"Diviziunea zecimalelor"
educație: consolidarea abilităților, abilitățile de calculator în implementarea acțiunilor cu zecimale, abilitatea de a le aplica în rezolvarea problemelor;
dezvoltarea: dezvoltării activității intelectuale, intuiției, motivației semnificației practice a acestui subiect, culturii discursului matematic;
educaționale: continuarea formării abilităților de control și de auto-control al elevilor, abilități de comunicare, o cultură a muncii intelectuale, abilități estetice de scris pe tablă și în notebook.
Lecție: Fracțiuni zecimale cu un număr natural.
1. Moment organizatoric.
Sunteți gata să începeți lecția?
Totul este în vigoare,
Un stilou, o carte și un notebook?
Este totul în regulă?
Se uită cu toții atent?
Nu trebuie să deținem o lamă,
Nu căutați fame cu voce tare.
El câștigă, cine știe
Cu arta de gândire subțire.
3. Actualizarea cunoștințelor de bază.
Abilitatea de a gândi vă va ajuta să aflați ce va fi cel mai important în lecție. Și puteți face acest lucru dacă decideți corect exemplele și răspunsurile inserate în tabel.
4. Decizia de exerciții de acțiune cu fracțiuni zecimale.
1) Molidul în pădure, sub proteina de brad;
Diva, într-adevăr, nu trivial -
Veverita cântă cântece
Da, nu toate gandurile,
Dar nucile nu sunt simple,
Toate scoicile sunt din aur,
Kernelurile sunt smaralde pure;
Servitorii pazesc veverita.
Rezolvați ecuația și stabiliți cât de mulți nuci au o veveriță stridată în fiecare zi? Cât de mulți nuci în medie au hrănit proteine pe zi?
a) 1,904. (0,32x-28,6) = 0,56
2) Vântul este zgomotos,
Nava merge fericită
Trecând pe insula Buyan,
În domeniul Saltanului glorios.
Două nave se deplasează unul spre altul: unul din regatul Saltanului, celălalt din insula prințului Guidon. Acum între ei este 185,5 km. Prima navă are o viteză proprie de 24,5 km / h și se deplasează de-a lungul curentului, iar a doua navă are viteză proprie de 28,5 km / h și se deplasează împotriva curentului. După ce ore vor ajunge navele, dacă viteza curentului este de 2,5 km / h?
3). Marea va umfla violent,
El va fierbe, va ridica urletul,
Rushing la țărm este gol,
Va fi tăiat într-o cursă zgomotoasă,
Și se găsesc pe brig,
În cântare, cum ar fi căldura durerii,
Treizeci și trei de eroi,
Toți sunt egali, în ceea ce privește selecția,
Cu ei, unchiule Chernomor.
Determinați creșterea medie a bogatarilor dacă zece dintre aceștia au o creștere de 1m 95 cm, zece - 2m 8 cm, zece - 2m 15 cm, doi eroi au o creștere de 2,4m, iar creșterea unchiului Chernomor - 2,7m.
4). Vizitatorii vin la avanpost;
Prințul Gwydon îi cheamă să viziteze,
Amândoi hrănesc și apa.
Iar răspunsul este să-l păstrați:
"La ce îți așteaptă clienții?
Și unde navigați acum?
După ce ați decis un exemplu, veți afla câte monede de aur au ajutat comercianții.
(2,4-0,09, 0,225) 3 - 3,2 · 0,76 + 84,432 =
Închideți ochii, relaxați-vă corpul,
Imaginează-ți că păsările, ai zburat deodată!
Acum, în ocean, înotul delfinilor,
Ripiți merele în grădină.
Stânga, dreapta, în jur,
Au deschis ochii și, din nou, pentru afaceri!
6. Muncă independentă.
7. Rezultatele lecției. Reflecție. D / s.
Principiul "microfonului". (Elevii se rotesc în mod repetat dând un răspuns bine motivat la una dintre întrebări).
În lecție, am lucrat activ / pasiv
Prin munca mea la lecție sunt fericită / nu sunt fericită
Lecția pentru mine părea scurtă / lungă
Pentru lecție, nu sunt obosit / obosit
Starea mea a devenit mai bună / mai rău
Materialul lecției a fost util / inutil
Tema la domiciliu pare ușoară / dificilă pentru mine
interesant / nu este interesant
La lucru, multiplicarea va ajuta.
Că a existat o lucrare bună,
Noi multiplicăm diligența -
Afacerea noastră se va înmulți.
Divizia ne servește în faptă,
Ne va ajuta mereu.
Cine împarte în mod egal dificultățile,
Împărțiți succesele muncii!
Va ajuta orice acțiune -
Ne aduc noroc.
Și, prin urmare, în viață, împreună
Știința și munca sunt în mers
Subiect: Lucrări de testare pe tema "Împărțirea zecimalelor".
1. Verificați cunoștințele, abilitățile și abilitățile elevilor pe tema "Fracțiunea zecimală".
2. Dezvoltarea atenției, a gândirii logice, a discursului matematic scris;
3. Educați încrederea în sine, munca grea.
3. Testați munca (consultați secțiunea "Pentru a ajuta profesorul")
Documente conexe:
int a = 1; // Încercați să împărțiți cu zero int b = 1; nu este o fracție exactă și este mai aproape de .32.000 în reprezentare zecimală). Resurse pentru a contracara debuggerii. "CentaurHauls" IDT / Centaur, VIA +; "RiseRiseRise" Rise +; ".
departament. Noi primim fracțiuni neobișnuite, obținem fracționarea! Copii: (1,3) un întreg trei zecimi, fracțiuni neobișnuite, fracționare. III. Ai nevoie de ei? (Se inversează în fracții neregulate) 8. Când se împarte fracțiunea zecimal cu 0,01, se transferă virgula în delimitare.
Ai nevoie de ei? (Se inversează în fracții neregulate) 8. Când se împarte fracțiunea zecimal cu 0,01, se transferă virgula în delimitare. numărul este 0? A) inutil B) negativ C) pozitiv D) intreg 12. Acest termen matematic este in traducere.
). Baza pentru această diviziune a personalului este o caracteristică funcțională. q este rata dobânzii exprimată în fracții zecimale sau rata rentabilității în lichiditate înaltă. în următoarea ordine: definiția scopului întreprinderii. Împreună cu maximizarea.
). Baza pentru această diviziune a personalului este o caracteristică funcțională. q este rata dobânzii exprimată în fracții zecimale sau rata rentabilității în lichiditate înaltă. în următoarea ordine: definiția scopului întreprinderii. Împreună cu maximizarea.