scopul: trezirea interesului cognitiv în tradițiile și meseria populară, la valorile spirituale ale țării noastre;
învață să faci o păpușă - amulet;
să dezvolte abilitățile creative ale studenților.
Astăzi, lumea în care trăim face ca oamenii să caute linii directoare clare, să depășească natura contradictorie a multora dintre ideile și cunoștințele care rezultă din fluxul incontrolabil al informațiilor. În căutarea integrității, în încercarea de a-și raționaliza cunoștințele, inclusiv în sfera estetică, o persoană se îndreaptă spre istorie, caută să se înțeleagă în legături complexe nu numai cu prezentul, ci și cu trecutul. Pentru aceste valori, gândirea artistică a strămoșilor reflectată în arta populară nu-și pierde atractivitatea
"Omul nu poate învăța nici un studiu, poate doar să-și ajute să deschidă acest lucru în sine" GALILEO GALILEI
Generalizarea lecției științelor materialelor în gradul 5
Yanlskaya Galina Vasilyevna
Obiective și obiective ale lecției:
- generaliza cunoștințele elevilor pe tema "Știința materialelor"
- pentru a trezi interesul cognitiv în tradițiile și meseria populară, la valorile spirituale ale poporului țării noastre
- învață să faci o păpușă de cârpe
- Dezvoltați abilitățile creative ale studenților
"Într-o anumită împărăție, trăia un negustor. Timp de doisprezece ani a trăit în căsnicie și avea doar o singură fiică, Vasilisa frumoasa. Când mama a murit, fata avea opt ani. Moare, negustorul a sunat la fiica ei, a scos o păpușă de sub pătură, ia dat-o și a spus: "Ascultați, Vasilisushka! Amintiți-vă și îndepliniți ultimele cuvinte. Sunt pe moarte și, împreună cu binecuvântarea mea parentală, vă las și eu această păpușă; ține mereu cu tine și nu-i arăta nimănui; și când ai probleme, dă-i mâncarea și cere-i sfatul. Va mânca și vă va spune cum să ajutați nenorocirea ... "
Aceasta, desigur, este un basm, dar ...
Cu aceste cuvinte începe lecția.
A fost un obicei într-o familie păgână: în fiecare an o femeie-amantă a făcut cu dragoste o păpușă care trebuia să protejeze și să protejeze copiii, soțul ei, casa de boală, durere, cedare, ochi răi. Papusa a fost numită Bereginya. Acest ritual vechi a fost reflectat nu numai în basme, ci continuă inconștient până în prezent.
Ei au crezut că jucăriile protejează somnul copiilor (până în prezent, conform obiceiului antic al copiilor, ei vor dormi cu jucăria lor preferată).
Deoarece clasa a cincea este încă în esență un copil mic, un articol pentru o lecție generală și o păpușă pentru haine
Pentru această lecție, au fost pregătite cărți de instrucțiuni
- Secvența de a face o păpușă spinning "Column"
Elevii înșiși au ales păpușa pe care ar dori să o facă.
(spre deosebire de păpușile strămoșilor noștri, în lecție s-au folosit și unelte: nu era întotdeauna posibilă ruperea doar a țesutului, uneori era necesar să fixăm fusta cu ajutorul acelor)
În procesul de a lucra la păpuși, fetele și-au amintit
reguli de siguranță
atunci când folosiți unelte de tăiat piercing:
- Nu coase pe mobilier tapițat
- Nu luați ace sau ace în gură.
- Nu aruncați ace sau ace în îmbrăcăminte
- Țineți ace și ace în ac
- Cunoașteți numărul de ace și pini din bara de ac
- Păstrați instrumentele și atașamentele într-un mod special
alocate pentru acest loc
- Coaseți cu un cartuș pentru a evita rănirea degetelor
- Așezați foarfecele pe partea dreaptă cu lamele închise direcționate de la ele
- Transferați foarfecele numai cu lamele și inelele închise înainte
- La sfârșitul lucrării, verificați numărul de ace și pini, ar trebui să existe cât mai multe la începutul lucrului
- Scoateți locul de muncă
Sa sugerat să răspundem la întrebări:
- Pentru muncă, aveam nevoie de cârpe de lambriuri - chintz, calico gros
- Ce fibre sunt obținute din aceste țesuturi?
(fibre vegetale, bumbac și fibre de in)
- Când se fabrică trunchiul, capul și brațele, o cârpă densă de nuanțe de lumină (bej, roz ...) sau alb
- Luați în considerare intercalarea acestui țesut. Ce este? (Plain)
- Care este numele acestui material prin metoda de decorare? (alb, vopsit)
- Găsiți în această direcție țesătură firul de urzeală (nu se întinde)
- Găsiți partea frontală a țesăturii (puteți să o găsiți la margine sau partea este luată cu partea pe care sunt mai puține vilii și modelul țesei este mai vizibil)
Această țesătură este de asemenea numită două cusaturi și puteți utiliza ambele părți ale acesteia
- Când făceau păpuși, copiii lucrau cu entuziasm
- Când faci haine pentru o păpușă, au fost necesare cel puțin două tipuri de pânză
- Ce metodă de colorare a fost utilizată pentru aceste țesuturi?
- Care este modelul acestor țesuturi? (floristică, geometrică)
- Cum de a determina partea din față a pânzei imprimate? (în funcție de claritatea imaginii)
- Țesăturile cu un model mare sunt potrivite pentru această slujbă?
- (nu, deoarece detaliile sunt mici și mari
tragere pe ele nu vor fi vizibile)
- La sfârșitul lecției fetele și-au arătat păpuși și le-au evaluat
- Generalizați ceea ce sa discutat în lecție:
- Care sunt fibrele?
- Care este țesătura și ce componente constă din ea?
- Cum se identifică firul principal în țesut?
- Ce tip de intercalare se face cel mai adesea
țesături naturale din fibre de origine vegetală?
- Cum de a determina fața țesutului?
- Tipuri de finisaje:
- Prin culoare (imprimat fără probleme, imprimat, variat) Modelul (floral, geometric, animalistic, complot, mixt)
- În culori (netedă, tipărită, variată)
- Potrivit figurii (floral, geometric, animalistic, complot, mixt)
- Cunoscută cu istoria creării unei jucării antice ruse - o păpușă de cârpă și a învățat să facă păpuși
Și copiii miracol mi-au dat deja în lecția următoare - un pic kubyshechku, pe care le-au făcut acasă pe cont propriu.
Din care am ajuns la concluzia că lecția nu a fost zadarnică, ceva ce copiii și-au amintit și au luat în sine în "tezaurul realizărilor".
