School. Cladire ciudata lunga, inconjurata de un arhitect in mai multe cladiri, podele si treceri. Și de ce toate școlile construiesc litera "P"? Și aici am fost aici, doar arhitectul poate fi văzut că nu suferă un fel de simț al umorului, iar școala noastră nu trebuie să meargă cu o busolă și o hartă.
Tip de școală de elită. Elitismul notoriu este demonstrat în mod clar de un număr de jeep-uri situate chiar în fața clădirii. Popii își aduc copiii, îi conduc din mașinile lor și îi conduc de-a lungul unei căi asfaltice la intrare. O navă de liceu mi-a trecut cu un mers pe jos. Acești elevi de liceu, care se află deja în liceu din clasa a VI-a, au o expresie specială de mers și de facial. Nici nu pot să o descriu. Un astfel de amestec de înstrăinare, demnitate și altceva, ceea ce dă impresia că, dacă s-ar întâmpla un accident chiar acum în fața nasului ei, ar trece și nu va fi surprinsă. Probabil toată lumea spune așa, dar voi spune: nu am fost așa.
Merg pe scări și deschid ușa. Și imediat - zgomot. O mulțime de zgomot.
Am uitat deja de ce un vârtej de țipete și mișcări, strigăte, discuții despre știri, vârtej de trupuri ale copiilor, râsete și plânge imediat. În general, o școală ciudată. În timpul pauzei, este aproape imposibil să găsești un loc în care copiii să nu se joace cu un șarț subțire și subțire în spatele profesorului. Migrațiile acestor copii de la o clasă la alta pentru aproape fiecare lecție rămân incomprehensibile pentru logica mea. Sau chiar educație fizică. Cel puțin patru profesori de educație fizică, care la rândul lor conduc un alt șarpe la sală. Se simte că școala nu este o școală de limbi străine, ci o școală sportivă. Anthill.
Etajul 3, biroul meu. Super copii. Fiecare cu propriul său caracter, cu "conicul" său, cu percepția sa. Și toate acestea sunt absolut nonsens, că copiii nu înțeleg nimic. Toți înțeleg, și nu trebuie să-i lămurim, ca și în cazul celor slab dezvoltați. Aceiași adulți, numai într-un format diferit. În final, viitorii adulți, care au doar mai puține drepturi și experiență.
Profesorul. În prima zi mi-am dat seama că nu voi putea să lucrez niciodată la școală pentru că nu aș avea niciodată corzi vocale dezvoltate. Aici trebuie să vii la cântăreți de operă, nu altfel. Colegulul speriat, care a avut lecția pe podea de dedesubt, a spus despre schimbare că poate auzi fiecare cuvânt. Da, eu însumi de câteva ori pentru o lecție de inerție am vrut să "deschid un manual" și "să stea mai uniform".
Și totuși școala nu numai că învață. Se rupe. El se descompune și nu explică în ce scop. De ce ar trebui să stau, dacă vreau să joc și de ce nu mă pot îndoi sub birou dacă vreau cu adevărat?
O fetiță, Masha, care nu poate urma cuvintele cu întreaga clasă și, evident, nu pentru că nu dorește, ci pentru un motiv propriu, pe care nici măcar nu o cunoștea, este transplantat și umilit ciudat. Timp de 30 de minute, mă uit cum se rupe. Cine va câștiga? Mă prins mă gândesc că sunt de partea ei. Haide, Masha. Profesorul strigă. Masha se uită în tăcere în notebook. Profesorul strigă.
După un alt strigăt, Masha este forțată să se ridice și să citească cuvintele rele de la bord. M-am gândit, dar copilul se uită în sus și citește. Își coboară capul, sta jos. S-au rupt.
Și din nou, sunt surprins de "școala de elită". În cea de-a treia zi, am fost în mod clar convins că Arthur, la fiecare rundă, îi distruge moral colegul de clasă Andrew. Andrew - în grupul meu, un înger zâmbitor timid, un copil foarte bun și blând creator. În cazul în care profesorul caută, este deja clar - nicăieri. Ar fi atât în grupul meu, ar fi bucuros.
Veronica. Pe ea, probabil, și să scriu o descriere. Adult. În sensul cel mai direct al cuvântului, un adult de gradul întâi. Ea înțelege mult mai mult decât este necesar pentru copiii de la vârsta ei, care vede emoții și motive de acțiune, căutând liniștit prin toate trucurile profesorilor și găsind puterea de a nu folosi această caracteristică proprie. Percepând lumea pe picior de egalitate.
În cele din urmă lecția sa terminat. Colecționez un notebook, copiii se aliniază într-un șarpe pentru o excursie în sala de mese. Le-am escorta la ușă. Indiferent de școală, în toate cantinele școlare tot miroase la fel - este o lege școlară nescrisă. Mă duc în hol, deblochez ușa din plastic, care, din anumite motive, este încuiată cu o cheie.
În mod tradițional spun "rămas bun" paznicului. În mod tradițional, el nu răspunde la nimic. Eu împing ușa albă și ies în stradă. Inspiră aerul ploii și răceala asuprită de primăvară. Ca într-o altă lume. În care noile "școală" vor ieși în curând. Se va întâmpla ceva cu el?
Mă uit la jeep-ul care se apropie de școală și copilul care trece, mănâncă înghețată. Dar nu se va întâmpla nimic. Nu este momentul schimbării.