Home »Colegii de clasă» Ce trebuie să faceți dacă băieții în mod regulat pauză lecțiile
În clasă există întotdeauna copii hiperactivi. Ei se bucură să studieze cu plăcere, dar este foarte greu pentru ei să stea în jurul întregii lecții, respectând cerințele stricte față de comportamentul studentului.
Există, de asemenea, copii, pe care profesorii le atribuie "necontrolabil" - cea mai dificilă problemă pentru școală. Ei nu iau în considerare studierea datoriei, a muncii lor, astfel încât să folosească orice ocazie pentru a înlătura o lecție, transformă-o într-o farsă.
Cu astfel de elevi este dificil să găsești o limbă comună, dar din acest motiv ar trebui să înceapă profesorul. Ceea ce nu le convine la lecție este motivul pentru care preferă să-l rupă: fie că nu înțeleg materialul, fie că este foarte ușor și plictisitor etc. Este posibil ca aceștia să declare cu directitate specifică acestor copii că nu vor putea să folosească cunoștințe despre această disciplină, ei nu consideră că această lecție este interesantă și necesară. Prin urmare, este necesar să se pregătească pentru astfel de transformări de conversație și să poată găsi cuvintele potrivite care îi vor ajuta pe băieți să-și reconsidere punctul lor de vedere.
Desigur, cu astfel de studenți este necesar să se țină conversații și să încercați să o faceți calm, fără a ridica vocea, pentru a explica semnificația, importanța educației întregi. După cum se spune, apă și o piatră ascuțită. Dar trebuie să recunoaștem că, de regulă, astfel de conversații nu dau un rezultat instant (dar, de-a lungul timpului, ele vor avea, de asemenea, firesc, o contribuție pozitivă la educația și educația studenților). Prin urmare, profesorul are nevoie de multă răbdare, auto-control, tact și atitudine respectuoasă față de copil, chiar dacă nu și-a dat seama de necesitatea cunoașterii cuprinzătoare și rolul decisiv în determinarea viitorului său.
Ce altceva se poate face pentru a calma băieții? Încercați să vă interesați subiectul. Fiecare lecție începe într-un mod nou. Puneți probleme mai problematice, încurajați căutarea independentă a informațiilor necesare, efectuați mici descoperiri științifice la lecție. Încercați să conectați temele lecțiilor cu viața, practica, astfel încât să fie clar că materialul studiat nu este doar teoretic, ci are o semnificație practică directă. Același curent electric, subiect foarte complex in fizica, poate inspira copiii să învețe acest subiect dificil, deoarece profesorul nu spune doar teoria și a dat o formulă, dar legat de material de învățare cu realitatea: unde, cum și când ne confruntăm cu necesitatea de a aplica primite pe tema cunoașterii în viața de zi cu zi, acasă, pe stradă etc.
Există, de asemenea, măsuri de influență asupra elevilor indisciplinați ca observațiile de înregistrare într-un jurnal și cheamă părinții la școală la profesor sau direct directorului. Va ajuta acest lucru într-un caz dificil de reeducare a unui astfel de lucru în clasă? Poate pentru prima sau a doua oară și va funcționa. Și apoi există o dependență de remarci și provocări. Au sunat și au sunat. Dacă părinții nu au fost în măsură să acționeze în primele câteva ori copilului, este clar că, în viitor, nimic nou în ceea ce privește metodele de re-educare a urmașilor lor iubit ei nu vin. Acest lucru este înțeles de către copii. Și pentru că tot aceeași trebuie mai întâi să înțeleagă profesor în această situație, determina cauzele comportamentului provocator al unor copii, face ajustări la metodologia lecțiilor, relația cu elevii.
Este de dorit ca profesorul să încerce totuși să înțeleagă acești copii, ajutându-i să-și găsească calea reală, ceea ce îi va duce la un viitor de succes și demn. Nu este aceasta datoria unui adevărat învățător? O lecții ripping, refuzul de a învăța, permisivitatea lui bravadă și impunității ( „ma neliniștit“) - este un drum spre nicăieri.
Îmi place (0) Nu-mi place (1)