Un sinopsis al lecției integrate "Ride a bun pe cale" în cel de-al doilea grup junior al grădiniței.
Actualitatea: În timpul cursurilor privind activitatea vizuală, energia creativă acumulată a copiilor este eliberată, iar folosirea personajelor de poveste în timpul lecțiilor este o sursă de bună dispoziție pentru copil.
Subiectul: "Bouncerul a rulat de-a lungul căii."
Scop: Învățarea copiilor să se inspire din motivele folclorice. Apel la interes pentru a crea o imagine a unui kolobok care se rostogolește de-a lungul căii și cântă o melodie.
Obiective: Studii: copii 1.Uchit combina diferite tehnici de desen: desen vopsele guașă cocuri (punct de culoare in forma unui cerc sau oval), lungimea imaginii ondulat sau șerpuit markeri de cale.
2. Învățați-i pe copii să fie atenți când se întâlnesc cu străinii; să dezvolte abilități de comportament sigur în condiții neobișnuite pentru copii, atunci când se întâlnesc cu străini.
Dezvoltarea: Dezvoltarea gândirii vizual-figurative, a imaginației.
Educarea: educați-vă interesul de a reflecta impresii și idei despre eroii de poveste în activitatea vizuală.
Materiale: foi alungite de hârtie albastră, vopsele de guașă, perii, cupe cu apă, pixuri din pâslă, șervețele de hârtie.
schiţă:
Profesorul îi apropie pe copii.
Profesor: Copii, vin astăzi oaspetele nostru, și să ghicească cine să asculte cu atenție poem.
Kolobochek-Bun,
El are o latură roșie.
Și el este bun și prigozh,
Și soarele arată!
Pune bobble-ul
Răciți-vă pe fereastră.
Kolobok cu o fereastră - o săritură! -
Se rostogoli pe drum.
Așa e, este un bun! Să-i salutăm.
Instructorul prezintă jucăria de la kolobok.
Educator: Baieti, si de ce poveste a venit oaspetele nostru? Destul de bine, din povestea populară rusă, numită "Kolobok". Vrei să știi ce sa întâmplat cu oaspetele nostru în continuare? Apoi du-te pe scaunele tale, stai frumos la mese.
Rotirea în roată
Pe căi necunoscute -
Treceți de pomul de Crăciun și rowan.
Bestiile sunt surprinse,
Spre aventura!
Băieți, uitați-vă la ecranul televizorului (primul diapozitiv al prezentării) să ne uităm la piesa pe care să se rostogolească bunica. Ce este ea? (răspunsurile copiilor).
Educator: Și acum să ne amintim cu toții împreună, cu cine se întâlnește pe drum?
(Copiii cu un tutore se uită prin prezentări de 2,3,4 și 5 diapozitive)
Profesor: Așa este! Uite ce țin în mâna mea, este un pix. Vedeți cum voi trasa calea. Luați un stilou în vârful mâinii drepte și arătați cum să îl țineți corect. Ridicați mâna dreaptă în sus, ca mine, și trageți o linie ondulată, lungă în aer, de la stânga la dreapta. Repetă după mine. Bine, băieți, faci ceea ce trebuie.
Profesor: Băieți, uita-te la mesele tale sunt coli de hârtie, care este pe ele, iar acum vom pentru a trage o cale pentru un Bun. Luați un stilou în vârful piciorului în mâna dreaptă și conduceți împreună cu mine o lungă linie ondulată de la o margine a foii la cealaltă. Asta a fost o pistă minunată! Așa că sa rostogolit pe el la bunici. Băieți, uite, ce lipsește pe bucățile tale? (Bun)
Profesor: Așa este! Acum o vom desena. Să încercăm împreună cu tine să desenezi un balon în aer. Luați peria în mânerul drept, ridicați-o și încercați să desenați un cerc. Copiii trag un cerc în aer.
Profesorul: Bine, sa dovedit bine. Și acum trebuie să pictezi cu tine un colibok. (Copiii urmăresc, așa cum arată bine educatorul.) Vom picta-o direct de sus în jos.
Educator: Băieți, începem să desenați și vă ajut. Kolobok va vedea care atrage corect. Îndepărtați peria în apă, apoi împingeți-o în guașul galben. Desenați mai întâi un cerc. Și acum vopsiți-l cu linii drepte de sus în jos. Repetă după mine. Desenează frumos, frumos. Clătiți bine cu o perie la sfârșitul lucrului, nu lăsați-l într-un borcan.
Îi ajut pe copiii care o găsesc dificil, laudă pentru diligență.
Educator: A terminat. Puneți periile, ridicați-vă din spatele meselor, împingeți scaunele, ridicați-vă mâinile în sus, îndoiți-vă și desfaceți degetele:
Am pictat astăzi,
Degetele noastre sunt obosite.
Lăsați-i să se odihnească puțin,
Din nou, vor începe să deseneze.
Împreună vom lua coatele,
Și cu un joc de joacă să mergem.
Educator: Băieți, și în timp ce desenele noastre se usucă, hai să aflăm ce sa întâmplat cu colibok-ul nostru, ascultă poezia.
Kolobochek - Shalunishka
A cântat un cântec puternic și sonor.
Oare să mănânc,
Mănâncă ca un lup și un urs.
Au ascultat cântecul și ...
Nu mâncau.
Educator: Și pentru a afla ce sa întâmplat cu colibok, uită-te la fragmentul din desene animate.
(Include fragmentul în care vulpea se află vulpea pe nas și până la sfârșitul desenului)
Educator: Ai văzut, băieți, ce sa întâmplat cu kolobok. Și cum credeți. de ce, cu colibok noastre toate aceste probleme au avut loc, și în cele din urmă, vulpea a mâncat-o? Așa e, pentru că colobocul a fugit din casă. Știi de ce nu poți să fugi de acasă singur? bine, pentru că poți intra în necazuri diferite, întâlnești un străin care vrea să vorbească cu tine. Și cum te comporți cu străinii?
(Am prezentări de 6 și 7 diapozitive)
Educator: Bine, băieți! Astăzi, la clasă, ați fost toți buni prieteni, toți au încercat și au pictat frumoase koloboks, care s-au rostogolit pe calea către aventură. Munca noastră sa uscat puțin, să ne ridicăm și să ne vedem lucrul celuilalt. Kolobok spune că desenele tale sunt foarte frumoase, îi plac foarte mult. Și acum e timpul ca noi să ne luăm la revedere de la Kolobok.
(spectacolul 8 - ultimul diapozitiv al prezentării)
