- Continuarea cunoașterii scriitorului A. Platonov cu biografia și creativitatea sa;
- să aducă studenților aspectul moral al povestirii;
- includeți copiii în procesul creativ de înțelegere a prozei lui Platon
- să dezvolte gândirea asociativă.
- implicarea copiilor în activități independente de cercetare și activități creative;
- pentru a ajuta fiecare elev să fie eliberat, să-și dezvăluie abilitățile individuale, să se simtă ca o persoană.
Cuvântul profesorului: Bună ziua, băieți! Mă bucur să te cunosc. Numele meu este Galina Vasilyevna, iar astăzi vom avea o lecție în literatură împreună.
- Care este eroul povestii asociate cu acest cântec? De ce?
-Da, între aceste personaje există multe lucruri comune. Eroul piesei se numește un nebun sfânt, oamenii lui Iusco numesc binecuvântați. Ce înseamnă aceste cuvinte? Să ne uităm la dicționarul explicativ al lui Ozhegov.
Fericit 1) extrem de fericit
2) nebun (anormal, excentric)
3) la fel. care este de asemenea sfântă.
-Cu ce semnificații lexicale au identificat oamenii Yushka?
-Dar este așa? Cine este Yushka? Citiți descrierea portretului. Cum trăiește Yushka? Ce face el? Îi place Yushka să lucreze?
-Băieți, și ce detaliu indică starea interioară a lui Yushka? De ce ochii? (pentru că ochii sunt oglinda sufletului.) Noi credem cu mintea noastră, dar iubim sufletul, suferim, îl urasc)
-Cum rămâne cu sufletul lui Iușca? (Sufletul lui Yushka strigă)
-Băieți, într-adevăr Yushka anormal? Și ce este?
(modest, liniștit, blând, blând)
- De obicei, astfel de oameni trezesc în noi milă, compasiune, dar cum rămâne cu oamenii din jurul nostru? Pentru a răspunde la această întrebare, vom lucra în grupuri.
1 grup: Atitudinea copiilor la Iușka.
Cum apar copiii lui Iushka? Denumiți verbele care arată relația lor. Cum te simți în legătură cu aceste scene?
Grupul 2: Ce au spus adulții copiilor despre Yushka? Are dreptate?
Grupul 3: Cum a reacționat Yushka la rău? Iușka ia ofensat la copii? Cum își justifică comportamentul?
-Baieti, Iushka a spus că copiii nu au învățat să iubească. Și de ce nu știu cum să iubească? Cu cine iau exemplul? Dar poate Yushka este într-un fel corect, nu furie și ură conduse de copii, așteaptă doar o reacție naturală în această situație - rău ca răspuns la rău. Deci ei trăiau, așa că au fost învățați.
Și cum adulții, mai înțelepți, se referă la Yushka decât la copii?
4 grup: Cum se simte adulții despre Yushka? Denumiți verbele care arată relația lor. Cum adulții îl numesc pe Yushka? Ce sentimente aveți pentru adulți?
Grupa 5: De ce adulții tortură Yushka? Cum reacționează Yushka la rău? (Este Yushka ofensat de adulți?
Cum își justifică comportamentul? Crede că poporul său îl iubește?
- Iushka spune: "Eu, Dasha, iubesc oamenii. El mă iubește fără nici un indiciu. Inima este orbă în oameni "
- Băieți, am două inimi în mâinile mele, care este orb? În ce trăiește această inimă orb?
- Și cui îi aparține această inimă? Ce locuiește în inima orașului Yushka?
- Un om bun nu va răspunde niciodată răului pentru rău. El va găsi puterea de a ierta pe infractor și aceasta este puterea bunătății. O astfel de persoană bună era Iușka.
- Băieți, adulții merg pe drumul răului, Yushka pe drumul bunului. Și există oa treia cale, aici este (un semn de întrebare). Care este această cale și cui îi aparține?
- Și ne vom întoarce la Iușka. Suntem deja atât de obișnuiți cu el, amabili, răbdători și blândi, și dintr-odată sa înfuriat. De ce?
6 grup: Iușka și un trecător vesel.
De ce a devenit Yushka furioasă cu un trecător? Este corecta Yushka? Ce sa întâmplat cu Iushka după această întâlnire? Oare trecătorul la ajutat pe Yushka?
A murit Iușka, ofensat de cruzimea oamenilor, de indiferența lor. A fost ucis. ca o floare călcată de o persoană fără suflet. Și numai o singură persoană a găsit cuvinte bune pentru Iușka și ia cerut iertare pentru toată lumea.
- Viața din oraș sa schimbat după moartea lui Iușca?
- Poporul sa pocăit? Ce mister au învățat despre Iușka?
-Este zadarnic dacă Yushka a trăit viața lui?
-Nu, viața lui a continuat în fiica lui foster. Nu e de mirare că ea este numită fiica unui bun Yushka.
-Băieți, sufletele tale au atins astăzi cu inima unui om frumos care știe să ierte, să iubească, să arate milă și compasiune. Da, Iușka a suferit mult de cruzimea oamenilor, dar el a fost deasupra acestui rău. Cred că această poveste nu la lăsat pe nimeni indiferent și fiecare dintre noi a primit lecția morală, lecția vieții. Care dintre ele? Acum vă sugerez să împerecheați și să scrieți pe aceste mici inimi, ce te-a învățat această poveste, ce lecție de viață ai. (du-te la bord, citiți și atașați)
- Și acum vom deschide cartea și vom citi ce lecții morale ne-au învățat de Platonov însuși (am citit)
- Mă bucur că ați înțeles corect această poveste, înseamnă că sunteți cititori cu grijă.
-Nu am nici o îndoială că fiecare dintre voi vă va alege marca de punctuație proprie, deoarece problema bună și rea este una dintre problemele eterne care nu are un răspuns clar. Dar trebuie să ne amintim cu toții că Iușka este personificarea vieții umane, atât de delicată și fragilă ca acest fluture. Acum o voi lua în palmele mele calde. Dacă le voi stoarce - fluturele va muri, și dacă voi da drumul - voi arăta mila, bunătatea - ea va trăi. Prin urmare, băieți, amintiți - totul este în mâinile tale.
Rezultatele lecției, evaluare.