Pentru mine, Orfeu - un profesor real, care continuă să-mi spui: stai arta, stai creativ. Fără lumini de creativitate nu putem trece prin încercările vieții, nu ne putem proteja Pământul nostru, nu poate ajuta noi copii, care, la fel ca aerul, avem nevoie de muzică spirituală, nu pentru muzica corpului, au nevoie de poezie lumina si înaripat lui, au nevoie de pictură, lăudând frumusețea naturii în toată unitatea ei, hrănindu-ne cu culori ale tuturor lumilor, toate planurile vieții. În Etica Vieții se spune că arta este capabilă să transforme instantaneu spiritul. Și aceasta este una din sarcinile evolutive fundamentale din epoca nouă. Acum trei ani și jumătate de mii de ani, Orfeu a chemat să acorde atenție celei mai mari puteri a artei. Fără lumini de transformare creatoare umană nu va avea loc, și pentru noi toți acum este ziua a opta crucială a creației: crearea ei înșiși pe cel mai înalt eșantion inerentă în noi de la început.
Așa că am abordat ultimul pas indicat în plan.
- Știu că nu știu nimic.
- Și cine știe continuarea? Ajuta? "Dar nici ceilalți nu știu asta".
New ori cererea și noua pedagogie, pedagogie a patra dimensiune, spiritul de pedagogie, pedagogie a inimii. Dacă există o inimă deschisă - pe linia formată de conexiunea într-o sală de clasă. Dar unde începe noua pedagogie? Cu aspirația spre perfecțiunea nelimitată a profesorului. Cum ne învață Shalva Alexandrovici? Doar un învățător nobil poate să aducă un ucenic nobil. Omul nu se naște pentru el însuși. El se îmbunătățește, încercând la fel de mult ca și cele mai bune calități sale vă pot da oamenilor, umanitatea. Totul despre pictura Svetoslav Roerich lui „Domnul vostru“. Spațiu, pământ, oameni - aceasta poate fi una, totul este interconectat. Ce vom dezvolta la copii? Memorie? Să ne ajutăm să înțelegem pe Vasili Sukhomlinski. Să ne amintim cele cinci abilități. În primul rând ce?
- Sentimentele sunt necesare, dar dacă te duci, uite și nu vezi nimic, atunci ce fel de sentiment ai?
- Cald. Aveți un răspuns? Spune-mi. Bineînțeles - priviți. Și din observațiile pe care le avem?
- Și ce vom face cu ei?
- Vom îndruma creativitatea.
Înainte de a vă imagina artistul, compozitorul, filosoful Ciurlionis "Eternitate". Ce vedem?
- Pentru că sunt doi ochi și, după toate binele și răul.
- Manifestarea legii dualității.
- Care este coroana, dacă este un simbol?
- Crown (înseamnă că ceva este în curs de finalizare).
- În Cosmos există o coroană - soare.
- Unde face artistul toate astea? Este un plan pământesc?
- Cosmosul, planul spiritual, de aceea eternitatea.
- Fiți atenți la vederea și locația stelelor. Ele seamănă cu o potcoavă. Coroana de Nord?
- Ochiul este o idee, un gând. Gândul este începutul creării lui Platon.
Te-ai gandit atat de frumos la pictura lui Ciurlionis "Eternitate" pe care am vrut sa te invit sa-ti exprimi toate gandurile in forma poetica sau artistica.
Ascultă misiunea. Propun o formă specială de cooperare creatoare. Trei minute lucrezi individual. Apoi clopotul sună și împerecheați. Fiți capabili să combinați munca creativă într-o singură lucrare. Încă două minute și te îmbraci într-o echipă de patru. Apoi opt, șaisprezece. Și apoi vom asculta, să ne vedem, să ne bucurăm de două creații colective diferite.
Rezultatul lucrării este minunat. Poezie bună, desene, reflecții, scenariu. Independent de studenți procesul de creativitate, care este turnat din vistieria inimii, momentele de inspirație, revelație, sculptură în perle lor castron adânci revelații poetice, pulsul vieții bate planuri mai înalte creează încântare sufletul și aduce omul - creatorul adevăratei bucurii.
ilustrație foto va ajuta pentru a vedea activitatea și interesul general „ucenici“, în clasă, ci pentru a transmite imaginea de ansamblu a stării interne, ritmul de comunicare, emotii dificil de detectat și metabolismul energetic unic, din păcate, nu poate fi transferat aici. Dar intră în profunzimea gândirii studenților mei. Poate acesta este meritul și profesorul?
Început în Light One,
Viața se naște - un moment sacru.
Imaginea este un vis
Muzica sferelor a sunat în mine
Se toarnă încet,
Am auzit un pic,
Spumante!
Flutura ca vrăjitoare
Liniște pentru mine
Corzi de nerv
Gestionarea din inimă.
Eternitatea este Infinitatea,
În ea trăim și creăm.
Două căi sunt în Infinit,
În ce direcție ar trebui să mergem?
Și constelația va indica,
Unde pot găsi înțelepciune.
Eternitatea este creată de Creator,
Sub ochiul lui invizibil.
Totul trăiește și noi trăim,
Atât înalte, cât și adânci.
Mă uit la sufletul răsăritului,
Pe inima,
Dragostea este în flăcări.
Simt sufletul unei nașteri noi,
Love World Banner.
În opinia eternității - un diamant -
Radiația inimii.
Căut să văd fața frumoasă
În spatele zgomotului albastru al stelelor ...
Inima și dragostea
Mai presus de toate începuturile.
Asta e tot. Lecția sa terminat.
Nu fiecare dintre voi fi în locul meu, nu va avea o mare bucurie pentru faptul că lecția sa dovedit, pentru că acum pot admira geniul studenților săi și le mulțumesc, și să se bucure împreună cu ei.
Publicul a fost umpluta de o lumina uimitoare de participare la ceva mare si important si totul a fost exprimat solemn si frumos. Poate că în acest moment marele apostol al culturii și profetul frumuseții Nikolai Roerich a spus: "Lumina artei va lumina nenumăratele inimi cu o nouă Iubire". Este, de asemenea, mulțumitor faptul că nu toți s-au dedat la cererea profesorului de a-și uni ideile reflexive poetice și de a păstra ceea ce este perfect perfect. Adică au acționat nu numai creativ, ci și cu înțelepciune. Dar au fost și desene teatrale și schițe, teorii științifice și performanțe filosofice.
Lecția a fost pentru mine un alt pas important în căutarea unui sine mai perfect, în căutarea Luminii în mine și în studenții mei, chiar și atunci când colegii mei profesori au devenit "ucenici". Da, este exact în Lumină, în tăierea scântei inimilor aspirante.
Nu este căutarea acestei lumi în muzică, în poezie, tot felul de creativitate pe care suntem numiți de marele Învățător al Greciei Orfeu? Pușkin a spus că muzica este inferioară unei singure iubiri, dar dragostea este și o melodie. Confucius a menționat, de asemenea, că școala oferă cunoștințe și completează educația muzicii. Muzica ... este de la muze, adică, înseamnă, din nou, arta.
Poezia, versificația joacă un rol important în pedagogia noastră, care sunt utilizate pe scară largă în lecțiile și clasele noastre de masterat. Prin „educația poetică a copiilor“ am numit Vasile Sukhomlinsky, care este foarte bine conștient de faptul că, datorită creativitatea poetică a copiilor sunt mai sensibili la cele mai subtile mijloace de influență - de altfel, și frumusețea. Poezia și versificația vor ajuta la evitarea gândurilor mizerabile care să ducă la o "groasă jupuire" morală, intelectuală, emoțională și estetică. Un cuvânt poetic ridicat duce la o creație o-spirit.
Care va fi sfârșitul lecției noastre?
Voi cere elevilor să-mi evalueze munca și voi fi bucuros să spun ce sa întâmplat și ce trebuie îmbunătățit. Și apoi mulțumesc tuturor pentru munca minunată. O temă? Este pentru toată lumea - să coopereze cu ziarul nostru "Pedagogia umană". Mai ales important pentru noi este creativitatea copiilor. Gândirea lor ne va ajuta să aspirăm spre viitor.
VF Bak
Spațiul moral al lecției de biologie
ca mediu pentru cultivarea comunității spirituale
între profesor și student
șeful Centrului de pedagogie umană al orașului,
Cavaler al Pedagogiei Humane,
Artyomovsk, Ucraina.
Ideea de: Lecția - un mediu de viață special, care poate fi adus calitățile morale ale cadrelor didactice pentru studenți furnizate aspirația la auto-îmbunătățire și apariția comuniunii spirituale între profesor și student.
explică esența lecției din perspectiva pedagogiei umane,