Cu toate acestea, aceste definiții nu oferă o idee completă despre ideea unui program cultural și de recreere, care absoarbe procesul creativ, inclusiv dezvoltarea ideii ca idee principală și realizarea ei în forme artistice specifice.
Subliniind importanța crucială a designului în procesul creativ de creare a unui script, este adesea comparat cu design-ul arhitectural în construcții, care oferă o imagine completă a întregii structuri și raportul dintre părțile sale individuale, estimările modele „purtător“.
Tema și ideea constituie un plan ideologic și tematic pentru proiectarea unui program cultural și de agrement. Acesta este nucleul care deține ferm sensul de bază al scenariului de program cultural și de agrement de-a lungul aceleași linii, mai degrabă decât a lăsa să se dizolve în probleme secundare și subiecte, ci mai degrabă combinarea lor într-un singur ansamblu, aprofundarea temei de bază și ideea, consolidând impresia în percepția.
acțiune dramatică în scenariul programului cultural și de agrement, decisiv în imagini artistice, reflectă mișcarea realității în toate contradicțiile și relațiile sale, și conflict dramatic, construit pe luptă și conflict de caractere, se mută dezvoltarea complot. Natura conflictului din programul cultural și de agrement este cu multiple fațete, iar eroii luptei se desfășoară prin ciocnirea de idei, viziuni asupra lumii, opinii, personaje. Căutarea și găsirea unui teren (în spectacole de teatru, festivaluri) sau complot curs (de exemplu, programe de rol, concerte, etc.), plan de construcție compozit concretizării decizia.
Căutarea unei imagini vizuale artistice a viitorului program devine următoarea componentă importantă în proiectarea designului scenariului. Imagine program artistic este format în interiorul imaginației, și poate fi exprimată prin metafora simbolurilor de teatru, atunci când muzica, culoarea luminii devine keynote, creând o atmosferă deosebită, prin alegorie, care este atunci când caracterul selectat devine sensul de bază al programului, de concert.
Scenariul unui program cultural și de agrement nu este întotdeauna ușor de scris. Deseori, intenția și fantezia regizorului sunt în fața posibilităților de înregistrare literară, astfel încât clarificarea, schimbarea și lustruirea scenariului să apară în întreaga activitate a programului - de la design până la încarnare pe scenă. Dar, uneori, și programul perfect făcut își pierde unicitatea, reduce impresia atunci când nu este scrisă pe foaia de hârtie inestetic.
În procesul de elaborare a conceptului de program cultural și recreațional, este posibilă urmărirea și izolarea următoarelor etape:
2. Planul de activitate creativă. Determinarea bazei tematice a scenariului viitor, studiul publicului vizat, stabilirea sarcinilor pedagogice.
3. Crystallizarea planului, înghețarea conținutului, căutarea faptelor suplimentare, clarificarea evenimentelor, fenomenele, căutarea eroilor reali și lucrul cu ei și pe documente.
4. improvizații creative și variații în selecția materialelor artistice.
5. Alegerea formei, rațiunea pentru conflict, căutarea unui complot sau a unei mișcări de complot, expresivitate imaginativă.
6. Lucrări privind compunerea scenariului, selectarea tehnicilor de activare a publicului, stabilirea și găsirea de soluții la problemele organizaționale.
7. Finalizarea și implementarea ideii într-una din formele înregistrării scenariului. Selecția finală a mijloacelor expresive și vizuale pentru întruparea planului.
Întrebări pentru auto-examinare:
1. Descrieți caracterul general și specific, specific dramei programului cultural și de agrement.
2. Ce este un proiect de scenariu? Cum înțelegi asta?
3. Denumiți și descrieți componentele structurale ale proiectării scenariilor programelor culturale și recreative.
4. Ce forme de înregistrare a scenariilor știți? Dați-le o descriere. Dați exemple din practica de înregistrare scenarială a programelor culturale și recreative.
5. Descrieți etapele activității creative a scriitorului în lucrarea privind scenariul programului cultural și de agrement.
1. Genkin DM Konovich A.A. Sărbători de teatru și spectacole de masă: Proc. alocația. - M. VNMTS NT și CRC, 1985. - p. 85.
2. Genkin DM Sărbătorile de masă: Proc. indemnizație pentru studenții de artă culturale. - M. Enlightenment, 1975. - 140 p.
3. Genkin DM Konovich A.A. Scenariu cult cultivator cult. - M. Sov. Rusia, 1984. - 136 p.
4. Zharkov A.D. Organizarea lucrărilor culturale și educaționale: Proc. indemnizație pentru studenții de artă culturale. - M. Enlightenment, 1989. - 237 p.
5. Rubb A.A. În timp ce cortina este închisă. - M. Sov. Rusia, 1987.112 p.
6. Chechetin AI Arta spectacolelor teatrale. - M. Sov. Rusia, 1988. - 136 p.
7. Sharoev IG Direcționarea spectacolelor de scenă și de masă: Proc. pentru studenții din învățământul superior. teatru, studii. instituții. - M. Enlightenment, 1986. - 463 p.