Scop: familiarizarea cu modalitățile de transfer al stării mării cu ajutorul culorii în pictura, poezie, muzică.
- să promoveze stabilirea armoniei cu natura prin intermediul artelor plastice, poeziei și muzicii;
- continuă să-i învețe pe copii metodele de obținere cu ajutorul culorilor primare suplimentare;
- să dezvolte o percepție figurativă a culorii;
- familiarizat cu opera artistului de peisajul marin I.K. Aivazovsky și compozitorul NA Rimsky-Korsakov.
Materiale: reproduceri Ivan Aivazovsky, o stare diferită de imagini de mare în natură, sunetul se aude de la mare, guașă (alb, negru, galben, albastru, roșu), hârtie (Whatman), perii, bureți, paleta, servetele.
Cursul lecției
Copiii intră liniștit în studioul de artă și se așează pe scaunele înalte. Melodia "Sunetul mării" sună.
A fost un val. Îi plăcea cu adevărat să trăiască în Marea Mării. În zori, ea deveni roză și luxuriantă în razele calde ale soarelui, iar în noaptea luminii lunetei ea o substituea înapoi sub razele de argint rece. În zilele furtunoase, era gri închisă ca norii joase, iar pe capul ei apărea un capac de spumă albă și furioasă. Dar, mai ales, îi plăcea vara caldă să se strecoare în apropierea țărmului, să facă pietre colorate, să se joace cu pestii sau să gâfâie piciorul micului copil.
Valul de multe ori a observat modul în care oamenii admira și spun unul altuia: "Ce păcat că frumusețea ei nu poate fi transmisă în culori! E întotdeauna diferită!
Știa că era imposibil. Câți artiști au încercat deja să facă acest lucru! Dar de îndată ce au reușit să atingă pensula pe pânză, pe măsură ce Wave și-a schimbat aspectul și culoarea, a devenit diferită.
Odată ce Wave a cunoscut un băiat, la numit Vanya.
- Te voi atrage ", a spus băiatul.
- Încearcă-o! "Râsește Wave, scuturând capul într-un mic capac spumos. Știa că era imposibil.
Și apoi băiatul a dispărut undeva. Valul a aflat că Vanya a mers departe, la Petersburg, să studieze ca artist. Vroia să se uite la acest oraș. Și ea a făcut o lungă călătorie. Petersburg sa dovedit a fi un oraș imens. A văzut adesea prietenul ei, care este acum destul de crescut, iar acum toată lumea l-au numit Ivan Konstantinovich. Iar Valul a auzit mai des cum oamenii admirau pe Ivan Aivazovski. Ei au spus că este cel mai bun "pictor marin" și nimeni ca el nu ar putea imagina marea într-o noapte luminată de lumină sau în zori. Ea și-a dat seama că un peisaj marin este un artist care poate scrie marea. Aivazovski a reușit să arate adâncimea de fund a mării. Nimic decât marea și cerul. Nu există culori vii. Dar există frumusețe reală și solemnitate.
Băieți, ați auzit aceste sunete? Pentru ce ți-au amintit? (Răspunsurile copiilor)
Așa este, sunetul mării. Ai fost vreodată la mare?
Cum vă mai amintesc? (Declarațiile copiilor)
Vă sugerez să ascultați cum a descris marea în poezia lui Grigory Pozhenyan
Există legi ale mării,
Există obiceiurile mării.
Marea poate fi ceva verde,
Cu o creasta alba pe o creta ascutita,
Această lumină albă,
Briza ușoară se mișcă ușor.
Marea poate fi la apus,
Acea purpură, apoi roșiatică,
Atunci tăcut, uneori vorbind,
Cu o manie mândră în orele valului.
Marea poate fi albastră!
Și, uneori, în patrularea zilei,
Arăți peste bord și sub tine,
Fie cerul, fie marea.
Dar este și negru,
Negru, grăbit, înclinat,
Neîncetat și neascultător,
Rising, hunchbacked.
Îi plăcea? Și ce culori a folosit poetul pentru a descrie marea? (Răspunsurile copiilor, cu dificultate - ajutorul profesorului)
Bine! Știți toate culorile? (Profesorul explică răspunsurile copiilor)
Marea, după cum ați înțeles deja, are culori diferite, care depinde de timpul zilei, de iluminare, de vreme, de adâncime. Fiți atenți la fotografiile mării, pe care le-am pregătit pentru voi. (Prezentare) Care dintre ele descrie marea rece, pe care marea calda? Quiet, calm și furtunoasă? Adânc? Seara? Noaptea? De ce crezi asta? (Răspunsurile copiilor).
Băieți, am pregătit pentru tine o paleta de culori diferite și cercuri, și aici este misiunea: ridica și pune pe paleta de culori, care poate fi reprezentat de mare (Copiii care vin la masa cu o paletă și cercuri, și în mod activ selectați culori, consultă între ele). Ce ești băieți buni! Acum avem o paletă reală la care ne vom întoarce astăzi.
Marea a făcut întotdeauna o mare impresie asupra oamenilor cu puterea, nesfârșirea și frumusețea lor. Vă invit să mergeți într-o excursie scurtă și să vizitați mini-muzeul nostru pentru a privi mai atent picturile acestui artist remarcabil.
AIVAZOVSKY Ivan Konstantinovich [17.07.1817, Feodosiya, - 19.04.1900, în același loc], pictor rus, peisaj marin. În 1837 a absolvit Academia de Arte din Petersburg și a câștigat faima ca maestru al peisajului marin. În timpul războiului caucaziană 1817-1864 au participat la operațiuni amfibie (1839), sa întâlnit cu comandanții navale VA Kornilov, MP Lazarev și Nakhimov. În 1844 a fost numit pictor al Marelui Stat Major al Navalului, cu dreptul de a purta uniforma Ministerului Naval. În 1845 a fost ales academician al Academiei de Arte și a participat la expediția amiralului Litke pe insula din arhipelagul grecesc și țărmul Mării Negre. În 1887 a fost ales membru de onoare al Academiei de Arte. În plus, a fost membru al mai multor academii europene. În total, a creat până la 6.000 de tablouri, un număr mare de acuarele și desene. În Feodosia, Aivazovsky a creat un atelier de artă, o galerie de artă și un muzeu arheologic.
(Copiii se apropie de stand cu reproduceri ale picturilor și portretul lui Aivazovski, îi examinează și răspund la întrebările profesorului și apoi trec pe locurile lor).
Acum putem spune cu încredere. Acești artiști arată o altă stare a mării cu ajutorul culorii, poeților - cu ajutorul cuvintelor. Și cum ne pot arăta compozitorii marea? (cu ajutorul muzicii, melodiei, sunetelor).
Să ne odihnim puțin. (Profesorul efectuează o educație fizică)
Fizkultminutka
Asteriscul de pe cer rotește cu blândețe
Într-o ceață albă,
În barca aia - culori minunate
Ea șoptește în bătăliile și basmele ei
Barca vântului leagă ușor
În tărâmul magic el ne invită
Ți-a plăcut pozele și reproducerile picturilor care ilustrează marea? Vrei și să te simți ca peisajele marine? (Răspunsurile copiilor).
Poți să tragi valuri pe mare, dacă înțelegi cum se mișcă valul. (Arătați profesorul pe eșantion) Mai întâi trageți un fundal. Linia orizontului va fi desenată chiar deasupra mijlocului. Cerul este pictat fără probleme de la albastru la alb aproape de orizont. Puteți desena nori sau nori după voință.
Pentru a face tranziția netedă, vom picta o parte a cerului cu vopsea albastră, o parte a vopselei albe și apoi cu o perie largă cu lovituri orizontale, vom amesteca vopseaua la graniță.
De asemenea, și marea, cu vopsea albastră și albă. Nu aplicați mișcările orizontale. Pe mare, valuri, deci este mai bine să faceți lovituri în direcții diferite.
Acum amestecați vopseaua verde cu vopseaua galbenă și adăugați un pic alb. Desenați baza pentru val. În figura de mai jos, zonele mai întunecate sunt vopsea umedă, doar guașa nu avea timp să se usuce.
Pe banda verde, distribuim mișcarea valurilor cu o perie rigidă cu vopsea albă. Rețineți că partea stângă a valului a căzut deja în mare, alături de ea este partea ridicată a valului. Și așa mai departe. Sub partea căzută a valului, umbrele vor deveni mai puternice. Pentru aceasta, amestecăm vopseaua albastră și violetă.
Pe paletă, amestecând guașa albastră și albă, să trasăm următoarea parte a valului. Simultan, vom întări sub ea o umbra albastru închis. Acum poți desena detaliile. Pe toata lungimea valului, pulverizam o spuma cu o perie. Pentru a face acest lucru, luați o perie din păr gros și guașă albă.
Și acum îți sugerez să porturi marea.
(Munca practică independentă a copiilor)
La sfârșitul lecției, copiii văd peisajul marin și împărtășesc impresiile lor: Ce au învățat de la noi? Îi plăcea ocupația sau nu?