Natalia Sergeevna Tishchenko
Recomandare pentru educatori. Principiile comunicării profesionale între profesor și copii
Recomandare pentru educatori.
"Principiile profesorului de comunicare profesională cu copiii".
În organizarea comunicării pedagogice optime, principiile și regulile pedagogiei orientate spre personalitate vor ajuta:
1. Respectarea personalității copilului, opiniile acestuia.
Prezintă atitudinea față de copil nu ca un obiect pasiv al influenței profesorului. ci ca o personalitate activă, în dezvoltare. Se manifestă prin acțiuni concrete, apeluri și acțiuni ale profesorului.
• Adulții recunosc dreptul copilului la propriile dorințe, preferințe, acordând dreptul de a alege jocuri, jucării, activități, parteneri în joc și comunicare.
• În comunicarea de zi cu zi profesorul se referă la fiecare copil pe nume, politicos și cu amabilitate să răspundă la întrebări și solicitări de copii, participa la starea de spirit, succese, eșecuri.
• Evaluează acțiunile și acțiunile elevului. dar nu personalitate.
2. Acceptarea copilului după cum urmează. așa cum este și credința în abilitățile sale.
Admiterea necondiționată a unei alte persoane implică o atitudine pozitivă față de copil, fără condiții, de exemplu: "Te iubesc numai atunci când te comporți bine". Cu toate acestea, acceptarea necondiționată a copilului se referă la percepția personalității sale în ansamblul său, dar nu exclude cenzura de abatere. Cu alte cuvinte, un adult poate să-i exprime nu numai sentimente pozitive, ci și negative, dar nu are dreptul să-l insulte.
3. Luând în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale fiecărui copil. caracterul, obiceiurile, preferințele, ritmul de percepție și activitate.
• Trebuie reținut faptul că cerințele impuse unui copil pot fi prohibitive pentru cealaltă.
• Organizarea comunicării pedagogice. educatorul încearcă să vizeze cu precizie și în mod adecvat discursul unui anumit copil sau grup de copii. alegeți viteza de vorbire, succesiunea de idei, combinația și logica lor, intonația vorbirii.
4. Stabilirea de încredere, sprijin emoțional.
Cea mai importantă nevoie a omului este nevoia de atenție și bunăvoință. Se ridică unul dintre primele și formează baza relațiilor umane.
• Dacă copilul are o problemă emoțională, ar trebui să fie activ LISTAT, respectând anumite reguli. 1) întoarceți-vă spre fața copilului, astfel încât ochii să fie la același nivel. Poziția și atitudinea față de copil sunt primele și cele mai puternice semnale despre modul în care sunteți gata să ascultați și să auziți; 2) întoarce-te la el în conversație ceea ce ți-a spus, indicând în același timp sentimentele lui; 3) știți cum să "păstrați pauza". Pauza îi ajută pe copil să-și înțeleagă experiența și, în același timp, să se simtă mai bine că sunteți aproape.
• Dacă copilul dumneavoastră este într-o stare de afect emoțională, o excitare emoțională puternică, este important doar să-l știe că nu era singur, pe care le ascultă, înțelege și sunt dispuși să sprijine. Replicile sunt cele mai bune la asta. - Da, da. "Uh-huh, uh-huh." Nu conduceți sentimentele copilului înăuntru. Ar trebui editate.
• Nici un sentiment al copilului nu ar trebui să fie respins și redus. Nerespectarea experienței sale poate ofensa. pentru a crea în el o îndoială că este iubit și vrea să ajute. Aceasta se aplică atât experiențelor negative, cât și celor pozitive. Sprijinul este necesar și atunci când este fericit sau surprins de ceva.
5. Cooperare, activități comune cu copii.
• Educatorul nu impune nici un fel de activitate asupra lor, ci încearcă să îi intereseze pe toți. Sugerând modele de acțiune, nu este nevoie ca copiii să le reproducă cu exactitate. dar încurajează și sprijină dorința de a le urma fără a-și limita inițiativa, imaginația și imaginația copilului.
• Participarea la activități comune cu copiii. adultul acționează ca un judecător binevoitor al succeselor și realizărilor copiilor. El îi laudă, după caz, pentru diligență și perseverență, pentru acțiuni și fapte specifice.
• Profesorul ar trebui luat ca regulă. vorbind despre un copil, începe cu calitățile sale pozitive. Dacă acestea nu vă sunt cunoscute, aceasta nu înseamnă că nu sunt.
6. Rezolvarea constructivă a situațiilor de conflict.
• Introducerea unor reguli și restricții clare va ajuta la prevenirea conflictelor. Aceasta face viața copiilor înțeleasă și previzibilă, creează un sentiment de securitate.
• O metodă constructivă de rezolvare a conflictelor implică mai mulți pași. 1) clarificarea situației conflictuale; 2) colectarea de propuneri de la ambele părți; 3) evaluarea propunerilor și selectarea celor mai acceptabile; 4) soluție detaliată.
• Dacă conflictul este prea lung, începe o luptă, ar trebui oprită. Puteți să vă întindeți între ei și să spuneți. - Nu te voi lăsa să lupți, dar mai bine ai vorbi despre ce se întâmplă. Predarea copiilor pentru rezolvarea conflictelor prin discuții îi ajută să se alăture unul altuia.
Aderența profesorului la principiile de mai sus contribuie la acest lucru. că copilul învață să se respecte și pe alții, să se simtă încrezători, nu se teme de greșeli, să își asume responsabilitatea pentru deciziile și acțiunile lor să-și exprime în mod adecvat sentimentele mele.
Principiile pedagogice ale organizării jocului de teren. Consultarea educatorilor "Principiile pedagogice ale organizării jocului de parc" Consultarea educatorilor Jocul este foarte important, dacă nu să spunem central.
Traseul individual al formatorului pentru studiul standardului "Profesionist al profesorului" Traseu individual al profesorului pentru studierea funcțiilor "Profesionist Standard al Profesorului" Metode, tehnici. Funcția de lucru (Instruire).
Consultarea cadrelor didactice "Portofoliul electronic ca o condiție pentru creșterea profesională a unui profesor" Una dintre căile de auto-dezvoltare a unui profesor este un portofoliu. În traducerea din portofoliul italian se înțelege "dosarul cu documente". Dar ce?
Comanda, ordinea concurenței profesionale pentru cel mai bun din portofoliul profesor preșcolar MDOU grădiniță „___“ ___ ___ numărul de ani COMANDĂ 201_ ___ La pregătirea și desfășurarea concursului pentru cel mai bun portofoliu profesor.
