Lubov Anatolievna Kazarina
Proiectul "Baikal - perla Siberiei"
Scop: Pentru a forma ideile copiilor despre pământul natal, locația Baikal (aspect, geografie, climă, apă); despre unicitatea lacului Baikal; asupra activităților umane pozitive și negative din Lacul Baikal.
1. Importanța acestui subiect.
2. Condiții: selectarea materialelor vizuale, jocuri didactice, note de curs, eveniment final.
3. Planul de implementare a proiectului.
4. Eficacitatea lucrărilor efectuate în conformitate cu planul de perspectivă.
5. O trăsătură a reprezentărilor și atitudinilor copiilor preșcolari la Lacul Baikal.
6. Selecția literaturii despre pământul natal și Lacul Baikal.
8. Selecția materialelor vizuale: ilustrații, hărți, globuri, postere cu animale și floră.
Țara noastră natală este renumită pentru Lacul Baikal, unic în structura, geografia, flora și fauna. Poate că acesta este singurul loc de pe Pământ umplut cu apă curată pură, pe care o puteți aproviziona întreaga lume. Sarcina omenirii de a păstra puritatea apei, pentru a salva natura înconjurătoare a lacului Baikal, este rezonabil să-i folosim intestinele. De la o vârstă fragedă, trebuie să îi înveți pe un copil să cunoască natura, să o iubească și să o protejeze.
Proiectul "My Baikal" este proiectat pentru 3 săptămâni și constă din trei blocuri:
1. Totul despre Baikal
2. Adâncimile lacului Baikal
3. Rolul omului în protecția lacului Baikal.
Sarcinile primului bloc "Totul despre Baikal":
Formați punctele de vedere ale copiilor despre istoria originii, trăsăturile naturale ale lacului Baikal, aspectul său. Pentru a dezvolta percepții estetice, sentimente de dragoste și mândrie.
Să se familiarizeze cu lumea plantelor și animalelor din Lacul Baikal. Formați punctele de vedere ale copiilor cu privire la relația dintre floră și faună ca ecosistem. Pentru a forma sentimente patriotice.
Sarcinile celui de-al treilea bloc "Rolul omului în protecția lacului Baikal"
Formați părerile copiilor despre tratamentul atent al naturii. Să învețe să prezicăm consecințele negative ale impactului uman asupra ecologiei lacului Baikal. Învață să reflectezi atitudinea ta față de Baikal în activitatea artistică, în joc, în muncă.
Rezultatele așteptate ale proiectului:
Înțelegând că trăim în regiune, care este renumită pentru cea mai frumoasă și mai curată din lume Lacul Baikal.
Cunoașterea lacului Baikal, natura sa vie și neînsuflețită.
Activitate practică privind protecția și tratamentul atent cu natura.
Planificare prospectivă pentru implementarea proiectului
Tema blocului 1: "Totul despre Baikal"
Scop: Să dăm copiilor o idee despre locația lacului Baikal pe hartă și pe glob. Să cunoască flora și fauna lacului, împreună cu oamenii. Spuneți despre unicitatea. Învățați să utilizați în concepte de vorbire - unicitatea, originalitatea, puritatea. Educați interesul, mândria, iubirea pentru pământul natal.
Conversație "Suntem cu voi prietenii lui Baikal"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre locația lacului Baikal, istoria originii lacului. Dezvoltați un sentiment de surpriză, încântare.
1. Joc didactic "Ce este?"
Educatorul gândește la un obiect de natură animată sau neînsuflețită și începe să-și enumără semnele. Dacă copiii au ghicit-o, următorul lucru este planificat, dacă nu, atunci lista semnelor crește.
"Soarele" - cald, luminos, rotund, radiant;
"Vânt" - mobil, puternic sau slab, poate conduce nori;
"Animale" - mobile, mari sau mici, blănuri, sălbatice;
"Arborele" - combustibil nemișcat, ridicat, dă casă păsărilor și veverițelor;
"Pământul" este negru, friabil, nutritiv, are nurcă;
"Baikal" - mare, adânc, transparent, puternic, dă casei omul, nerpa.
2. Introducere în hartă, glob. Vizualizarea ilustrațiilor dintr-o serie de tablouri "Baikal"
- Care este numele acestui obiect? (Globus)
- Ce este pe planeta Pământ? (răspunsurile copiilor)
- Cine știe despre această lună albastră pe hartă? (răspunsurile copiilor)
3. Joc de joc didactic "Aer, apă, pământ"
Profesorul aruncă mingea la copil și cheamă obiectul naturii, de exemplu "patruzeci", copilul trebuie să răspundă la "aer" și să arunce mingea înapoi.
Nerpa, magpie, fluture, urs, omul, pescăruș, cerb.
4. Lucrări practice pe "peretele creativității" (colaj)
Pictata silueta a Lacului Baikal. Copiii tăiau animale, păsări, plante din revistele, ziarele și pasta propuse în jurul siluetei din Baikal.
Tema 2 blocuri: "Depths of Lake Baikal"
Obiectiv: Promovarea formării unor idei primare despre conținutul lumii animale și vegetale de pe Lacul Baikal. Formeaza idei despre dependenta de cresterea si dezvoltarea animalelor pe habitatele lor.
- De ce face Baikal așa?
- Ce fel de plante medicinale știți? (apel pentru copii)
2. Conversație "Apă Baikal unică"
Obiective: Să dăm o idee despre particularitățile apei Baikal: culoarea, gustul, calitatea, transparența, temperatura, stocul mondial.
Experimente: Degustarea apei din Baikal. Comparație de sărat și îngrașită (clorată) la gust.
3. Discutați despre "Adâncurile lacului Baikal"
Obiective: Sistematizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre flora și fauna lacului Baikal. Formând idei despre relația dintre flora și fauna lacului Baikal.
Metode și tehnici: Să povestească despre caracteristicile și interrelațiile dintre lumea animală și vegetație.
4. Joc didactic "Aveți grijă de natură"
Pe tablă sunt imagini de pădure, apă, soare, zbura, urs, pescăruș, lună, pește. Profesorul îndepărtează una dintre imagini, ce se va întâmpla cu animalele sau obiectele rămase. De exemplu, elimină peștele - ce se va întâmpla cu restul animalelor, cu oameni, cu plante.
Adu copiii noțiunea că totul în lume este interconectat și fiecare dintre obiecte trebuie protejat.
5. Partea practică. Pictura de pietre Baikal.
Sarcini: Pentru a consolida abilitățile de desen cu o pensulă, vopsele. Învățați-i pe copii să afișeze pe pietre imaginea animalului.
Tema 3 blocuri: rolul omului în protecția lacului Baikal.
1. Discutați "Persoanele care trăiesc în jurul lacului Baikal".
Obiective: Reînvierea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre Baikal ca ecosistem, despre proprietățile și calitățile apei din lac. Să ofere cunoștințe despre activitatea de muncă a oamenilor - pescarii - o instalație pentru producerea apei Baikal, - turismul.
Metode și tehnici:
- Afișați aspectul lui Baikal, scheme, modele de "lanțuri alimentare"
- Să se familiarizeze cu particularitățile vieții și activității oamenilor care locuiesc în regiunea Baikal. Spuneți despre etnos. Uită-te la ilustrații. Spuneți despre pescarii de pe Lacul Baikal și pescuitul.
2. Joc didactic "Ce va fi"
Educatorul stabilește situația pentru a discuta copiii, de unde copiii ajung la concluzia că este necesar să se arate un sentiment de proporție și să se protejeze natura. De exemplu: Ce se întâmplă dacă un băiat aruncă o pustie goală în lac? Și doi băieți? Și trei? Un milion de băieți?
3. Conversație "Nu distrugeți Baikal"
Obiective: Să dăm copiilor o idee despre principalele efecte negative asupra omului asupra lacului Baikal (poluarea cu plante, turiști, braconaj); cunoașterea regulilor de comportament pe Lacul Baikal. Învățați să trageți concluzii, să prezicați consecințele activităților umane negative asupra ecologiei lacului Baikal. Educați empatia, empatia.
- Afișarea ilustrațiilor privind impactul negativ al omului asupra mediului.
- O poveste despre scriitori și poeți A. Olkhon, V. Rasputin, Sergeev.
- O poveste despre munca oamenilor de știință din Muzeul Limnologic pentru studiul lacului.
4. Partea practică: "În garda lui Baikal" - desenarea unor fotografii despre protecția lui Baikal.
5. KVN "Baikal - perla Siberiei"
Scop: A descoperi cunoștințele copiilor despre Baikal, primite în acest proiect; atitudinea copiilor la materialul familiar despre flora și fauna lacului Baikal. Pentru a aduce iubire, atitudine atentă, dorința de a participa la protecția lui Baikal.
Metodele metodice: conducătorul Sibiryachek alocă două echipe, numește căpitani și conduce competiții.
1. "Întrebarea-răspuns" (O listă orientativă a întrebărilor)
B - Cel mai adânc lac din lume.
L - Acest dispozitiv măsoară adâncimea.
T - În cazul în care marfa este plasată pe navă.
M - Cea mai mare parte a navei.
A - nava de luptă a două nave angajate pentru capturare.
A - Singurul râu care curge de la Lacul Baikal.
A - Bolurile plutitoare de munte din gheață.
A - Aparatură de la un cilindru cu aer comprimat și măști cu furtun.
L - Pomul de conifere, care judecă după numele frunzelor.
D - Peștele transparent al lui Baikal.
N - sigiliul Baikal
H - O pasăre care mănâncă pește
Trebuie să opresc nava.
2. Povestea poeziei despre Lacul Baikal
3. Să asambleze o imagine întreagă a fragmentelor lor pe tema "Baikal"
5. Lipiți figura sigiliului pagina 29 "Sibiryachok" (partea practică)
Literatură pentru lectură copiilor:
3. "Ce am văzut" B. Zhitkov, p. 72 Reader. 1
4. "Ursul dens" NK Paustovsky, p. 86 (dezvoltare)
6. "Pește de sticlă" M. Sergeev din cartea "Albastrul marin - Lacul Baikal"
"Glorios, cu părul brun, formidabil Baikal". Quiz pentru educatori Quiz pentru educatori. În timpul testului, prezentatorul pune întrebări și dă câteva răspunsuri. Un participant care știe răspunsul la o întrebare.
