Scopul lecției. modelarea abilităților de tăiere
Educaționale. continuă să introducă origami; învață să îndoiți un pătrat în diagonală și să îndoiți colțurile; formează o abilitate de lipire exactă.
Dezvoltarea. dezvoltarea abilităților motorii fine, percepția estetică și gustul artistic.
Educaționale. pentru a aduce precizie atunci când lucrați cu foarfece, lipici; a cultiva bunătatea și dragostea față de animale; învață să lucrezi într-o echipă.
Literatura metodică utilizată:
Materiale. cățeluș de jucărie, câine; ilustrații, lipici, foarfece, cârpe, semifabricate pentru tăierea hârtiei colorate, marcatori.
Lucrare preliminară. desen pe o foaie de hârtie pe iarbă, copaci; învățând poeme și rezolvând ghicitorii despre animale; efectuarea de jocuri cu degete și în mișcare; citind povesti despre animalele de companie.
Utilizarea aplicației este foarte importantă pentru dezvoltarea copilului. Ele contribuie la dezvoltarea abilităților manuale; formarea competențelor; trezirea imaginației; ridica claritate, diligență.
Moment organizatoric
Educator: - Băieți, cineva a venit să ne viziteze. Ascultă, cine plânge?
Copiii ascultă. Se aude plânsul catelului
Educator: - Această fiară, după ce a văzut pisica,
Câștigând ferm la fereastră.
Întoarceți întotdeauna la picioare
Roșcată în specie ...
Profesorul arată cățelușul
Educator: - Și de ce plânge? Poate un catelus a pierdut pe cineva?
Copii: - Da, și-a pierdut mama.
II 1) Profesor: - Nu plânge, catelus. Vom găsi mama ta. Băieți, hai să o facem ca puiul să nu plângă. Cine cunoaște poezia despre cățeluș?
Copilul: - Dintre toate animalele, cu toate acestea,
Cel mai bun prieten este un câine.
Există multe rase.
În cutie, câinele său trăiește.
Este posibil să păzească casa,
Este distractiv să vă răsuciți coada.
La străini, el a latrat cu voce tare,
Și protejează proprietarii.
Educator: - Asta e catelul nostru! Să nu lăsăm câinele să se plictisească și să-i facă un cadou.
Copiii stau la locul lor de muncă
2) Profesor: - Copii, uita-te la ilustrații. Cine este descris pe ele?
Educator: - Așa e. Și ce are fiecare câine?
Copiii: - Cap, ochi, nas, gură, urechi, trunchi, coadă, labe.
3) Profesor: - Vă sugerez să tăiați acum o hârtie dintr-un pătrat și un dreptunghi.
Educatorul atrage atenția asupra faptului că trebuie să tăiați strict pe linie, respectând regulile de manipulare în condiții de siguranță a foarfecelor
Educator: - Și acum, degetele noastre se vor odihni puțin.
4) exerciții de deget
Câinele are un nas ascuțit,
Există un gât, este o coadă de cal.
Mâna dreaptă pe coaste, degetul mare, indicele, mijlocul și numele - împreună. Degetul mic coboară și se ridică alternativ. Repetați cu palma stângă
5) Profesor: - Acum, pătratul trebuie să fie pliat în diagonală, capetele opuse să fie pliate pe sine. Avem urechi. Capul este lipit de corp.
Abordările îngrijitoare pentru fiecare copil și oferă ajutorul, amintește regulile de lipire
Educator: - Băieții, catelul nostru sa plictisit. Să ne jucăm cu el.
6) Pauză dinamică
Puiul este vesel, obraznic
M-am trezit devreme dimineața,
Dădu-i capul,
Și "săriți!" - a coborât de pe canapea.
El a zâmbit la toți vecinii,
Și mai probabil cu toate picioarele
Rularea pentru a alerga a alergat catelul.
A alergat spre stânga, a alergat spre dreapta,
În lateral am alergat și am revenit,
Și când a fost obosit să alerge,
A fugit la el acasă.
Așezați-vă pe covor să se relaxeze
Picioarele își pun pieptul.
Rapidă a deranjat,
Nu a putut să mintă.
Își ridică picioarele în vârf,
Un prieten bate unul pe altul,
Și apoi, încă o dată,
Am făcut un catelus "foarfece".
Se rostogoli pe stomac,
Și, pe măsură ce sa îndoit "barca"
Din nou, el se ridica în picioare,
Se întinse spre degete.
Copiii efectuează mișcări în funcție de text
III Rezultatul lecției
Educator: - Acum trimiteți câinii noștri să se plimbe pe gazon.
Pe foaia de Whatman cu un desen gata de natura, copiii sunt lipiti de caini, isi termina coada, labele, nasul, ochii
Educator: - Baieti, cineva latra in afara usii. Cine poate fi?
Copii: - Acesta este un câine - mama catelului nostru.
Un profesor arată un câine de jucărie
Educator: - Vedeți, băieți, mama mea a avut un cățeluș. Să-i cerem catelului departe de mama să nu fugă. Ți-a plăcut gazonul? Câinii noștri sunt asemănători cu catelul și mama lui? Educatorul atrage atenția copiilor asupra modului în care detaliile sunt tăiate cu atenție, la estetica designului. Băieți, băieți. Cum ar trebui să tratezi animalele de companie? Acum ne-am luat la revedere prietenilor noștri.