În prezent, cerințele pentru instruirea copiilor au crescut. Interviul sau testele psihologice joacă unul dintre cele mai importante roluri în decizia de a se înscrie într-o școală.
Cum de a învăța independent, fără ajutorul unui specialist, este copilul pregătit pentru școală? Ce teste ale tehnicii sunt utilizate de obicei de psihologi sau de comisia de admitere pentru admiterea la școală?
Părinții pot evalua nivelul de "maturitate" prin observarea și răspunsurile la întrebări specifice care au fost dezvoltate de psihologul Geraldine Cheney. După ce ați răspuns la întrebări specifice și ați analizat rezultatele, puteți efectua o serie de teste care sunt folosite de psihologii copiilor la admiterea la școală.
Încercările nu sunt efectuate simultan, dar în momente diferite când copilul are o stare bună. Nu este necesar să se efectueze toate testele propuse, puteți alege mai multe.
Testul "Ce lipsește?", Dezvoltat de RS Nemova
Copilului i se oferă 7 desene, fiecare dintre ele lipsind de un anumit detaliu important, sau ceva este tras în mod incorect.
Realizați diagnosticarea, înregistrați timpul petrecut pe întreaga activitate utilizând cronometrul.
- 10 puncte (nivel foarte ridicat) - copilul a numit toate cele 7 inexactități în mai puțin de 25 de secunde.
- 8-9 puncte (ridicat) - căutarea tuturor inexactităților a durat 26-30 de secunde.
- 4-7 puncte (mediu) - căutarea inexactităților a durat între 31 și 40 de secunde.
- 2-3 puncte (scăzut) - căutarea inexactităților a durat 41-45 secunde.
- 0-1 punct (foarte scăzut) - căutarea inexactităților - mai mult de 45 de secunde.
Determină nivelul de dezvoltare al observării.
Pregătiți două desene identice, care diferă între ele în 5-10 detalii (astfel de probleme se regăsesc în revistele pentru copii, în elaborarea cărților-scrieri).
Copilul văd desenele timp de 1-2 minute, apoi vorbește despre diferențele pe care le-a descoperit. Exemple de imagini:
Un copil de vârstă preșcolară cu un nivel ridicat de observație trebuie să găsească toate diferențele.
Ajută la studierea memoriei aleatorii și a memoriei auditive, precum și a stabilității atenției și a capacității de concentrare.
Pregătiți un set de cuvinte monosilibice sau disilabice care nu sunt legate unul de celălalt în sens. De exemplu: o masă, un viburnum, o cretă, o mână, un elefant, un parc, o poartă, o fereastră, un rezervor, un câine.
Condiția testului este tăcerea completă.
La început, spuneți: "Acum vreau să testați cum vă puteți aminti cuvintele. Voi vorbi cuvintele, dar ascultați cu atenție și încercați să le aduceți aminte. Când termin, repetați cât de multe cuvinte vă amintiți în orice ordine. "
În total, numiți 5 cuvinte, adică după prima enumerare și repetare a cuvintelor memorate de către copil, spuneți din nou aceleași 10 cuvinte: "Acum voi repeta din nou cuvintele. Încercați să le mai amintiți și repetați pe cei care-și amintesc (a). Apelați acele cuvinte care au vorbit (a) ultima dată și cele noi pe care le veți aminti ".
Înainte de a cincea repetare, spuneți: "Acum voi spune ultimele cuvinte, dar încercați să vă amintiți mai mult".
În plus față de instrucțiuni, nu ar trebui să spuneți nimic altceva, vă puteți mândri.
Un rezultat bun dacă după prima prezentare copilul reproduce 5-6 cuvinte, după a cincea prezentare - 8-10 (pentru vârsta preșcolară senior).
Aceasta este o sarcină de testare și un joc simplu, dar foarte util, care dezvoltă memoria vizuală.
Jucării folosite, diverse obiecte sau desene.
Înainte ca copilul să stabilească desene (sau jucării) - până la zece bucăți. El se uită la ei timp de 1-2 minute, apoi se întoarce și schimbați ceva, înlăturând sau rearanjând, după care copilul ar trebui să privească și să spună ce sa schimbat. Cu o memorie vizuală bună, copilul observă cu ușurință dispariția a 1-3 jucării, mutându-le în alt loc.
Testarea "a patra - extra"
Ajută la identificarea abilității de generalizare, logică, gândire imaginativă.
Pentru copiii de vârstă preșcolară senioră, puteți utiliza imagini și o serie de cuvinte.
Este important nu numai ca copilul să aleagă superfluul, ci și modul în care va explica alegerea sa.
Pregătiți fotografii sau cuvinte, de exemplu:
- imagine de ciuperci albe, scoarță de mesteacăn, flori și zbura agaric;
- cratiță, cupă, lingură, dulap;
- masă, scaun, pat, păpușă.
Sunt posibile variante verbale:
- câine, vânt, tornadă, uragan;
- curajos, curajos, hotărât, rău;
- râde, stai, încruntați, postere;
- lapte, brânză, grăsime, acru;
- cretă, stilou, grădină, creion;
- catelus, pisoi, cal, purcel;
- Papuci, pantofi, șosete, încălțăminte etc.
Dacă utilizați această tehnică ca instrument educațional, puteți începe cu 3-5 desene sau cuvinte, complicând treptat seria logică, astfel încât să existe mai multe răspunsuri corecte. De exemplu: o pisică, un leu, un câine - poate fi un câine inutil (nu din familia pisicilor) și un leu (nu un animal de companie).
Studiul gândirii logice.
Pregătiți un set de cărți cu diferite grupuri: haine, vase, jucării, mobilier, animale domestice și sălbatice, alimente etc.
Copilului îi este oferit să aranjeze cărțile (pre-amestecate) în grupuri, atunci este dată libertatea completă. După atribuirea, copilul ar trebui să explice de ce a pus cărțile în acest fel (de multe ori copii împreună cuprind animale sau o imagine de mobilier de bucătărie și ustensile, sau haine și încălțăminte, apoi oferta pentru a distribui aceste carduri).
Nivelul ridicat al sarcinii: copilul pus pe grupurile de dreptul de carduri, a fost în măsură să explice de ce este atât de răspândit și numesc aceste grupuri ( „animale de companie“, „haine“, „produse alimentare“, „legume“, etc.)
Test "Desenarea unei povestiri despre desene"
Este adesea folosit de psihologi pentru a arăta nivelul de dezvoltare a gândirii logice și logice.
Ridicați desene din seria "povestiri în imagini", tăiați-le. Pentru varsta preșcolară senior, sunt suficiente 4-5 desene, unite de un singur complot.
Cifrele sunt amestecate și oferite copilului: „Dacă pune aceste cifre, în ordine, pentru a primi povestea, și să se răspândească în mod corespunzător, trebuie să ghicească ce a fost la început, la sfârșit, și că - în mijloc“ Amintiți-vă că trebuie să vă așezați de la stânga la dreapta, în ordine, lângă și pe o fâșie lungă.
Nivel înalt al sarcinii: desenele corect compilate, au reușit să compună o poveste despre ele, folosind propuneri comune.