SUBIECTUL "PĂMÂNTURI DE CĂLĂTORIE"
Scop: clarificarea și extinderea percepțiilor copiilor asupra păsărilor de curte
- continuă să îi învețe pe copii să răspundă la întrebări cu un răspuns complet
- dezvoltă abilitățile motorii generale și fine, abilitățile motorii articulare, respirația, funcția oculomotor și percepția spațială
- Pentru a clarifica, extinde și activa dicționarul "Păsări domestice"
- pentru a îmbunătăți structura gramaticală a vorbirii (folosirea substantivelor cu sufixe - numai - formarea de adjective posesive)
- pentru a fixa abilitatea de a împărți cuvintele în silabe
- dezvolta o atenție logică, memorie, gândire
- formează o abilitate de cooperare, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate
- educa atitudinea de îngrijire și atentă față de păsările de curte
imaginea parcelei "Curtea păsărilor și casa de păsări"; imagini fotografice de păsări domestice, pui; pene, 3 bărci, frânghie, mască de pisică, cărți cu imaginea păsărilor domestice și puii lor, creioane simple.
- cărți cu imagini de păsări domestice și puii lor
- creioane simple
- pene
conversație, vizionarea de imagini pe tema: "Păsări domestice". ficțiune lectură K. Ushinsky „cocoș cu familia sa,“ „Gâștele“, „Ducks“, „găină și rățuște“ B. Zhitkov „Brave Rățușca“ În Suteev „pui și Rățușca“ În Oseeva „Kind hostess,“ Dl. H. Anderson "Ugly Duckling". Ghicitori, poezii, rime de pepinieră, învățând să conteze. când
Moment organizatoric
Copiii intră în grup, salută invitații, devin semicerc.
Vorbitor terapeut. Toți copii s-au adunat într-un cerc
Sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu
Vom lua mâini ferme
Și vom zâmbi unii pe alții.
II. Introducere la un nou subiect
Educatorul. Băieți, astăzi avem o ocupație neobișnuită, vom merge la o vizită, dar aici găsiți ghicitul ghicitorilor:
Tot ce sunt la timp, Budu, labele roșii, cozi pentru tocuri,
Chiar și orele nu încep să alerg fără să mă uit înapoi
Îndepărtarea viermei, a apei potabile, Se dizolvă coada unui păun,
Voi căuta pesmet, umblă un maestru important
Și apoi voi lua un ou, La pământ cu picioarele,
O să-i dau copiilor un tratament. Care-i numele lui ...
De-a lungul râului, de-a lungul râului
Bărcile navighează.
Înaintea navei merge,
În spatele lor toate conduc.
Pe tablă este afișată o imagine cu "Curtea păsărilor și casa de păsări"
- Baieti, ai ghicit unde vom merge? (OD)
- Așa este! Vom merge la curtea de păsări spre păsările de curte.
- Cine locuiește în curtea de păsări? (OD)
- De ce se numesc păsări de curte? (OD)
Cum se îngrijește de o pasăre? (OD)
-Ce hranesc pasarile de curte? (OD)
- Ce beneficii aduce păsările de curte? (OD)
- Ce părți ale corpului există în toate păsările? (OD)
- Care este corpul păsărilor acoperite? (OD)
- Ce păsări domestice pot înota? (OD)
- Care este numele casei de păsări de pe ferma de păsări? (OD)
- Cui îi pasă de păsările din fermă? (casa de păsări)
- Băieți, pasărea a fost îmblânzită de un bărbat acum mulți ani, cu mult timp în urmă. Dintr-o mare varietate de păsări domesticite sau amăgite au fost posibile doar câteva specii de găini, rațe, gâște, curcani, este despre ei că vom vorbi astăzi.
- Băieți, păsările ca oamenii trăiesc în familii.
- Să vă numim o familie de păsări (din imagini)
Un cocos, un pui, un pui este o familie de pui;
Drake, rață, rață este o familie de rațe;
Gâscă, gâscă, gâscă este o familie de gâscă;
Turcia, curcanul, turcia-curcan este o familie de curcan
"Cui îi pasă de cine?"
Puiul și cocoșul au grijă de pui (despre găini)
Drake și rață se ocupă de rață (despre rață)
Gâsca și gâsca au grijă de gosling (gosling)
Turcia și Turcia au grijă de o curcană (curcani)
Gimnastica Articulativă (ținută în picioare)
- Băieți, vreau să vă spun o poveste despre păsările domestice și să ascultați cu atenție și să repetați mișcările din spatele meu.
- Această poveste sa întâmplat în curtea păsărilor. Curtea de păsări era înconjurată de un gard (exercițiul "Zaborchik"). În fiecare dimineață păsările de curte au ieșit în curte pentru a merge. Cocoșul a ieșit mai întâi, sa trezit foarte devreme și a trezit pe toți (controlul "Dudochka"). Apoi au venit rațele, au mers la iaz cu un ritm amețitor (exercițiu "Swing"). După ieșirea gâștelor, ei au mers, de asemenea, la rezervor cu mândrie întinzându-și gâtul înainte (exercițiul "Igolochka"). În rațe de iaz, iar gâștele au navigat de la țărm până la țărm (controlați "Ceasul"). Mai târziu, toată lumea a ieșit din curcan
Se considera cel mai important, îi plăcea să argumenteze și, uneori, să jure (de exemplu, "Turcia").
Puii îi plăcea să meargă în curte, jocurile lor favorite au fost fotbal (Ex. „Fotbal“), de echitatie un roller coaster (Ex. „Coil“), rege al muntelui (Ex. „Fungus“), uneori se certau și au luptat (Ex ". Noi vom pedepsi limba "), dar apoi au fost în mod necesar reconcilieri (de exemplu," Smile ").
- Odată ce puii au jucat ascunși și au jucat atât de mult încât au uitat de părinți, de faptul că nu li sa permis să meargă departe de curte. Când părinții au ieșit în curte seara, nu era nimeni acolo, au devenit foarte îngrijorați și au început să-și caute puicuțele.
Cine țipă așa?
-Cum cant cocoșul? Deci, ce face el? (Crows).
-Cum funcționează o voce de pui? Deci, ce face ea? (kvohchet, cackles)
-Cum funcționează o voce de rață? Deci, ce face ea? (Șarlatani)
-Cum țipă curcanul? Deci, ce face el? (Bolbochet)
-Cum țipă un gâscă? Deci, ce face el? (Cackles)
- Cum țipă puiul? Deci, ce face el? (Bip)
IV. Dezvoltarea abilităților motorii fine. (așezat la mese)
- Băieți, să o ajute să găsească un pui de pasăre, sunteți pe frunze de masă, conectați puiul cu carne de pui, rață cu rață, gâscă cu Gosling, curcan cu indyushonkom.
Gimnastica pentru degete "Leapfrog"