olga kovovina
Discuție ecologică pe tema "Pești, amfibieni, reptile și insecte dispar în timpul iernii"
1. Formarea la copii a ideii vieții peștilor, amfibienilor. reptile și insecte. capacitatea lor de a face față condițiilor sezoniere.
2. Să-i învețe pe copii să stabilească relații cauză-efect de diferite feluri, să-și construiască judecățile într-un mod concludent.
3. Dezvoltă capacitatea copiilor de a prezenta ipoteze, de a trage concluzii.
4. Educarea interesului cognitiv în natură.
Material. Păpușa Pyschichka, povestea "Unde broaștele petrec iarna" "Ecologie în imagini".
Cursul conversației.
De ce? El îi întâmpină pe băieți și le spune că a mers pe jos la lac. A fost o zi minunată de iarnă, o minge de zăpadă a căzut, dar pe lac a fost trist. Nici eu nu am văzut
broaște, fără țânțari, fără muște. Lacul era acoperit de gheață și era foarte plictisitor. Și unde toate insectele au dispărut. broaște, pești.
Educatorul. Băieți, dar vrei să știi unde a dispărut peștele. amfibieni. reptile și insecte?
Ascultați, vă voi citi povestea "Unde animalele hibernează" din cartea "Ecologie în imagini".
Întrebări. -Cum fac broaștele să petreacă iarna?
-De ce nu pot trăi pe pământ în timpul iernii?
Corect, broaștele se duc sub apă și acolo iarnă, îngroșându-se în noroi sau noroi.
Howcast. Băieți, ce zici de broască, dacă o săturați de sub zăpadă și o aduceți aproape de foc?
(va muri de o schimbare rapidă a temperaturii)
-Ce fac broaștele în timpul iernii (nu mănâncă nimic, dorm)
-Și dacă broasca ar fi fost acoperită cu păr, ar putea să stea pentru iarna? (broasca nu poate avea lână, se va supraîncălzi).
-O broasca ar fi pufoasa? (nu, broaștele respiră întreaga suprafață a pielii astfel încât broasca să poată respira, pielea ar trebui să fie întotdeauna umedă)
Howcast. Despre broaște, am aflat, mulțumesc băieți. Și unde au dispărut insectele?
Educatorul. Expune imagini de fluturi, gandaci, libelule.
-Unde fac iarna fluturii? (Fly Sud - varza, amirali pictate Lady), majoritatea mor înainte de venirea iernii, dar femelele sunt lăsate în urmă de ouă ouătoare, din care există omizi.
Există fluturi și așa ceva care nu mor, ci căderea într-o stupoare. Acestea sunt stupi, lemongrasses, plângeri. Aceste fluturi intră în frunzișul de toamnă, crăpăturile rădăcinilor de paiete vechi, sub coaja copacilor și a altor locuri izolate.
- Cum gândesc gândacii? (somn în amorțeală în diferite adăposturi - sub coaja de păduri, în crăpăturile trunchiurilor de copaci, în grosimea lemnului etc.).
- În cazul în care libelulele petrec iarna? (cele mai multe libelule mor, după ce au pus ouă în apă). Există mai multe tipuri de libelule (cercetași, rockeri mari) care zboară spre sud.
Howcast. Mi-am dat seama, băieți, că cele mai multe insecte cad într-o stupoare, se opresc din mâncare și petrec iarna într-o stare de viață ascunsă. Și unde fac pestii iarnă? (cele mai multe se încadrează într-o hibernare de iarnă profundă)
Cine ajută peștele să supraviețuiască iernii? (pescari care au lovit găuri, au tăiat o gaură de gheață)
De ce aceste ferestre au nevoie de pește? (astfel încât să poată respira)
Howcast. - Și unde au dispărut șopârlele. șerpi, vipers? Ca pești, temperatura corpului scade în timpul sezonului rece până la temperatura ambiantă. Toți se ascund în diferite adăposturi și cad într-o stupoare. Șopârlii urcă în crăpăturile solului sau crăpăturile dintre pietre și în pietre. Dinerii, viperii se strecoară în găurile goale ale rozătoarelor. Țestoasele țestoase intră în apă și acolo iarna, îngroșându-se în noroi sau nămol.
Educatorul. Bine facut! Ai explicat totul foarte corect lui Pochemochka. Și acum vă sugerez să jucați.
Joc didactic "Insect sau Amfibian".
Profesorul numește insecte și amfibieni. copiii le împart în grupurile corespunzătoare. În final, un țânțar (acesta este un insect de amfibieni)
Joc didactic "Ce face un animal" (un profesor numește un animal, copiii spun că poate face acest lucru.) Zburați, săriți, alergați, târâți, înotați.
