Așa sa întâmplat că de două ori în viața mea există situații similare: profesorul și studentul nu găsesc o limbă comună în subiectul și zona universală, iar copilul dobândește o boală cronică. Prima situație cu prietenul meu bun, al doilea cu un coleg, copiii lor erau sub o asemenea presiune.
Există astfel de situații pedagogice atunci când este ușor de consiliere, dar de fapt înțelegeți că copilul încă pierde.
Un adolescent, atunci când interacționează (adică în procesul de formare) cu un anumit profesor devine literalmente bolnav și dobândește o boală cronică, adică copilul este ca o alergie la subiect, la profesorul său de conducere, atacuri acute de o boală care a luat de nicăieri.
Punctul este intoleranța profesorului față de student. Profesorul nu acceptă poziția elevului și, ca o consecință, respingerea. Și în legătură cu faptul că elevul este totuși lipsit de apărare față de presiunea pedagogică și nu are în arsenal metode raționale de protecție, el pierde.
Întrebarea. Cum se explica profesorul că presiunea asupra copilului într-o astfel de situație depășește posibilitatea admisibilă care copilul nu se preface, și într-adevăr nu poate satisface pe deplin cerințele profesorilor de pregătire (lecție, rata de răspuns).
Și ce modalități de a limita presiunea asupra ta de la profesor este adolescentul.
Nu este vorba despre transferarea la o altă organizație, despre un conflict deschis.
Copilul însuși va fi greu să repare ceva. Am nevoie de ajutor din afară, de exemplu un psiholog școlar. Numai nu prea evident, și ca și cum, accidental, oferind sfaturi bune în situația actuală, într-un mod prietenos se poate spune. Pe de o parte, adolescentul va simți sprijinul, care este pur și simplu necesar în această situație. Pe de altă parte, totul va fi aproape imperceptibil, fără durere pentru ambele părți.
Se întâmplă că profesorul nu vede o problemă în metoda aleasă de el și în metodele de influențare a elevilor. Obișnuința și experiența îndelungată a unui astfel de profesor mărturisesc în favoarea unor astfel de măsuri de influență și pentru a convinge, din păcate, că nu este posibil. Și copiii acestor profesori au crescut mult timp.
ONCE, în cadrul unei conferințe (de predare), un director PTU a spus cuvintele pe care rezonează cu gândurile mele și cu cuvintele tale - un profesor trebuie să fie un pas înainte, a se vedea 5 pași înainte orice situație de predare, în special în relația profesor - elev, și pentru a fi pe primul loc în orice "teste" în relația cu copiii.
Este foarte dificil să explic unui astfel de profesor că nu are dreptate. Chiar și pentru a convinge că există o problemă. Cel mai adesea, astfel de oameni cred. că ar trebui să fie așa. Și sunt foarte fericiți dacă reușesc să moară un copil. Nu contează ce vârstă. Desigur, este bine, dacă există posibilitatea de a se adresa psihologului. Dar în multe școli nu există psihologi și dacă există persoane care nu sunt capabile să ofere un ajutor psihologic grav. Și copiii noștri trebuie să lupte pentru ei înșiși. Deci vrei. că oamenii care iubesc și înțeleg copiii lucrează în școli.
Scuzați-mă. dar sunt de acord doar cu acei profesori care susțin că profesorul trebuie să "convingă", să "convingă". Pe teren. că este mai experimentat și mai înțelept.
Să se adreseze psihologului?
Să luăm în considerare această variantă teoretic.
În cazul în care un student se duce la un psiholog el însuși și să vorbească „inimă la inimă“ (și dintr-o dată în școală un astfel de psiholog minunat pe care copiii alerga la el pentru sfat), este posibil ca un psiholog va aborda apoi la profesor și să ceară. că pentru conflict și de a ajuta cu adevărat să se stabilească.
În cazul în care studentul trimite mama - 90% din acesta va fi un scandal pe care-l puneți blând, nu este profesor foarte calificat a găsit nici o abordare a copilului ei, iar profesorul va argumenta că un copil cu disciplina nu este in regula.
Sunt sigur că psihologul va lua cu siguranță partea profesorului.
Dacă nu există un psiholog în stat? Răspunde, doar adevărul (cel puțin pentru mine). Părinții dvs. se oferă voluntar pentru o vizită la un psiholog?
Pentru practica de 12 ani, mergeți voluntar la un psiholog (pentru cursuri, nu doar pentru consultație) Alyoshka K.
Kolya S. - la admiterea la psihiatru. Apropo, ceea ce a încheiat vizita la un specialist - nu am aflat niciodată. Știu că a înjunghiat foarfeca în gâtul sorei sale.
Presiunea asupra psihicului elevului este imensă, sunt total de acord cu asta. Și aici stați toate acestea (astfel). Și, cel mai important, nu este nevoie să se umilească. spuneți insulte, este suficient să întrebați câteva întrebări suplimentare pe care studentul nu le poate răspunde exact. Și totul este garantat.
Apropo, și în acest caz sunt sigur că 99% dintre studenți (inclusiv cadrele didactice s-au confruntat cu astfel de nedreptăți în școală.
Cum să explic? - Nu știu.
Știu un lucru - am mers la școală, de la clasa întâi până la ultimul, ca război. Pentru că complexul de inferioritate mi-a fost pus în prima clasă.
Acum explicați-mi. Cum poate un copil care scrie, crede, citește să rămână în urmă?
Începând să lucrez în școală (secretar), am constatat acest lucru: "Am un copil prost Vitya, scrie prost, citește prost, etc.". Transferați copilul în anul următor la o altă clasă. Și este un ratat și de ce? Da, pentru că profesorul așteaptă deja un "cadou".
Nu știu, toți lucrătorii din casă - "cadouri", învățați bine, cu plăcere. Da, unul dintre ei nu a avut timp să facă ceea ce am cerut în timpul cursului, Petya în clasa a cincea citit în silabe. A trebuit să "amâne" programul din clasa a cincea.
În ceea ce privește "favoritii" și îndepărtarea furiei lor la "nu animale de companie" - acest lucru ar trebui să fie luptat profesor.
Ca animale de companie au fost, sunt și vor fi. Suntem ființe umane și nu putem trata pe toată lumea.