"Fumatul ca o amenințare la adresa sănătății."
(studenți de clasele 7-9)
Scop. Formarea unei poziții personale în ceea ce privește fumatul.
- promovarea unui stil de viață sănătos;
- aduce elevilor să dezvolte o poziție morală în legătură cu obiceiurile proaste;
- Să-i învețe pe elevi cum să se opună presiunii negative din partea altora;
- Implicarea elevilor în formarea și conservarea propriei sănătăți.
Publicul de vârstă este clasa a VII-a și a IX-a.
Tipul evenimentului: discuție cu elemente de formare și joc de rol
Echipamente. Foi de hârtie А 4, creioane, carti, petale de mușețel pe numărul de participanți.
Ved: Salut baieti, sa ne salutam reciproc intr-un mod neobisnuit. Pentru aceasta stăm într-un cerc, să zicem tuturor un salut, și toată lumea o va repeta.
VED: Azi aș vrea să discut despre problema obiceiurilor proaste cu privire la modul în care acestea afectează grav corpul, și anume, să vorbească despre pericolele fumatului, dar de la început trebuie să ne cunoaștem, ceea ce ar fi mai ușor de comunicat. Pentru a face acest lucru, efectuați sarcina (oferă fiecărui participant foi de hârtie A 4).
CERCETAREA №1 "Universul meu"
În mijlocul colii este necesar să trageți soarele și să scrieți mare "I" în centrul cercului solar. Apoi, de la "eu", "centrul universului", este necesar să traseze linii către stele.
Scrieți în interiorul stelei:
1. ocupația mea preferată, animalul, culoarea, mirosul, jocul, hainele, grupul de cântece și așa mai departe.
VED: Harta stelelor va arăta unicitatea fiecăruia și acum încercați să ghiciți cine vine cu descrierea colegilor de clasă. Se amestecă foile de elevi și le demonstrează la clasă.
UCH-SY trebuie să ghicească unde, al cărui "univers".
Ved: Toată lumea poate avea un "goblin în casă", toate necazurile încep cu puțin și, dacă sunt ignorate, pot dăuna sănătății. Noile obiceiuri dăunătoare sau proaste încep cu unul mic, este dificil pentru o persoană să renunțe la fumat, iar familia lui suferă. Cine cu mine este de acord să ridice mâna dreaptă și cine este împotriva stângii. Acum îmi propun să împărțim în 2 echipe și să finalizez sarcina.
CERERE №2 "Este în casă"
Fiecare echipă de pe foaia A 4 scrie o opinie pe tema "Ce este fumatul neplăcut pentru ceilalți"
UCH-SJ ar trebui să enumere și să exprime teza, care este mai mult, concurând între echipe.
Ved: Imaginați-vă ce fel de fumatori aduceți altora. Fumatul pasiv dăunează sănătății și mai mult. Și acum să ne uităm la sarcină.
ASOCIAȚIE №3 "Înțelegerea oamenilor și a statelor"
Trimiteți-le echipei. Vedele distribuie paginile A 4 pe care sunt scrise calitățile unei persoane. UCH-SJ ar trebui să fie portretizată cu mersul prin mimica stării unei persoane. Participantul arată, iar jucătorii echipei opuse ghicesc acele sau alte caracteristici ale persoanei.
(Adevărat, arogant, timid, mândru, rău, bun, vesel, trist, în dragoste)
Ved: Propun să caracterizez fumătorul, ce calități de caracter sunt inerente în el? (Timid, nesigur, demonstrativ) UCH-SJA, la rândul său, exprimă despre aspectul și modul de fumat. Și ce semne externe pot fi observate. Se dezvoltă o atitudine negativă față de miros, dinți îngălbeniți, degete etc.
Acum, să ne imaginăm o persoană ideală care să-i mulțumească pe toată lumea. Pentru aceasta, împărțim în 2 echipe.
2 băieți TEAM.
CERERE № 4 "Cui ne plac"
Ved: Băieți, se pare că suntem cu toții foarte diferiți, dar obiceiurile proaste pot fi aceleași pentru diferiți oameni, iar acest lucru trebuie combătut, cu atât mai rapid cu atât mai bine și, de preferință, nu trebuie să se ocupe de ei. Cine este de acord cu mine, poate să-și ridice mâna dreaptă și oricine este împotriva stângii. Propun să discutăm pe tema HLS.
Jocul "Viața lungă trăiește"
Participanților li se dau petale de musetel pentru a scrie: "Nu voi fuma niciodată, pentru că .... În concluzie, elevii colectează o floare de daisy din petale de cuvinte și sunt invitați să facă o fotografie pentru memorie.
UCH-SJ devin într-un cerc, ținând mâinile. Toată lumea își dorește sănătatea vecinului, scutură mâinile, își exprimă sprijinul.
Lista literaturii utilizate: