Pregătirea prescolarilor pentru rezolvarea problemelor, zi în școală

Pregătirea prescolarilor pentru rezolvarea problemelor, zi în școală
Pregătirea prescolarilor pentru rezolvarea problemelor este ceva care, de obicei, începe în familii pentru a pregăti copiii pentru școală. Deseori, copiii înșiși manifestă interes pentru aceste activități. Dar nu puteți reduce întregul proces la calcule simple, cu care copilul se descurcă relativ ușor. Rezolvarea problemelor, el trebuie să învețe să raționeze, să înțeleagă ce numere să adune, cum să scăpăm, să dovedim corectitudinea acțiunilor lor.

La rezolvarea problemelor aritmetice, copiii ar trebui să vadă clar că atunci când se unește cu două grupe de obiecte, se obține un număr mai mare. Și dacă o parte a grupului este separată, va fi mai puțin. Ca o ilustrație, poți servi bețișoare, creioane și orice jucării.

De exemplu: în cutie sunt 6 creioane. Vom lua două creioane pentru a desena un copac. Acum sunt mai mult sau mai puțin creioane în cutie? Cât mai puțin? De ce sunt mai puține dintre ele? Putem face un puzzle despre creionul nostru? Copiii trebuie să determine ce fel de acțiune aritmetică să ia pentru a obține un răspuns. După aceasta, puteți face o sarcină și o puteți rezolva.

"Au fost 6 creioane în cutie. Două creioane pe care copii le luau pentru desen. Câte creioane rămân în cutie? "

Ilustrația obiectului îi ajută pe copii să înțeleagă structura sarcinii. condiție, întrebare, date numerice. Este necesar să atragem atenția copilului asupra faptului că trebuie să existe cel puțin două numere în problemă și o întrebare. care corespunde sensului problemei. Pentru a demonstra necesitatea acestor componente, puteți cere să rezolvați problema fără unul dintre ele:

"Pe copac au atârnat 5 mere. Mai multe mere au căzut. Câte mere sunt lăsate pe copac?

"În vază erau flori. Mama a cumpărat încă două flori și a pus-o în același vas. Câte flori ai văzut în vază?

Copilul poate explica deja de ce este imposibil să rezolvăm astfel de probleme. Și pentru a sublinia compulsia întrebării, puteți compara sarcina cu povestea.

"În acvariu au înotat patru pești. Tata a cumpărat încă trei pești și la lăsat în acvariu. Acum este chiar mai distractiv pentru ei. "

"Prin noul an, copiii făceau jucării. Dasha a făcut 3 jucării, iar Petya 2. Au jucat jucării pe copac.

De ce nu sunt aceste sarcini? Nu există nicio îndoială. Dar nu toate întrebările sunt potrivite pentru sarcină. Și copilul trebuie să simtă el însuși.

"Șase mașini au părăsit garajul. 2 pe drum a izbucnit. Cine va repara masinile?

"În competiția pentru concurs participă o echipă de băieți și o echipă de fete. Băieții erau 4, iar fetele 5. Care echipă a câștigat competiția? "

Încercând să găsească o soluție la astfel de probleme, copilul însuși este convins că este imposibil.

Pentru a învăța copilul să pună întrebarea în mod corect la sarcină, se recomandă exercițiilor să aleagă întrebarea potrivită.

"Banca avea 5 litri de suc. 2 litri s-au îmbătat.

1) Cati litri de suc ai bea?

2) Cate litri sunt lăsate?

3) A fost sucul delicios?

"În magazin erau 8 rochii. 3 rochii vândute.

1) Câte rochii sunt lăsate în magazin?

2) Câte rochii au fost în total?

3) Câte haine va cumpăra următorul cumpărător?

Astfel, copilul este convins că nu fiecare întrebare abordează sarcina, ci doar una care rezultă din starea ei.

Se recomandă ca sarcinile de adăugare și scădere să fie rezolvate simultan. Acest lucru ajută copiii să înțeleagă mai bine diferențele și să aleagă acțiunea potrivită.

Dacă activați și rezolvarea problemelor în contact zilnic cu copilul (in timpul jocurilor sau mers pe jos), acesta va fi ușor pentru a rezolva probleme chiar neobișnuite în clasa de matematică în clasa întâi.