La întrebarea "Ce înseamnă să fii o persoană independentă la nivel intern?" Răspunsul tipic este: "Nu depinde de alte persoane, de lucruri". O astfel de viziune copilărească seamănă cu înțelegerea libertății ca eliberare din lanțuri, concluzii, înrobire și, de asemenea, că libertatea este absența oricăror obstacole și obstacole. Astfel, în conștiința individuală a copilului, independența psihologică este asociată, mai presus de toate, cu libertatea fizică. Una dintre aspirațiile fundamentale ale omenirii este libertatea de acțiune. De obicei, este libertatea de acțiune, adică prin acest drept de a face ceea ce doriți, oamenii investesc în conceptul de libertate. În prezentările copiilor, această înțelegere a independenței psihologice este a doua în frecvență.
Pentru 13,7% dintre băieți și 17,2% dintre fete cu vârsta cuprinsă între 10 și 11 ani, independența nu ascultă pe nimeni, nu ascultă pe nimeni și nu face ce vrei fără permisiune ("uitam la televizor până noaptea", "mers pe jos pentru o lungă perioadă de timp, "nu spuneți bine", "faceți tot ce doriți și gândiți-vă la tot ceea ce doriți", etc.). Deci, libertatea de acțiune este percepută ca permisivitate și arbitrare. "Un elev nu asculta un profesor, care este independenta." Lipsa internă a libertății poate fi asociată cu o lipsă de înțelegere a forțelor care afectează persoana, cu lipsa unor orientări de valoare adecvate, pentru care libertatea este necesară; incapacitatea de autoreglementare. Perioada critică pentru formarea libertății interne, conform oamenilor de știință, este adolescența, când are loc integrarea libertății. În copilărie, după cum au arătat rezultatele, există doar o conștientizare fragmentară a libertății interioare, în special a libertății față de factorii fizici, iar componenta de orientare a valorii și autoreglementarea apar doar. Un aspect al libertății de acțiune este libertatea de alegere. Reducerea libertății de a alege este o tendință tipică în psihologie. Ideea libertății de alegere este reprezentată în mod concret în conceptul de "eu" creativ al teoriei individualității individuale a lui A. Adler.