7. Cultură fizică codificată (Cum locuiți? Asta este!)
- Spune-mi, te rog, de ce mi-ai răspuns la întrebările mele? (Cu ajutorul mișcărilor sau GESTURI). Prin urmare, cu ajutorul gesturilor, puteți, de asemenea, să criptați informațiile. Și cine are nevoie de informații codificate cu gesturi? (Persoane surde)
8. Lucrați în grupuri.
- Există și alte tipuri de codare: Men dans, pavilion alfabet, alfabet indian (Workbook informatică N.V.Matveeva, gradul 2, p.34) și diapozitive
- Vă sugerez acum să lucrați în grupuri.
Sarcina 1 la grup. Decodați mesajul trimis utilizând alfabetul de pavilion.
Sarcina 2 la grup. Decodați mesajul indianului folosind alfabetul indian.
Sarcina 3 către grup. Encodează cuvântul cu ajutorul oamenilor de dans.
IV. Atelier de calculatoare. Muncă independentă.
- Este timpul să începeți criptarea informațiilor pe computer.
"Dar înainte să ne așezăm la calculatoare, să ne amintim regulile de lucru cu el". Îi voi suna și, dacă ești de acord cu mine, atunci îți bați mâinile și dacă nu ești de acord, atunci îți ștergi picioarele. Ce cuvinte am codificat cu mișcările? (Da și nu)- Nu puteți porni calculatorul fără permisiunea profesorului.
- În timp ce lucrați la computer, puteți atinge monitorul cu mâinile.
- În timp ce lucrați la un computer de pe birou, nu trebuie să existe obiecte străine.
- Puteți lucra la calculator cu mâinile ude.
- În timp ce lucrați la computer, puteți vorbi și a vă deplasa în jurul clasei.
- Puteți sta aproape de ecranul computerului.
- Nu puteți porni un computer defect.
- Înainte de a efectua lucrarea, trebuie să studiați cu atenție procedura.
V. Sumarizarea.
- Să ne amintim ce este codificarea? Și cu ce ajutor am codificat informațiile?
"Ați lucrat atât de bine astăzi că vreau cu adevărat să închei lecția cu următoarele cuvinte, pe care le-am criptat folosind culorile curcubeului.
- Dacă aranjezi silabe în funcție de culorile curcubeului, poți afla ce am vrut să-ți spun așa de mult! (Silabe pentru a da elevilor)
Multumesc pentru munca! Slide №11
VI. Reflecție.
- Azi am aflat ...
- Am făcut-o ...
"Acum pot ..."
- A fost interesant ...