nu scufundă în mod suficient într-un mod imersiv elevul într-un anumit subiect, ceea ce trebuie să știți, elevul nu este suficient și el trebuie să studieze singur acest subiect.
- frumusețe # 151; este un dar al soartei, bine, alfabetizare # 151; acest lucru este prin natura.
William Shakespeare, "Mult Ado Despre Nimic"
Nu toți oamenii sunt frumoși, cineva este frumos în suflet, cineva cu propria minte, iar cineva este frumos înfățișat, iar frumusețea este un dar al soartei. Alfabetizarea pe care o puteți învăța singură.
- Cei care știu puțin, pot învăța puțin.
Jan Amos din Comenius
O persoană care știe puțin, te poate învăța puțin sau deloc nu va învăța nimic.
- Învățând pe alții, învățăm pe noi înșine
Lucius Annie Seneca
Când învățați oamenii, veți învăța înțelepciunea oamenilor pe care îi învățați, iar opiniile și ideile lor diferă de opiniile voastre personale. Ca rezultat, veți învăța ceva bun de la cei pe care i-ați învățat și ei vor primi cunoștințele voastre.
Fedorova Varvara, INS
Analiza analitică a ideii lui Ya. A. Komensky.
Una dintre cele mai importante prevederi ale Comenius, care sunt multe declarații ale pedagogiei sale este principiul prirodosoobraznosti, pe baza acestuia Jan Comenius creează un proiect imens și modern de educație scară umană cu privire la nașterea de până la douăzeci și patru de ani. Universalitatea sa (validitatea științifică) Comenius a fost explicată prin faptul că a fost asigurată conformitatea procesului pedagogic cu natura umană și cu "destinul pământesc" al omului. Proiectul a fost axat pe ideea de a "învăța pe toată lumea" # 150; privind organizarea rațională a "școlii de masă".
1. Ya.A. Comenius susținut; culoare: # 000000; fundal: #FFFFFF "xml: lang =" - none- "lang =" - none - „> antrenament vizual.
3. are nevoie de formare; culoare: # 000000; fundal: #FFFFFF "xml: lang =" - none- "lang =" - none - „> cauza copiilor bucuria de a stăpâni materialului educațional; culoare :. # 000000; fundal: #FFFFFF "xml: lang =" - none- "lang =" - none - "> profesorul a cerut aranja un material educativ" pe treptele de vârstă ,; culoare: # 000000; fundal: #FFFFFF "xml: lang =" - none- „lang = "-none -"> a oferit numai pentru a explora ceea ce este capacitatea disponibilă de percepție »; culoare :. # 000000; fundal: #FFFFFF“ xml: lang = "- none-" lang = "- none -">
4. Forța cunoașterii se bazează pe încrederea în sine și pe activitatea elevilor în procesul de învățare.
Principiile deduse au servit ca nucleu al unui nou sistem educațional universal de învățământ de clasă, pe care profesorul a fundamentat-o teoretic și a propus reguli pentru punerea sa în aplicare în practică. Până în prezent, sistemul de clasă rămâne o bază a școlarizării, care poate fi considerată un merit incontestabil al programului Comenius.
Dacă în secolele 17 și 18. drumul spre Comenius în Rusia a fost pus în principal prin manualele sale de limbi străine, apoi în secolele XIX și XX Rusia aplică, aprofundează și aprofundează sistemul său pedagogic.
Lucrarea sa principală, "The Great didacticii", lansat în Amsterdam; culoare: # 000000; fundal: #FFFFFF "xml: lang =" - none- "lang =" - none - „> 1654 # 151; una dintre primele cărți științifice și pedagogice. Multe dintre ideile exprimate în ea nu și-au pierdut astăzi relevanța sau valoarea științifică. Propusă de Ya.A. Principiile, metodele, formele de învățare ale Comenius, cum ar fi sistemul de lecții de clasă, au devenit baza teoriei pedagogice.
Astfel, meritele lui Comenius:
Fedorova Varvara, INS
"Ideea umanismului" în sistemele pedagogice din Rusia 18-20 de secole.