Învățarea spirituală și morală a generației tinere este o direcție pe care viața în sine a prezentat-o în prezent ca o prioritate în sistemul de educație. Multe priorități care s-au dezvoltat în sistemul de învățământ din țara noastră, ca urmare a tradițiilor vechi de secole, sunt, în prezent, pierdute.
Am supraviețuit până în momentul în care regiunea a ceea ce a fost permis, permisă din punct de vedere moral, de standardele bunului simț, sa redus brusc. Ceea ce a fost recent absolut de neconceput în lumea modernă a devenit normă. Multe întrebări au început să rezolve bani, minciuna este adesea considerată o manifestare a ingeniozității, deznădejde - o nevoie naturală a corpului și trădare - o necesitate de afaceri.
Propaganda de astăzi a modului european și american de viață și a orientărilor valorice funcționează în primul rând pentru a spori interesul pentru cultura pop străină, a crea noi piețe ieftine de vânzare pentru produsele sale.
Educația - o unitate indivizibilă de formare și educație. Sarcina educației de azi - nu numai în formarea unui individ cu o perspectivă filosofică largă, cu intelect dezvoltat, cu un nivel ridicat de cunoștințe, dar, de asemenea, în dezvoltarea spirituală a individului, de la nivel intelectual, politic și cultural, care va determina în mare măsură viitorul societății.
O persoana spirituala este, mai presus de toate, un cetatean si un patriot. popoarele din Rusia au o istorie bogată de mare potențial eroic, spiritual, cultural și intelectual, și din generația tânără va depinde de ceea ce se va lua locul culturii ruse în civilizația mondială. Ideea strategică a formării tinerei generații ca un adept al renașterii și dezvoltării națiunii ar trebui să facă principiile de bază ale patriotismului și cetățenie, fără de care este posibil să crească o generație de intelectuali educați tâlhar, care vor folosi potențialul lor intelectual pentru patrie violență și de îmbogățire personală, mai degrabă decât pentru dezvoltarea și beneficiul acestora oameni.
O persoană spirituală este o persoană cu un caracter național puternic, responsabilă pentru sarcina încredințată, pentru destinele altora, pentru viitorul poporului său. Aceasta este o persoană care este atașată valorilor umaniste ale culturii mondiale, culturii altor popoare, dar, mai presus de toate, cunoaște propria sa cultură, originile, limba maternă.
Formarea spirituală și morală a copiilor și a tinerilor, pregătirea lor pentru viața independentă este cea mai importantă componentă a dezvoltării societății și a statului.
Conceptul de modernizare a învățământului rus constată că educația ca prioritate primară în educație ar trebui să devină o componentă organică a activității pedagogice integrate în procesul general de educație și dezvoltare. Cea mai importantă sarcină a educației este formarea responsabilității civile și a conștiinței de sine juridice, spiritualității și culturii în rândul tinerilor, inițiativă, independență, toleranță, capacitatea de a socializa cu succes în societate.
Definirea obiectivelor și obiectivelor specifice ale educației, modelarea spațiului educațional pentru asigurarea autodeterminării individului, crearea condițiilor pentru auto-realizare; interacțiunea familiei și colectivitățile pedagogice ale instituțiilor educaționale formează baza formării personalității spirituale.
Programul a generației tinere de educație spirituală și morală axat pe creșterea statutului ONG-urilor publice, să actualizeze conținutul și structura educației bazate pe tradițiile locale și naționale, balanța de învățământ de stat, publice și de familie, mecanisme avansate de formare și prioritățile Pokachevskoye școală profesională.
Programul definește obiectivele, obiectivele și direcțiile pentru îmbunătățirea organizării educației spirituale și morale a generației tinere în sistemul educațional, precum și măsurile prioritare legate de dezvoltarea practicii educaționale a instituției de învățământ. Programul este destinat școlii profesionale Pocachevsky.
1. TRENDE ȘI PROBLEME PRINCIPALE
Formarea persoanei elevilor în societatea modernă are loc în contextul reformei economice și politice, în virtutea căreia sa schimbat în mod substanțial viața socio-culturală a tinerei generații, funcționarea instituțiilor de învățământ, mass-media, tineret și asociațiile obștești și organizațiile religioase pentru copii.
- slăbirea semnificativă a instituțiilor de învățământ general de lucru asupra educației spirituale, morale, patriotice și civice a studenților;
- introducerea unei interdicții constituționale asupra cenzurii în mass-media a extins și a transformat în mod dramatic domeniul informațional în care are loc procesul educațional. . În contextul unui acces ușor la informații și materiale difuzate prin presa, televiziune, radio, internet, etc pentru copii și tineri inundata de produse de calitate inferioară, care promovează o viață de mers în gol, violență, crimă, prostituție, abuzul de droguri;
- formarea unei noi situații religioase: o reevaluare a rolului religiei în istoria dezvoltării Rusiei. Este recunoscută influența ei mare asupra dezvoltării spirituale și morale a omului;
- scăderea accesibilității centrelor culturale, teatrelor, muzeelor, facilităților sportive;
- ideile patriotismului, educația spirituală și morală și civică nu și-au luat locul potrivit în noul sistem de relații ideologice.
Înțelegerea culturii ca istoric anumit nivel de dezvoltare a societății și a omului, exprimată în tipurile și formele de viață și activitatea oamenilor, ar trebui să fie alocate subiectul principal al culturii care definește tendințele de conducere în educația spirituală și morală de personalitate: cultura juridică, cultura de comportament (eticheta), cultura ecologică, cultura sexuală.
Formarea culturii ecologice ca element al educației spirituale și morale este asociată cu nevoia de a proteja natura înconjurătoare de amenințarea distrugerii ei. Această problemă relativ nouă a apărut brusc datorită faptului că omenirea sa apropiat de criza ecologică globală datorită atitudinii nerezonabile față de natură și resursele sale. Conducerea ideii de educare a culturii ecologice a tineretului este preocuparea umană pentru natură, dorința de a avea grijă de plante, animale, face bine oamenilor din jur.
Căutarea unor noi metode eficiente de educație ecologică continuă, utilizarea măsurilor de conservare accesibile vârstei și multe altele sunt cerințele de astăzi.
Unul dintre principalele aspecte ale unui stil de viață sănătos îl reprezintă comportamentul corect (sexual) al unei persoane, definit ca o cultură sexuală, care este un element foarte important al culturii generale a individului. În orice societate, educația sexuală, formarea culturii sexuale a generației tinere este o parte integrantă a educației morale.
Sarcina educatorului este de a disemina și de a valida informații științifice bazate pe viața sexuală sănătoasă și prevenirea încălcărilor sale, în educarea competențelor care asigură sănătatea reproductivă a generației tinere. Cultura sexuală determină în mare măsură armonia vieții căsătorite și a celei familiale.
Unul dintre criteriile de creștere a omului este cultura comportamentului său, eticheta, totalitatea normelor de comunicare. Cultura comportamentului, comunicarea ca unul dintre cele mai importante aspecte ale personalității se formează și se dezvoltă de-a lungul vieții unei persoane: în familie, în grădiniță, în școală, în procesul de auto-educație. Principalii indicatori ai socializării individului sunt:
· Cunoașterea standardelor tradiționale durabile de comportament;
· Reprezentări privind normele etice ale comportamentului și comunicării în procesul de activitate;
Sistemul normativ de etichetă.
Progresul în direcția creării unei societăți civile și o formațiune de stat legală nu depinde numai de îmbunătățirea legislației și modernizarea raporturilor juridice, ci și pe dorința individului de a trăi în noile condiții, nivelul de cultură juridică a cetățenilor.
În timp ce interesul publicului pentru informații juridice crește și prestigiul profesiilor juridice crește, nu este încă posibil să depășim nihilismul legal al unei părți semnificative a societății noastre. Astăzi este important să ridicăm nivelul culturii juridice.
Sarcina instituțiilor de învățământ - pentru a promova dezvoltarea culturii juridice a studenților, viitorul cetățenilor ruși în procesul de asimilare a valorilor juridice de bază, cunoașterea drepturilor fundamentale, libertățile și modalitățile de punere în aplicare a acestora, pe principalele domenii de drept, și cel mai important - prin abilități practice pentru a aplica aceste cunoștințe în viață. Acest lucru ar trebui să fie facilitată prin utilizarea diferitelor forme de activități de formare: drept ca un subiect academic, activități extrașcolare, reuniuni de clasă, activități școlare la nivel, integrarea mai multor discipline, elevii participă la activitățile instituțiilor de învățământ suplimentare, implementează programe educaționale de educație juridică.
În aceste circumstanțe, numai cultura, valorile sale spirituale și morale pot servi drept referință în viața unei persoane tinere și protejarea sănătății sale spirituale. Generarea, a adus pe adevăratele valori universale și naționale, va fi capabil să distingă frumosul de urât, sublimul de profan, nu numai în artă, ci și în viața de zi cu zi, în muncă, în comportamentul uman.
În condițiile moderne, este evidentă nevoia de a dezvolta și implementa noi abordări în definirea priorităților și principiile fundamentale ale educației civice, spirituale, morale și patriotice. O atenție deosebită ar trebui acordată combinării strategiei și tacticii în dezvoltarea acesteia, crearea de metode dinamice moderne de lucru educațional, ținând cont de obiectivele și obiectivele instituțiilor de învățământ de diferite tipuri și tipuri.
Programul propus de educație spirituală și morală a tinerei generații de elevi Pokachevsky școală profesională ar trebui să fie văzută ca un pas spre dezvoltarea și punerea în aplicare a programelor de stat în domeniul educației spirituale și morale a tinerilor.
2. SCOPUL ȘI SARCINILE PROGRAMULUI
- consolidarea și dezvoltarea funcțiilor educaționale ale instituțiilor de învățământ, extinderea structurii temelor educației, coordonarea eforturilor lor, întărirea interacțiunii dintre familie și instituțiile de învățământ;
- dezvoltarea unui sistem de educație spirituală și morală, ținând cont de specificul valorilor istorice și culturale, obiceiuri și tradiții nu numai popoarelor indigene, dar, de asemenea, care trăiesc în districtul nostru;
- dezvoltarea tradițiilor educației patriotice, morale, ecologice și estetice ale generației tinere, crearea condițiilor pentru dezvoltarea individului, consolidarea culturii; formarea principiilor unui stil de viață sănătos la copii și adolescenți;
- introducerea unor forme și direcții inovatoare de muncă educațională;
- sporirea rolului serviciului psihologic și pedagogic în formarea de echipe în rândul elevilor și în dezvoltarea individuală a individului;
- dezvoltarea principiilor umaniste, conținutul și mecanismele educației civice și morale;
- asistența acordată familiei în rezolvarea problemelor educației spirituale și morale a copiilor, dezvoltarea educației psihologice și pedagogice a părinților; consolidarea rolului familiei în educația copiilor;
- creșterea nivelului de muncă cu mass-media și presa asupra problemelor educației spirituale și morale a copiilor și studenților;
3. Educația spirituală și morală
În Școala Profesională Pocachevsky
Pokachevskoye școală profesională oferă cursuri de formare în meserii de lucru și, de regulă, nu numai că oferă producția socială de personal calificat, dar, de asemenea, creează condiții pentru dezvoltarea în continuare a individului în sistemul de învățământ.
Impactul negativ asupra procesului educațional în instituțiile de învățământ profesional are o prevalență de socializare spontană a tinerilor în situații de incertitudine economică și politică, societate, lipsa de interes a angajatorilor în formare pentru întreprinderi și organizații de profesioniști calificați.
Dezvoltarea educației spirituale și morale implică rezolvarea următoarelor sarcini:
- renașterea centrelor regionale de informare menite să promoveze potențialul creativ al tineretului, ocuparea sa secundară;
- dezvoltarea activităților de petrecere a timpului liber, activități de club ca sfere speciale ale vieții studenților și funcționarea subculturii tineretului;
- Participarea cadrelor didactice la rezolvarea problemelor familiale emergente.
Decizia sarcinilor alocate este posibilă la:
- optimizarea bazei juridice, metodologice, organizatorice și economice a educației spirituale și morale;
- dezvoltarea conținutului, a formelor și metodelor de educație spirituală și morală, adecvate funcțiilor PPU, precum și modelul specialistului care se pregătește aici;
- o combinație de interese personale și oportunități profesionale;
- crearea condițiilor necesare pentru auto-realizarea personalității studenților în diverse domenii (activitățile clubului, angajarea secundară, sportul, realizarea înclinațiilor pedagogice etc.).
5. REZULTATELE PREVĂZUTE PRIVIND IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI
- pregătirea materialelor metodologice, generalizarea și diseminarea celei mai bune experiențe pedagogice în educarea personalității spirituale;
- creșterea nivelului cultural al procesului educațional;
- dezvoltarea tradițiilor educației spirituale, morale și estetice ale generației tinere;
- crearea condițiilor pentru dezvoltarea personalității spirituale;
- sprijinirea activității inovatoare a lucrătorilor pedagogici și dezvoltarea potențialului științific și pedagogic, evaluarea experților în inovațiile pedagogice propuse;
- optimizarea încărcăturii academice, crearea condițiilor pentru păstrarea și întărirea sănătății morale și fizice a studenților și profesorilor.
6. ORGANIZAREA ȘI CONTROLUL IMPLEMENTĂRII PROGRAMULUI
Programul este implementat în detrimentul finanțării curente în cadrul bugetului în PPU.
2. Azarov Yu.P. Pedagogia pedagogică. - ed. 2 Reciclată. și suplimentare. M. 1985. 238 p. (Biblioteca Familiei).
3. Baykov F.Ya. Responsabilitatea părinților. L. 1983.
4. Buyanov MI Un copil dintr-o familie nefericită: Printul. pentru profesori și părinți. M. 1988.
Valentin Berestov. Bărbierul și Sărbătoarea
"Nu regret, nu mă sun, nu plâng ..."
Leo Tolstoy. Indian și englez (byl)