Pronunțăm în mod corect diferite sunete datorită mobilității bune a organelor de articulare, care includ limba, buzele, maxilarul inferior, palatul moale. La un copil, acuratețea, puterea și diferențierea mișcărilor acestor organe se dezvoltă treptat, în procesul de activitate a vorbirii.
Ce este gimnastica articulatoare?
Gimnastica pentru maini, picioare - un obicei familiar si necunoscut tuturor.
Dar de ce să învățăm o limbă, pentru că este deja "dezosată"?
Se pare că limbajul este principalul mușchi al organelor de vorbire. Și pentru el, ca și pentru orice mușchi, gimnastica este pur și simplu necesară. La urma urmei, limba trebuie să fie suficient de dezvoltată pentru a realiza mișcări subtile, intenționate, denumite izolații fonice. Dezavantajele pronunției împovărează starea emoțională-mentală a copilului, împiedică-l să se dezvolte și să comunice cu colegii.
Că această problemă nu apare în copil în viitor, este necesar să se înceapă implicarea în gimnastica articulară cât mai curând posibil.
Gimnastica Articulatorie este un set de exerciții speciale menite să întărească mușchii aparatului articulator, dezvoltarea mobilității, acuratețea mișcărilor organelor care participă la procesul de vorbire.
Articolele de gimnastică pot fi împărțite în două tipuri de exerciții:
- Statistică - asociată cu menținerea unei anumite posturi articulare.
- Dinamic - care necesită repetări multiple ale aceluiași tip de mișcări.
Recomandări pentru efectuarea exercițiilor de gimnastică articulară
Pentru a efectua gimnastica articulară este necesară zilnic, astfel încât abilitățile dezvoltate la copii să fie fixate. Cel mai bine este să faceți exercițiile de câteva ori pe zi timp de 3-5 minute. Nu oferiți copiilor mai mult de 2-3 exerciții la un moment dat.
Exercitiul nu ar trebui sa conduca organismul sa munceasca prea mult. Primul semn al oboselii este o scădere a calității mișcării și refuzul copilului de a efectua gimnastică.
Fiecare exercițiu se face de 5-7 ori.
Atunci când selectați exerciții pentru gimnastica articulatoare, trebuie să urmați o anumită secvență, de la exerciții simple la cele mai complexe. Pentru a le conduce mai bine într-o formă de joc.
Articolele de exerciții se desfășoară așezate, deoarece în această poziție copilul are o spate dreaptă, corpul nu este tensionat, brațele și picioarele sunt într-o poziție calmă.
Copilul trebuie să vadă cu claritate fața unui adult, precum și a feței sale, pentru a controla independent exactitatea exercițiilor. De aceea, copilul și adultul în timpul gimnasticii articulare ar trebui să fie în fața oglinzii de perete. De asemenea, un copil poate folosi o oglindă mică de mână, dar atunci adultul ar trebui să fie îndreptat spre copilul cu care se confruntă.
Lucrarea este organizată după cum urmează:
- Adulții vorbește despre exercițiile viitoare, folosind tehnicile de joc.
- Afișează execuția sa.
- Exercitarea se face de către copil, iar adulții controlează performanța.
Gimnastica de articulație pentru adulți, ar trebui să monitorizeze calitatea mișcărilor efectuate: precizia mișcării, netezirea, ritmul, stabilitatea, trecerea de la o mișcare la alta.
În primul rând, atunci când copiii exercită, există tensiune în mișcările organelor aparatului articulat. Treptat, tensiunea dispare, mișcările devin neconstraite și în același timp coordonate.
În procesul de desfășurare a gimnasticii este important să ne amintim crearea unei stări emoționale pozitive la copil. Nu-i puteți spune că face exercițiul incorect - aceasta poate duce la refuzul de a efectua acest exercițiu. Arătați mai bine copilului realizările sale, înveseliți-l, lăudați-l.
Amintiți-vă că pentru un copil, ARTICULAR GYMNASTICS este un lucru dificil: lăsați limba să se odihnească și nu uitați să lăudați copilul.
Dacă copilul nu se mișcă, ajutați-l (cu o spatulă, o mâner de linguriță sau doar un deget curat).
Atunci când se ocupă cu un copil, mențineți o dispoziție bună, pozitivă, aveți răbdare și nu vă iritați, nu toate vor fi obținute imediat. Adesea, lăudați copilul și bucurați-vă cu el, chiar și cel mai nesemnificativ noroc!
Maltseva K.P.,
discurs terapeut