Cum să introduceți copilul în ceas și calendar? Chiar și noi, adulții, înțelegem că timpul este un concept foarte misterios. Apoi rulează în capăt, apoi curge lent. Se întâmplă că într-o singură zi se pot întâmpla multe evenimente și, uneori, luni întregi zboară neobservată, s-au uitat în jur - și nu este nimic de reținut. Gânduri similare ajung la minte și la copii (amintiți-vă - cum a existat o lungă perioadă de timp o lecție obositoare în fizică și cum vara a zburat ca fulgerul rapid) ...
Amintiți-vă, ce a spus Alice în participanții din Tara Minunilor în "petrecerea de ceai nebun"? "Nebunul bunic-încet, inexorabilă Time-bunica, timpul inexorabil. Cine? - Shh! Nimeni nu știe nimic despre el. Un lucru este cunoscut: merge doar înainte. - Și înapoi. - Niciodată! "Pentru ca copiii dvs. să realizeze ce este momentul, este o idee bună să începeți să le prezentați conceptului.
Psihologii au observat că principalul punct de reper în timp pentru un copil mic este un anumit eveniment, o impresie vie - sau anticiparea unui lucru important pentru el. "A fost săptămâna trecută", spune adultul, iar copilul este destul de diferit: "A fost când am fost cumpărat acea mașină de scris roșie". Sau: "Va fi când vom merge la bunica mea". Se pare că pentru copil există doar trecutul și viitorul timp. Prezentul este ca și cum ar fi absent, este doar momentul actual, ceea ce se întâmplă în această secundă, "acum".
Bineînțeles, în ceea ce privește timpul, mulți copii chiar foarte mici ne înțeleg fără noi. Ei înșiși învață ceea ce văd zi de zi - că sunt dimineața, seara, noaptea. În acea dimineață vine după o noapte întunecată, iar noaptea după cină și basme despre trei urși. Este chiar mai ușor pentru un copil să se orienteze în această ordine mondială, dacă părinții le spun: "Bună dimineața", "Noapte bună".
Apropo, se observă că acei copii, care au un regim mai strict și mai specific, înțeleg mai bine conceptul de timp. Trupul lor se obisnuieste cu un anumit ritm, iar ideea acestor sau acelor intervale de timp le este dat mai usor decat acei copii care acum sunt hraniti la prânz si maine - trei ore.
Cât privește ceasul, conform observațiilor psihologilor, ca obiect încep să intereseze copiii de la aproximativ trei la patru ani. Copiii deosebit de inteligenți, deja la această vârstă, sunt capabili să stăpânească arta determinării timpului, dar cei mai mulți îl învață mai târziu.
Cu toate acestea, încă nu știe cum să navigheze în ceea ce arată săgețile, în trei sau patru ani, copiii operează în jocurile lor cu conceptul de timp. De exemplu, imitarea adulților, ei spun marionetelor și urșilor lor: "E deja ora trei, acum vom avea cina!"
Mai întâi și apoi
Dar nu fugi. Primele concepte cu care merită introdus copilul după un an și jumătate sau două (în funcție de nivelul de dezvoltare, de curiozitate, de vocabular) sunt acelea în care se compune însăși conceptul de timp. Aceasta este "prima", "după", "acum", "înainte", "după", "în curând" etc.
Acestea se pot referi, de altfel, nu doar unele activități de zi cu zi, ci întreaga ceea ce spui copilului - de exemplu, de la planta de semințe apare ca o omidă se transformă într-un fluture, cum să construiască orașul ...
Percepția timpului este una dintre cele mai mari mistere ale creierului. Astăzi, știința se apropie doar de înțelegerea acestui proces.
Oamenii au observat de mult timp, de exemplu, acel timp "accelerează" când crestem. Dar de ce? Astăzi, știința răspunde la această întrebare: creierul copiilor procesează o cantitate imensă de informații noi despre lume. Și cu vârsta de necunoscut devine mai puțin și mai puțin - în ciuda fluxului aparent fără sfârșit de informații diverse, care cade pe noi de la ecranele TV, calculator, din paginile ziarelor și revistelor.
Zilele săptămânii
În plus, puteți merge la concepte specifice care denotă perioade diferite de timp. Treptat, copilul va înțelege ce este "azi", "mâine", "ieri". Nu este la fel de simplu cum ar părea - la început copiii confundă adesea aceste cuvinte (la urma urmei, este cel mai mult că nu este o abstractizare!).
În scopul de a „repara călătorit“, de multe ori cere copilul: „Ce te joci, ieri, în grădină“, „? Știu unde vom merge mâine“ După ceva timp, când copilul a însușit aceste trucuri, spune-i ce cu o zi înainte de ziua de ieri și de mâine.
Simultan cu acestea, la început dificil pentru el cunoașterea, îl puteți introduce în calendar - zilele săptămânii, lunilor. Cumpără-i un calendar frumos pentru copii cu imagini și atârnă în colțul lui. Desigur, puștiul nu va învăța la un moment dat toate aceste cuvinte noi și atât de complexe - să-l învețe să-și amintească treptat.
Pentru aceasta, spuneți în fiecare dimineață ce zi a săptămânii, zilei și lunii. Puteți să vă antrenați special pentru a determina calendarul, ce zi a săptămânii și ce număr a fost ieri și ce va veni a doua zi după ziua de mâine. Este mai bine, dacă aceste sesiuni de instruire nu sunt deloc ocupate și plictisitoare, ci vor face parte din conversație, jocuri, discuții despre planurile pentru viitor.
Pentru ca copilul să-și amintească ce este o săptămână, începeți cumva de luni seara pentru a urmări calendarul în ultima zi. În seara zilei de duminică, arătați-i copilului că au trecut șapte zile, care sunt o singură linie. Deci, el va aminti vizual acest concept.
Puteți face chiar mai interesant - luați un calendar cu celule mari și în fiecare zi (bine sau destul de des) pentru a desena există o imagine simplă, ca o pictogramă. O astfel de imagine va înregistra un eveniment care sa întâmplat cu copilul în acea zi - de exemplu, călărirea unui carusel sau cumpărarea unui pește nou pentru un acvariu. De asemenea, puteți indica evenimentele viitoare - o excursie la piscină, într-un cerc sau într-un teatru. Poți, de asemenea, să marchezi zilele de naștere ale membrilor familiei și prietenilor tăi, lipind fotografii mici lângă date.
Astfel, copilul se va putea pregăti pentru evenimente viitoare în 4-5 ani, va învăța să aprecieze și să aloce timp.
Anotimpuri
Copilul în vârstă de doi ani este destul de capabil să înțeleagă ce anotimpuri sunt. Apelarea atenția la ceea ce apar schimbări în natură, toamna, vara, iarna și primăvara, așa cum se schimbă vremea, ce se întâmplă cu copaci, iarba, oameni diferiți sunt îmbrăcați. poți face toate și „viu“ arată, să-l întrebe, că copilul a adus aminte cât de mult timp în urmă sa uitat un pic pătrat, este acum acoperit cu zăpadă, care avea frunze pe copaci, și în râu - apă. Toate aceste conversații simple vă conduc cu ușurință să vorbiți despre anotimpuri și despre toate aceleași luni.
Desigur, copilul nu-și va aminti secvența de luni cu viteza fulgerului - bine, se pare că nu te grăbi nicăieri. Doar reveniți la aceste explicații din nou și din nou. Ei bine, și cărțile pe care le-ai citit copilului nu te vor lăsa confuză - în multe basme și versuri ale copiilor, într-un fel sau altul, noțiunile de timp sunt jucate.
Astfel, când copilul a înțeles deja tot ce poate despre zilele săptămânii, lunilor și anotimpurilor, este timpul să se îndrepte către cea mai complexă orientare în timp. Până la oră. Pentru aceasta, el trebuie să cunoască deja numerele și ordinea lor de la 1 la 12.
Este mai simplu și mai instructiv să antrenezi un copil pentru a determina timpul prin ceas special pentru copii, cu săgeți mari, numere mari și diviziuni clare. Acestea sunt acum în magazinele de jucării.
Ei bine, apoi tren treptat în fiecare zi - să determină în cazul în care acestea ar trebui să fie săgeți, atunci când el se ridică, mănâncă și se duce la culcare, în cazul în care pe oră TV este de desene animate lui preferat ca un spectacol „la un sfert până la cinci“ sau „opt și douăzeci de“ ? De obicei, copiii sunt fericiți să o învețe - desigur, dacă adulții nu se țin de ele cu aceste sarcini prea agresiv.
Etichete: învățăm timp, învățăm anotimpurile, copilul și timpul, cunoștința copilului cu timpul